計(jì)算機(jī)e-r圖應(yīng)用題-免費(fèi)閱讀
【正文】 商品（商品號(hào)，商品名，規(guī)格，單價(jià)） 商品號(hào)為主碼銷售（商店編號(hào)，商品號(hào)，月銷售量） 商店編號(hào)+商品號(hào)為主碼 商店編號(hào)，商品號(hào)均為外碼1學(xué)校中有若干系，每個(gè)系有若干班級(jí)和教研室，每個(gè)教研室有若干教員，其中有的教授和副教授每人各帶若干研究生，每個(gè)班有若干學(xué)生，每個(gè)學(xué)生選修若干課程，每門課可由若干學(xué)生選修。（３）轉(zhuǎn)換的關(guān)系模式如下： 艦隊(duì)（艦隊(duì)名稱，基地地點(diǎn)）艦艇（艦艇編號(hào)，艦艇名稱，艦隊(duì)名稱，艦艇數(shù)量）官兵（官兵證號(hào)，姓名，艦艇編號(hào)）武器（武器名稱，武器生產(chǎn)時(shí)間）安裝（艦艇編號(hào)，吳起名稱）（４）存在沖突，表現(xiàn)在：● “艦艇編號(hào)”和“編號(hào)”存在異名同義，合并時(shí)統(tǒng)一為“艦艇編號(hào)”。建立它的關(guān)系模式。供應(yīng)商的屬性有：姓名、電話。（３） 合并時(shí)存在什么沖突，你是如何解決這些沖突的？答：（１）運(yùn)動(dòng)隊(duì)局部ＥＲ圖如圖1４所示，運(yùn)動(dòng)會(huì)局部ＥＲ圖如圖1５所示。（２）給出相應(yīng)的關(guān)系模式。（２） 一個(gè)車間有多個(gè)工人，每個(gè)工人有職工號(hào)、姓名、年齡、性別和工種。（２）可隨時(shí)查詢書籍借還情況，包括借書人單位、姓名、借書證號(hào)、借書日期和還書日期。（2） 將上述設(shè)計(jì)完成的ER圖合并成一個(gè)全局ER圖。圖5（2）對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式結(jié)構(gòu)如下：科室（科名，科地址，科電話）病房（病房號(hào)，床位號(hào)，科室名）醫(yī)生（工作證號(hào)，姓名，職稱，科室名，年齡）病人（病歷號(hào)，姓名，性別，主管醫(yī)生，病房號(hào)）（3）每個(gè)關(guān)系的后選碼如下：科室的后選碼是科名。（3） 產(chǎn)品的信息：產(chǎn)品名、制造商、價(jià)格、型號(hào)及產(chǎn)品的內(nèi)部編號(hào)。（3） 若每名學(xué)生有一位教師指導(dǎo)，每個(gè)教師指導(dǎo)多名學(xué)生，則學(xué)生與教師是如何聯(lián)系？（4） 在原ER圖上補(bǔ)畫教師與學(xué)生的聯(lián)系，并完善ER圖。0、試述采用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的過程。答：（1） 學(xué)生與課程聯(lián)系類型是多對(duì)多聯(lián)系。（4） 制造商的信息：制造商名稱、地址、生產(chǎn)的產(chǎn)品名和價(jià)格。病房的后選碼是科室名+病房號(hào)。（3） 將全局ER圖轉(zhuǎn)換為等價(jià)的關(guān)系模式表示的數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)。我們約定：任何人可借多種書，任何一種書可為多個(gè)人所借，借書證號(hào)具有惟一性。（３） 一個(gè)車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品，產(chǎn)品有產(chǎn)品號(hào)和價(jià)格?！?（３）畫出該系統(tǒng)的層次模式圖。圖14圖15（２）。工程的屬性有：工程名、地點(diǎn)。圖18答：對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式如下： 部門（部門號(hào)，部門名，…） 職工（職工號(hào)，職工名，部門號(hào)，工程號(hào)，…） 工程（工程號(hào)，工程名，…） 材料（材料號(hào)，材料名，…） 材料供應(yīng)商（供應(yīng)商號(hào)，姓名，…）倉庫（倉庫號(hào)，倉庫名
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