【正文】 開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。 在設(shè)有海信計算機維修服務(wù)站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復(fù)的服務(wù)。 此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力， 有新意，可行性高。 中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一 同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。同時，為了更好的把關(guān)守口，我還通過關(guān)系，向有關(guān)單位的同志，學(xué)會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口。同時，利用工余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料能夠融會貫通，學(xué)以致用，業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方 面，都有了很大的提高。在次，我也就這幾個工作做匯報。要加強對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。 在實習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品 ...... 大學(xué)生實習(xí)總結(jié)專題 8 篇 第一篇 :大學(xué)生實習(xí)總結(jié) 一、社會實踐 目的：認(rèn)識當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學(xué)習(xí)。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。對于這樣 的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足， 及時進行調(diào)整。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進行對話，及時地進行處理。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的 78﹪。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。下面我談?wù)勛约旱捏w會。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的 又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵 守紀(jì)律。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。 電源 SPD 的接線形式可按 GB500572020 附錄 J 的“ 根據(jù)系統(tǒng)特征安裝電涌保護器 ” 選取，其中：“必須”項是必須 設(shè)置的；“非強制性的”是可附加選用的；“不適用”項是不應(yīng)設(shè)置的。生產(chǎn)廠明確在其產(chǎn)品中已采取能量配合的技術(shù)措施時，可不再加裝退耦元件。 建筑物的低壓配電進線處、屋頂（室外）用電設(shè)備的分配電處、智能化樓宇的樓層分 配電處（無電子信息設(shè)備的回路可除外）、電梯和電子信息設(shè)備的分配電處等應(yīng)安裝 SPD。 2 均壓環(huán)應(yīng)優(yōu)先采用結(jié)構(gòu) 外圈梁內(nèi)的兩條水平鋼筋構(gòu)成閉合的電氣通路，當(dāng)無結(jié)構(gòu)外圈梁時，應(yīng)采用兩條不小于ф 12 熱鍍鋅圓鋼或一條 40mm 4mm 的熱鍍鋅扁鋼沿建筑物外墻敷設(shè)一圈，均壓環(huán)應(yīng)與每根結(jié)構(gòu)柱內(nèi)的主筋做可靠電氣連接。一般建筑物的電氣、弱電豎井內(nèi)的接地干線應(yīng)每三層（不大于 20m）與樓板鋼筋作等電位連接。 第一類防雷建筑物和具有 1 區(qū)、 2 區(qū)、 21 區(qū)及 22 區(qū)爆炸危險場所的第二類防雷建筑物內(nèi)、外的金屬管道、構(gòu)架和電纜金屬外皮等長金屬物的跨接，應(yīng)符合 GB50057 的規(guī)定。 接地和等電位連接 雷的接地裝置外，每個建筑物本身應(yīng)采用一個接地系統(tǒng)。當(dāng)導(dǎo)體為銅材與銅材或銅材與鋼材時，連接工藝應(yīng)采用放熱焊接。建筑物基礎(chǔ)防雷接地網(wǎng)格尺寸宜不大于 20m 20m或 16m 24m，因建筑物及設(shè)備設(shè)施對接地系統(tǒng)有較高要求時（如一些電子系統(tǒng)要求平衡的地電位以避免干擾等），其防雷接地網(wǎng)格尺寸可參照表 1。 2 接地電阻應(yīng)符合 GB50057 和 GB50343 的規(guī)定。 。 注：采用 5cm 厚瀝青層或 15cm 厚礫石層的這類絕緣材料層通常符合 本要求。當(dāng)利用兩根鋼筋作為一組引下線時，其鋼筋直徑應(yīng)不小于 16mm；當(dāng)利用四根鋼筋作為一組引下線時，其鋼筋直徑應(yīng)不小于 10mm。 （ 2）航空障礙燈的非金屬外殼，應(yīng)位于接閃器的保護范圍內(nèi)。 2 在 無易燃物品的場所 采用夾有非易燃保溫層的雙金屬板做成的屋面板（彩板）時，只要上層金屬板厚度滿足上款（ 2）的要求就可以。 防直擊雷措施 接閃器 1 建筑物頂部和外墻上的接閃器必 須與建筑物欄桿、旗桿、吊車梁、管道、設(shè)備、太陽能熱水器、門窗、幕墻支架等外露的金屬物進行電氣連接。 年平均雷暴日： 浦東新區(qū)的年平均雷暴日為 天。 1 總 則 為統(tǒng)一浦東新區(qū)建設(shè)工程防雷專業(yè)施工圖設(shè)計審查的 技術(shù)要求，制定本技術(shù)規(guī)定。