初級中學三年級語文期中考試分析與總結反思-免費閱讀
【正文】 首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。多教怎么學，少教怎么做。這種高投入低產出的語文教學是不是應該徹底加以改革了。（5）學生學得太“規(guī)范”。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。（1）詞語積累不夠。這個題既是對教師教學觀念、行為的考驗，同時也是對學生學習知識方法的考驗。學生掌握得較好，得分率各題可達到75%.對于一些較規(guī)范的題目答得得心應手，駕輕就熟?！ ∽⒅貙W生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。第一，學生不明白題意，不知道怎樣才可以更好的我這幾個詞語恰當?shù)倪\用。得分率在95%左右。 這道題同學們失分很多，原因分別是，第一小題，會改，但是“珍惜”一詞不會寫。得分率90%以上。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能）；重能力（包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力）；重創(chuàng)新（運用所學知識創(chuàng)造性地解決問題的能力）?！边@段極富人情味的親切話語感動。命題人員是淶源縣教研室的，希望通過試卷，對教師的教學提出建議，不要只圍繞課本而教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養(yǎng)。三、 答卷情況。錯誤多出“緬懷”“屏幕”“黎明”等詞這些詞?！ ?題考查學生對課文的理解，學生不能用自己的語言完整并準確地表述?！ 。ㄊ┝曌??！ ≈贫ê每茖W的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。又如：“看得出第四年溫暖多雨”，學生知道第四圈年輪應畫寬些，但學生卻將年輪稀疏的畫在北面，年輪密集的畫在南面。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。
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