【正文】 總而言之，在示范校建設(shè)的過程中，本人所做的承諾即在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料），示范校建設(shè)結(jié)束時基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。此次培訓(xùn)收獲頗多 （ 1）專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲 在專業(yè)理論和技能方面，了解了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展動向和最新成果，了解數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)。在行業(yè)實踐中主要對數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了解，以及企業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的需求，從而讓我們知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些實用的東西。并從任務(wù)一：校園之歌（平面構(gòu)成）；任務(wù)二：辛勤的老師（色彩構(gòu)成）；任務(wù)三：校園里 的春天（立體構(gòu)成）；三個任務(wù)進(jìn)行全面的詮釋平面構(gòu)成。 通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展能力和專 業(yè)研究能力。而且，還對我的個人生活和計算機(jī)應(yīng)用有了新的理解，將 這些操作方法運(yùn)用到我的個人生活中，使我的生活更加豐富多彩。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助，并提供意見，如顏色的搭配等， 這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動到主動，效果顯而易見。在培訓(xùn)過程中 老師操作技能技巧進(jìn)行了指導(dǎo)，上課期間學(xué)員之間互動也起到了提高操作能力的提升。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制 思想觀念。 一、聆聽精彩講座 師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的 師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。我們教師只有從觀念 上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘 無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。 其次是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。 一、領(lǐng)略職教專家、名師風(fēng)采，增長見識 通過認(rèn)真仔細(xì)觀看各位專家、名師的網(wǎng)絡(luò)視頻講座，我深深體會到他們對于職業(yè)教育的 熱情和信心。 在此，我還要特別感謝浙江工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們給安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提供了周到的生活服務(wù)，讓我渡過一個充實的假期。就拿我自己來說，首先對于這些課程有很大的興趣，才會認(rèn)真地學(xué)習(xí)之。 我們的培訓(xùn)在暑假期間進(jìn)行的，但是校園里仍有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，實驗室里很多學(xué)生在做實驗，校園里經(jīng)?？梢钥吹秸跍y繪的學(xué)生，圖書館中自習(xí)室里座無虛席 ?? 在杭州生活了半個多月，杭州是一個景秀人善、公共設(shè)施齊全環(huán)保的城市，這里的生活環(huán)境給我留下了很美的印象。 2020年 9月 篇七：職業(yè)院校雙師型師資培訓(xùn)心得體會 職業(yè)院校雙師型師資培訓(xùn)心得體會 2020 年 7 月，我很榮幸地被安排參加了職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師培訓(xùn)班，在浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了為期半個月的高技能雙師型教師計算機(jī)圖形圖像處理專業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間不僅 讓我對浙江工業(yè)大學(xué)有了進(jìn)一步的了解，而且還學(xué)到了不少計算機(jī)應(yīng)用技能和方法，提升了自己，擴(kuò)充了 知識面。 4．完善了“雙師型”教師隊伍獎懲機(jī)制 (1) 參加相關(guān)進(jìn)修學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)修培訓(xùn)的教師在學(xué)校給予獎勵的基礎(chǔ)上，部門部根據(jù)實際對教師也要給予 一定獎勵。兼職人員一般都是外校教師和企業(yè)一線人員，保證兼職教師的教學(xué)質(zhì)量成為我部門工作的一個重點。篇三：關(guān)于“雙師型”教師的培養(yǎng)總結(jié) 關(guān)于 “雙師型”教師的培養(yǎng)總結(jié) 根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《面向 21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的意見》等文件精神，立足我校實際，全面 貫徹“修身立業(yè)、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，我部門積極落實“師德高尚，素質(zhì)全面、技能扎實、一專多能”的人才培養(yǎng)的要求。 指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進(jìn)行實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)能力提高、競賽案例學(xué)習(xí)，從而使學(xué)員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高。 師生互動，主動參與 傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué)，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合教師的教，長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失，不愿學(xué)也不會學(xué)。我注意用新思想、新理念來支配調(diào)控自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學(xué)生在教師積極有效的指導(dǎo)下，都生動活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。 讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點化后，學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會批判，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。自從參加了雙師型教 師培訓(xùn)后，在各位教育專家的專業(yè)引領(lǐng)下，自己的教育觀念得到了更新，現(xiàn)代教育教學(xué)思想也在心中萌芽發(fā)展。