班主任工作室活動(dòng)上的講話-免費(fèi)閱讀
【正文】 有了一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，將更有利于教師個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展?？紤]到老師們的工作量和實(shí)際情況，學(xué)校在制定工作室成員職責(zé)和任務(wù)的時(shí)候，在任務(wù)量上沒有提出過高的要求。工作室成立之后，我們要利用好這個(gè)平臺(tái)，活動(dòng)要制度化、規(guī)范化。給大家提以下幾個(gè)要求： 一、學(xué)會(huì)仰視，為自己的提升找準(zhǔn)目標(biāo)。為了能在班主任工作中發(fā)揮積極的作用,我們將工作室宗旨定位為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。 在教育的過程中，只有經(jīng)歷了班主任的苦與樂，才能真正享受到教師的幸福。 ?、凇⒚拷M成員讀后進(jìn)行小組交流討論，相互學(xué)習(xí)。班主任在對(duì)全班的一系列的全面、深刻、細(xì)致、具體的教育過程中，必然會(huì)大量地接觸到學(xué)生的各種心理活動(dòng)?！ 〉诙竟ぷ魇乙还灿兄鞒秩?、助理、成員、學(xué)員12人，在本周期內(nèi)本工作室的工作重點(diǎn)是通過參加學(xué)習(xí)，參與課題研究，抓項(xiàng)目、做展示、出成果，引領(lǐng)本工作室成員和學(xué)員在規(guī)范班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，向個(gè)性化、專業(yè)化、藝術(shù)化、智慧化方向發(fā)展。是區(qū)域中小學(xué)優(yōu)秀班主任合作、交流、互動(dòng)的工作平臺(tái)。這項(xiàng)工作從今天開始，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，我們將在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，并通過多向交流，博采教育精華，拓展教育視野，深化教育研究，一定能結(jié)出豐碩成果。虛心學(xué)習(xí)其它名班主任工作室經(jīng)驗(yàn)，開展橫向交流，相互切磋，形成“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的良好局面，并逐步探索工作室的發(fā)展之路?！ 」ぷ魇宜鶉@研究的核心問題以城廂街道模范班主任工作室第一期學(xué)習(xí)內(nèi)容為模板，并結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)交流。班主任成員從備選的三個(gè)主題中任選一個(gè)10分鐘準(zhǔn)備，5分鐘發(fā)言。而在梅嶺，這所承載著太多人希望和夢(mèng)想的學(xué)校，我們迫切希望能夠有一支專業(yè)化的班主任群體，高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。 成立班主任工作室是學(xué)校教育質(zhì)量建設(shè)和提升的需要，是學(xué)校發(fā)展的保障，也是教師個(gè)人提升、發(fā)展的平臺(tái)和搖籃?！ 《?、學(xué)會(huì)平視，為自己的提升巧借東風(fēng)?！ ∪?
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