浦東新區(qū)建設(shè)工程防雷專業(yè)施工圖設(shè)計文件審查技術(shù)規(guī)定（試行） 前言 本規(guī)定主要依據(jù)《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》、《建筑物防雷工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)編寫，旨在統(tǒng)一浦東新區(qū)建設(shè)工程防雷專業(yè)施工圖設(shè)計審查的技術(shù)要求，配合貫徹實施《上海市浦東新區(qū)招拍掛用地建設(shè)項目審批改革意見》（浦府綜改［ 2020］ 2 號）和《上海市浦東新區(qū)建設(shè)項目設(shè)計文件審查管理辦法》（浦府綜改［ 2020］ 1號）。 本技術(shù)規(guī)定適用于浦東新區(qū)新建、改建、擴建項目建設(shè)工程防雷專業(yè)施工圖設(shè)計審查。 注： Td 為 天，系依據(jù)浦東新區(qū) 19812020 年氣象觀測記錄統(tǒng)計的 30 年平均值。 2 位于建筑物頂部的接閃帶（網(wǎng)）應(yīng)符合以下要求： （ 1） 接閃帶（網(wǎng)）的設(shè)計應(yīng)符合 GB50057 的規(guī)定要求； （ 2） 建筑物頂部的接閃帶（網(wǎng)）一般情況應(yīng)明敷； （ 3） 接閃帶應(yīng)按 GB500572020 附錄 B 的規(guī)定沿建筑物頂部易受雷擊的部位敷設(shè)，宜靠女兒墻、屋檐的外側(cè)安裝； （ 4） 第二類防雷建筑物高度超過 45m、第三類防雷建筑物高度超過 60m 時，應(yīng)沿屋頂周邊敷設(shè)接閃帶，并應(yīng)敷設(shè)在外墻外表面或屋檐邊垂直面上或 其外。 3 在 有易燃物品的場所 采用夾有非易燃保溫層的雙金屬板做成的屋面板（彩板）時，上層金屬板厚度應(yīng)滿足上款（ 2）的要求 ， 夾層的物質(zhì)必須是非易燃物且選用高級類的阻燃類別（難燃性或不燃性建筑材料）。 9 第一類防雷建筑物高度超過 30m 時、第二類防雷建筑物高度超過 45m 時、第三類防雷建筑物高度超過 60m 時，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的防側(cè)擊措施，其接閃器的設(shè)計應(yīng)符合 GB500572020 第 條、 條、 條的規(guī)定。 4 利用建筑物結(jié)構(gòu)柱或剪力墻內(nèi)主筋作為引下線，可采用土建施工的綁扎法、螺絲扣連接等機械連接或?qū)?、搭焊等焊接連接。 ，其距地面 以下的導(dǎo)體用耐 的絕緣層隔離，例如用不小于 3mm 厚的交聯(lián)聚乙烯管。護攔與引下線水平距離不應(yīng)小于 3m。 3 應(yīng)優(yōu)先采用建筑物樁內(nèi)主鋼筋作為防雷的垂直接地裝置，利用建筑物地 樑內(nèi)主鋼筋作為水平接地裝 置。 對于特殊建筑物，基礎(chǔ)防雷接地網(wǎng)格的要求應(yīng)結(jié)合建筑物基礎(chǔ)地 樑 的布置進行設(shè)計。當(dāng)采用通用的焊接方法時，應(yīng)在焊接處做防腐處理。應(yīng)將建筑物的金屬支撐物、金屬框架或鋼筋混凝土的鋼筋等自然構(gòu)件、金屬管道、配電的保護接地系統(tǒng)等與防雷裝置組成一個共用接地系統(tǒng)。 在建筑物各防雷區(qū)界面處的等電位連接，應(yīng)符合 GB50057 的規(guī)定。 建筑物內(nèi)的樓層配電間、電梯和電子設(shè)備機房配電箱、智能化住宅樓內(nèi)的家庭信息配線箱內(nèi)應(yīng)設(shè)置與樓板鋼筋可靠電氣連接的等電位連接端子，電源 PE 線、 SPD 的接地線、信號線纜的屏蔽層等應(yīng)與該連接端子作等電位連接。 電子信息系統(tǒng)設(shè)備主機房宜選擇在建筑物的低層中心部位，其設(shè)備應(yīng)設(shè)置在雷電防護區(qū)的高級別區(qū)域內(nèi)，并與 LPZ 屏蔽層及結(jié)構(gòu)柱有一定的安全距離。 大型且重要的電氣、電子系統(tǒng)， 宜 安裝智能型 SPD 及其檢測系統(tǒng)。 低壓電源線路 SPD 應(yīng)在其前端安裝熔體（熔斷器）或斷路器進行后備過電流保護，宜優(yōu)先使用熔體（熔斷器）。 電源 SPD 的耐受的暫態(tài)過電壓（ TOV）的選擇，應(yīng)根據(jù) 之 和 的規(guī)定確定。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤 的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為 了在今后的工作能夠取長補短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班 主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。因此，兩個班取得了不少成績： 2020 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。團支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議， 使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。 且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進行點名表揚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。 一、我所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。下面，我僅把實習(xí)期里的主要情況做一下匯 報。 科研所的主要職能有五點，具體包括： 和科研制度，并組織實施； 、各的統(tǒng)計科研工作