教育大計，教師為本。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的，它對我們學(xué)生的要求更高。 二．跟新 教學(xué)感念 通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀 自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。 篇四：雙師型培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 “雙師型”教師能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 敘永職高譚洪敏 通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。 指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進(jìn)行實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)能力提高、競賽案例學(xué)習(xí)，從而 使學(xué)員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高。要想跟上職業(yè)教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。 教學(xué)是一門藝術(shù)，它不僅需要學(xué)生的各個感官都積極參與，而且要需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成，尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點“交往”空 5 篇二：雙師型教師培訓(xùn)心得體會 本人自 2020年步入職教已近八個春秋，這是第一次參加由中國干部網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院組織的“雙師型”培訓(xùn)，有這樣一次高規(guī)格培 訓(xùn)機(jī)會很高興。 新的教學(xué)理念提出：要面向全體學(xué)生。在這種理論和實踐的對話中，我們喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。培訓(xùn)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親臨班級，對我們的學(xué)習(xí)、生活極為關(guān)心，想我們所想，急我們所急，盡一切可能讓我們在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的 能力，作為當(dāng)今教師，我們要時刻為自己敲警鐘，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。 雙師型教師培訓(xùn)總結(jié) (共 9 篇 ) ：教師培訓(xùn) 雙師型 雙師型教師的優(yōu)勢 金融教師省培培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)內(nèi)容有哪些 篇一：雙師型教師培訓(xùn)總結(jié)王彬 2020年陜西省“雙師型”教師 培 訓(xùn) 總 結(jié) 時光荏苒，歲月如梭。教師，要成為多面手，會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。所有的任課教師，都能在繁忙的教學(xué)、科研中騰出時間，準(zhǔn)時到位上課。 有了充分的理論作指導(dǎo)，教學(xué)實踐就有了一定的方向性。每一個孩子的天性都樂于自我表現(xiàn)，可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué)，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知自動特點，時間長了，學(xué)生的興趣就會喪失，大部分的學(xué)生就會 產(chǎn) 4 生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展提供一定的空間。在八年的職業(yè)教育教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求市場營銷專業(yè)教學(xué)的實踐性。 首先，使我們從思想上對當(dāng)前國家高職教育發(fā)展的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化。 所以說我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。 具體內(nèi)容如下： 江西水利職業(yè)學(xué)院 許慶華 三、 培訓(xùn)形式 采用專家講授、實踐操作、專題報告制作、討論座談、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“師型”教 師。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。 如 果我們要做信息技術(shù)教師 ,用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué) ,那今天我們所學(xué)的知識在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。 第二，不斷學(xué)習(xí)。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方 向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，這樣有實效的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。教育家顧玲沅認(rèn)為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的。具體做法如下： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課程倡導(dǎo)教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 具體內(nèi)容如下：江西水利職業(yè)學(xué)院 許慶華 三、 培訓(xùn)形式 采用專家講授、實踐操作、專題報告制作、討論座談、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式。在過去的一年多時間中，我部門積極主動開展各方面工作，確?！半p師型”教師隊伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。目前，我部門要做好以下幾個方面的事情，確保兼職教師也是“真雙師”。 (2) 對有“雙師”能力卻沒有相應(yīng)證書的教師，部門部要給他們機(jī)會、給他們平臺，幫助他們成為“真雙師”。 一、對浙江工業(yè)大學(xué)和美麗的杭州有了進(jìn)一步的了解： 開班第一天，學(xué)校安排我們參加了浙江工業(yè)大學(xué)為我們新疆班的老師組織的開班會議，介紹浙江工業(yè)大學(xué)的社會歷史影響、校區(qū)規(guī)模環(huán)境、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作成果、專業(yè)技術(shù)建設(shè)、辦學(xué)層次高度、校園文化活動等。在學(xué)習(xí)之余里浙江工業(yè)大學(xué)組織我們參觀考察了西湖、紹興等地，進(jìn)一步了解了杭州的歷史、地理、人文環(huán)境。 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？現(xiàn)在計算機(jī)知識已經(jīng)在各行各業(yè)