【摘要】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【摘要】正方形、長方形、平行四邊形小學三年級數(shù)學第5冊第五單元觀察圖形()長方形()正方形()三角形22
2024-08-25 01:05
【摘要】圈圈平行四邊形的判定及中位線知能點1平行四邊形的判定方法1.能夠判定四邊形ABCD是平行四邊形的題設是().A.AB∥CD,AD=BCB.∠A=∠B,∠C=∠DC.AB=CD,AD=BCD.AB=AD,CB=CD2.具備下列條件的四邊形中,不能確定是平
2025-06-25 02:13
【摘要】八年級數(shù)學組期末復習資料基礎練習第十八章平行四邊形一、平行四邊形定義:有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。性質(zhì):1、對邊:分別平行且相等;2、對角:分別相等;3、對角線:互相平分;
2025-04-17 07:49
【摘要】初二下數(shù)學第18章平行四邊形期中復習卷班級:姓名:座號:平行四邊形的性質(zhì)1、平行四邊形定義:的四邊形是平行四邊形.表示方法:用“□”表示平行四邊形,例如:平行四邊形ABCD記作□ABCD,讀作“平行四邊形ABCD”.2、平行四邊形的性質(zhì):
2025-06-19 23:53
【摘要】蘇科版九年級上第一章圖形與證明(二)正方形的性質(zhì)?有一組鄰邊相等,有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。?正方形既是矩形又是菱形,它都有什么性質(zhì)呢??(1)邊的性質(zhì):正方形的四條邊都相等;?(2)角的性質(zhì):正方形的四個角都是直角;?(3)
2024-12-08 12:20
【摘要】§平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形對邊平行邊{角對角線{對邊相等對角相等互相平分在表格相應的空格內(nèi)打“√”(課本13頁)定理:平行四邊形的對邊相等;平行四邊形的對角相等;平行四邊形的對角線互相平
【摘要】期末復習專題:平行四邊形與特殊的平行四邊形(1)平行四邊形1.(天河區(qū))如圖所示,在平行直角坐標系中,?OMNP的頂點P坐標是(3,4),頂點M坐標是(4,0)、則頂點N的坐標是( ?。〢.N(7,4) B.N(8,4) C.N(7,3) D.N(8,3)2.(越秀區(qū))下列判斷正確的是( ?。〢.一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形一定是平行四邊形B.兩條對角
2025-07-22 16:17
【摘要】平行四邊形和梯形綜合練習題一、想一想,填一填。1、在同一平面內(nèi)兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相()。2、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個()。3、從直線外一點到這條直線所畫的線段中,()線段最短。4、從平行四邊形的一個頂點出發(fā)做一條高,可以把平行四邊形分成一個三角形和一個(
2024-11-21 02:37
【摘要】平行四邊形練習一、選擇題1,一塊均勻的不等邊三角形的鐵板,它的重心在( ?。 ?,如圖1,如果□ABCD的對角線AC、BD相交于點O,那么圖中的全等三角形共有() 3,平行四邊形的一邊長是10cm,那么這個平行四邊形的兩條對角線的長可以是( ?。 D3圖2圖1
2025-03-25 01:18
【摘要】......平行四邊形專項練習題一.選擇題(共12小題)1.在下列條件中,能夠判定一個四邊形是平行四邊形的是( ?。〢.一組對邊平行,另一組對邊相等B.一組對邊相等,一組對角相等C.一組對邊平行,一條對角線平分另一條
2025-03-25 01:17
【摘要】平行四邊形基礎知識復習訓練一、知識梳理1、平行四邊形【a】定義:兩組對邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì):(從邊考慮)①平行四邊形的對邊;(從角考慮)②平行四邊形的對角;(從對角線考慮)③平行四邊形的對角線.【c】判定:
2025-04-17 00:59
【摘要】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)平行四邊形的判定ODABCDABCODABCD'DABCOABCDOABCDEF1.四邊形ABCD中,AD∥BC,要使它平行四邊形,需要增加條件(只需填一個條件
2024-11-30 03:57
【摘要】專題16平行四邊形、矩形、菱形、正方形學校:___________姓名:___________班級:___________一、選擇題:(共4個小題)1.【2021資陽】若順次連接四邊形ABCD四邊的中點,得到的圖形是一個矩形,則四邊形ABCD一定是()A.矩形B.菱形C.對角線相等的四邊形
2024-11-28 18:51
【摘要】《認識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數(shù)學老師的公開課,印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞:合伙。張老師盡量的給學生創(chuàng)造較多的討論、分析的機會,在動手操作中,張老師多次強調(diào)合伙,培養(yǎng)學生的合作能力,使學生在知識方面互相補充,在學習方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學生良好地合作交流能力,讓學生享受自主的快樂。
2024-11-24 15:36