探索新課改下英語教學(xué)的新模式-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有在全身心都放松的情況下，學(xué)生才能主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教師要在教學(xué)的各個方面做好示范，并與學(xué)生一起投身于感知、體驗和合作探究的活動之中。這里，最主要的是學(xué)生的態(tài)度，要使學(xué)生渴望對問題有更多的了解，愿意對問題進(jìn)行深入的探索。而探究創(chuàng)新教學(xué)模式的核心是探究，注重在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難，帶著問題去研究探討。讓學(xué)生在這樣的活動中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。從而為提高英語教育教學(xué)質(zhì)量、英語高考成績和學(xué)生綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。那么，在新課改理念下，我們應(yīng)該構(gòu)建怎樣的高中英語課堂教學(xué)模式呢？(一)要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，重新認(rèn)識教師的角色眾所周知，在教育教學(xué)過程中，雖說教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并存，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是教學(xué)活動的目的性行為，它決定著教育教學(xué)的最終結(jié)果。教師要在教學(xué)中運(yùn)用自己的知識和能力，幫助學(xué)生探求學(xué)習(xí)策略，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主
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