【正文】 全面推進(jìn)法治政府和依法治校示范校建設(shè)，堅(jiān)持以實(shí)干為導(dǎo)向,以實(shí)績(jī)論英雄,用準(zhǔn)用實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，著力營(yíng)造“想干就有舞臺(tái)、敢干就有支撐、干成就有激勵(lì)”的濃厚氛圍。十年前，我的第一份教育工作會(huì)議報(bào)告的題目就是《強(qiáng)毅力行、追求卓越》，十年間，我們正是秉持了這種精神，才取得了一個(gè)又一個(gè)的歷史性突破。做好機(jī)關(guān)黨建品牌凝練和老干部支部“六好一提升”創(chuàng)建工作，啟動(dòng)“一校一品”學(xué)校黨建品牌建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新融合策略，按照新時(shí)代黨的建設(shè)工作要求，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入學(xué)校治理、把思想建設(shè)融入師生教育、把組織建設(shè)融入教育教學(xué)、把隊(duì)伍建設(shè)融入師德師風(fēng)、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)融入校園文化，充分發(fā)揮黨組織政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、文化引領(lǐng)作用。要以迎接、慶祝建黨百年為契機(jī)，完善堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱深到底、橫向到邊、全面覆蓋的工作格局。加強(qiáng)督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，健全報(bào)告、反饋、整改、復(fù)查、激勵(lì)、約談、通報(bào)和問責(zé)等環(huán)環(huán)相扣又統(tǒng)籌實(shí)施的全鏈條機(jī)制，推動(dòng)督導(dǎo)長(zhǎng)出“牙齒”。推進(jìn)“國(guó)家安全發(fā)展示范城市”創(chuàng)建工作，多種形式開展安全教育和應(yīng)急能力培訓(xùn)，提升突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處置能力。加快配套落實(shí)《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》的各項(xiàng)制度，充分保障家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。要讓家庭回到本位，積極發(fā)揮關(guān)工委、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織的協(xié)同育人功能，全力辦好新父母學(xué)校。堅(jiān)持以課堂“教為中心”向“學(xué)為中心”真實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，積極構(gòu)建以“情境導(dǎo)學(xué)、自主先學(xué)、合作助學(xué)、踴躍展學(xué)、以練促學(xué)、多元評(píng)學(xué)”為要素的具有海門特色的“學(xué)程導(dǎo)航其重點(diǎn)就是要追求學(xué)生在學(xué)習(xí)中的深度卷入，追求學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生命處境的深度聯(lián)系，追求學(xué)生思維的萌發(fā)和登攀。突出“學(xué)”為導(dǎo)向，改變學(xué)校圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)室、影視中心等資源的配置和管理方式，為多元學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的發(fā)生創(chuàng)造更多條件。整體規(guī)劃，分層推進(jìn)，重點(diǎn)實(shí)施，做到“五個(gè)明晰”，即明晰原則、明晰思路、明晰目標(biāo)、明晰實(shí)施的內(nèi)容與路徑、明晰責(zé)任人及激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。拓寬優(yōu)秀人才引進(jìn)渠道，綜合用好“東洲雁歸海門學(xué)子回海從教”“鄉(xiāng)村定向師范生”等政策，推廣海門中學(xué)“高層次優(yōu)秀教育人才招引”經(jīng)驗(yàn)，通過進(jìn)校招聘、一事一議等辦法，選拔更多優(yōu)秀人才進(jìn)入教師序列。加大城鄉(xiāng)校長(zhǎng)交流制度力度，選拔一批集團(tuán)總校中層以上骨干到鄉(xiāng)村學(xué)校掛職鍛煉。持續(xù)深入抓好《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)，從嚴(yán)執(zhí)行師德考核負(fù)面清單和教師個(gè)人信用記錄制度，加快建立師德檔案制度，在教師準(zhǔn)入、交流調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，實(shí)行師德一票否決制。繼續(xù)加大學(xué)校圖書館開放力度，建立健全教師讀書會(huì)、班級(jí)讀書會(huì)、親子讀書會(huì)等讀書組織，讓“書香校園”之美、“書香門第”之風(fēng)蔚為大觀，為建設(shè)“書香海門”貢獻(xiàn)更多“領(lǐng)讀者力量”。要建立勞動(dòng)教育支持系統(tǒng)，依托區(qū)域資源，重點(diǎn)培育一批勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。　　四是堅(jiān)持“勞心”與“勞力”相融合。　　三是堅(jiān)持“美育”與“心育”相融合。落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，樹牢健康第一理念，開齊開足體育課程，確保校園體育百分百鍛煉等要求落到實(shí)處。抓好《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)守則》貫徹落實(shí)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，構(gòu)建中小幼一體化德育體系。因地制宜開展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，建立終身教育學(xué)分銀行，強(qiáng)化繼續(xù)教育學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換和認(rèn)證制度，滿足各類居民學(xué)習(xí)提高和修身益智需求。堅(jiān)持以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充，全面推進(jìn)融合教育?！　∷氖前l(fā)展優(yōu)質(zhì)融通的職業(yè)教育?！　∪前l(fā)展優(yōu)質(zhì)多元的普高教育。繼續(xù)做好課程游戲化和保教質(zhì)量評(píng)估體系建設(shè)，用好《幼兒園新教育行動(dòng)操作手冊(cè)》，賦予課程游戲化更多活動(dòng)內(nèi)涵?！　?一)立足終身學(xué)習(xí)需要，打造體系完善的供給高地　　構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，滿足全民終身學(xué)習(xí)需求，是教育現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。制度的生命在執(zhí)行，落實(shí)的關(guān)鍵在能力?！　⌒聲r(shí)代教育之鄉(xiāng)，“新”在發(fā)展格局。要大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育、優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、優(yōu)質(zhì)多元的普高教育、優(yōu)質(zhì)融通的職業(yè)教育、優(yōu)質(zhì)融合的特殊教育、優(yōu)質(zhì)協(xié)同的高等教育、優(yōu)質(zhì)惠民的社會(huì)教育，形成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育高質(zhì)量發(fā)展體系?！皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，沒有教育強(qiáng)國(guó)就不可能有現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，就不可能實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興”，這是習(xí)近平總書記對(duì)教育發(fā)展的重要論斷，也是《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)》的既定戰(zhàn)略?！　《?、把牢教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略方向，奮力擘畫新時(shí)代教育之鄉(xiāng)宏偉藍(lán)圖　　過去的一年，黨的十九屆五中全會(huì)勝利召開，系統(tǒng)謀劃部署了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，擘畫了我國(guó)未來五年以及十五年的發(fā)展新藍(lán)圖，并旗幟鮮明提出了教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)。教育資源配置不夠均衡，學(xué)校建設(shè)的速度與城市發(fā)展的進(jìn)度還不匹配，“城區(qū)緊、鄉(xiāng)村弱”的現(xiàn)象尚未得到根本改變?！　∥迥陙恚覀?nèi)〉昧恕白非笞吭健钡淖詈贸煽?jī)。　　五年來，我們創(chuàng)造了“教育名市”的最好品質(zhì)?！　∪切陆處熣衅溉〉昧恕跋氩坏健钡捏@喜。出臺(tái)《海門教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展彩虹行動(dòng)》，配套建立了教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)體系和督導(dǎo)機(jī)制，達(dá)到了整體推動(dòng)、全面開花的效果。實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育館、海門中專實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、東洲幼兒園擴(kuò)建及海南中學(xué)等3個(gè)食堂建設(shè)項(xiàng)目順利建成交付，教育裝備提升三年行動(dòng)計(jì)劃全面完成，區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)健身設(shè)施提檔升級(jí)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，成功獲評(píng)2項(xiàng)省級(jí)體育產(chǎn)業(yè)基地。海門中專深化“訂單式”培養(yǎng)，與中南集團(tuán)聯(lián)合建立中南建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在育人方式改革上大膽先行，取得顯著成效?！　∪鞘刈×诵@疫情防控的前沿陣地。創(chuàng)新黨的組織建設(shè)，將黨小組建到年級(jí)組、學(xué)科組和備課組，組建黨員先鋒隊(duì)200多個(gè)，集中表彰各類先進(jìn)黨組織和個(gè)人70個(gè)?！　⊥緜儯骸　〗裉煳覀冋匍_全區(qū)教育體育工作會(huì)議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記視察江蘇重要講話指示精神，全面落實(shí)區(qū)委十四屆十一次全會(huì)部署，回顧總結(jié)去年及“十三五”工作，研究部署“十四五”和今年工作，動(dòng)員全區(qū)教育體育系統(tǒng)承前啟后、繼往開來，以建設(shè)“新時(shí)代教育之鄉(xiāng)、現(xiàn)代化教育高地”的使命擔(dān)當(dāng)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，奮力開啟全面建設(shè)“全國(guó)一流教體強(qiáng)區(qū)”的豪邁征程。面對(duì)復(fù)雜多變的新冠肺炎疫情形勢(shì)，堅(jiān)決把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為“應(yīng)對(duì)變局、化解危局、開辟新局”的關(guān)鍵法寶。疫情期間，各學(xué)段共計(jì)研發(fā)、編制、推送線上教育教學(xué)資源1500多節(jié)。矢志不渝落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定特色文化發(fā)展路徑，教育品質(zhì)提升取得重大突破。海中附校張嫻琳同學(xué)獲省“學(xué)憲法、講憲法”比賽特等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。通源小學(xué)、能仁小學(xué)、東洲中學(xué)獲評(píng)省課程基地建設(shè)項(xiàng)目?！　《墙炭蒲姓昧恕耙恢毕搿钡某晒！　∥迥陙?，我們擁有了“優(yōu)先發(fā)展”的最好環(huán)境。從無到有抓校園足球“龍頭工程”，代表江蘇亮相教育部新聞發(fā)布會(huì)，奪得省級(jí)以上賽事冠軍25個(gè)，創(chuàng)建全國(guó)校園足球特色學(xué)校72所，列全國(guó)第一。區(qū)委區(qū)政府“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、舉全區(qū)之力辦教育”的堅(jiān)定決心，各街鎮(zhèn)部門及社會(huì)各界人士的長(zhǎng)期關(guān)心支持是我們事業(yè)取得勝利的保證。　　從社會(huì)層面來看，協(xié)同育人的合力不強(qiáng)，在育人理念、育人方式上還存在一定程度的脫軌脫節(jié)，“學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)加壓”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?；仡櫄v史，百年前的今天，面對(duì)“救亡圖存”的時(shí)代主題，海門先賢張謇在江海平原上創(chuàng)辦各類學(xué)校近四百所，開啟“教育救國(guó)”的探索之路，也成就了海門作為“教育之鄉(xiāng)”的百年底蘊(yùn)。需求決定市場(chǎng)，品質(zhì)決定競(jìng)爭(zhēng)。必須扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)定不移以立德樹人根本任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)全部工作，理直氣壯將愛國(guó)主義和思想政治教育融入學(xué)生培養(yǎng)全過程，牢固樹立起“心之所系、情之所歸、立志奮斗、無私報(bào)國(guó)”的厚重情懷。進(jìn)一步優(yōu)化資源布局，新建、改擴(kuò)建10所幼兒園、13所義務(wù)教育學(xué)校、3所普通高中，提升教育對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、城市發(fā)展區(qū)的支撐力度?！　∪㈠^定高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)提升目標(biāo)，全面開啟建設(shè)現(xiàn)代化教育高地新征程　　開局關(guān)系全局，起勢(shì)決定后勢(shì)。下大力氣推進(jìn)街鎮(zhèn)薄弱民辦園回購工程，力爭(zhēng)讓公辦普惠的“觸角”延伸到每一個(gè)非建制所在鎮(zhèn)。全面提升義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，力爭(zhēng)100%達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。包場(chǎng)中學(xué)、四甲中學(xué)要“迎難而上”，在“特”的方面做足文章，探索建立特殊潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展直升通道，成為南通轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)、特色發(fā)展的一面旗幟。抓住省“十四五”應(yīng)用型高校擴(kuò)軍的重大機(jī)遇，爭(zhēng)取在辦學(xué)層次上實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。繼續(xù)實(shí)施“康教上門”實(shí)踐，深化醫(yī)教結(jié)合，加強(qiáng)教育、心理、康復(fù)、社會(huì)工作人員的配備，建立多部門協(xié)作機(jī)制，形成教育+康復(fù)+職業(yè)培訓(xùn)為一體的辦學(xué)模式?！　?二)強(qiáng)化融合推進(jìn)策略，打造創(chuàng)新人才的培養(yǎng)高地　　培養(yǎng)什么人是教育的根本命題，全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“六個(gè)方面下功夫”，對(duì)德智體美勞全面培養(yǎng)提出了系統(tǒng)要求。大力開展各類志愿者活動(dòng)，將參加志愿服務(wù)、社會(huì)公益活動(dòng)作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)助的必要條件，用制度引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)、國(guó)家和他人。加快體育中心建設(shè)步伐，確保年底前基本完工。要充分發(fā)揮美育“成人之美”的獨(dú)特價(jià)值，在學(xué)科滲透融合中，積極引導(dǎo)學(xué)生感受和欣賞“生活之美”“生命之美”。初中階段要兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，在勞動(dòng)中體會(huì)美好、養(yǎng)成品質(zhì)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。要堅(jiān)持以“情境”“主題”“項(xiàng)目”“任務(wù)”“問題”為核心，組織學(xué)習(xí)，著力破除學(xué)科壁壘，用綜合地帶和具體問題，打通學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的多元通道，實(shí)現(xiàn)“融學(xué)科”培養(yǎng)。要秉持張謇“道德優(yōu)美、學(xué)術(shù)純粹”的教育思想，堅(jiān)定不移把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位。進(jìn)一步優(yōu)化名師工作室管理機(jī)制