[理化生]161實驗：探究碰撞中的不變量-免費閱讀
【正文】 t＝ s ， H ＝12gt2， 故 v ′2＝s2 H / g④ 把 ②③④ 代入 ① 得 mA2 gL ? 1 － c o s α ? ＝ mA2 gL ? 1 － c o s β ? ＋ mBs2 H / g . 用遼大教輔 考名牌大學 當堂檢測 ( 時限： 5 分鐘 滿分： 10 分 ) 計分： ( ) 1 ．在利用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量時，用到的測量工具有 ( ) A ．秒表、天平、刻度尺 B ．彈簧稱、秒表、天平 C ．天平、刻度尺 D ．秒表、刻度尺 【解析】 用天平測滑塊質(zhì)量，用刻度尺測擋光片的寬度．運動時間是指擋光片通過光電門的時間，由光電計時器計時，因此不需要秒表． 【答案】 C 用遼大教輔 考名牌大學 2 ．兩個質(zhì)量相同的小鋼球，按如圖所示的樣式懸掛，讓其中一個小球保持靜止，把另一小球拉開一定的角度，然后自由釋放．下列說法正確的是 ( ) A ． 碰撞后，兩球相互交換速度，入射球靜止，被碰球以入射球碰前的速度運動 B ．碰撞后，運動小鋼球反彈回來，靜止小球以入射球碰前速度的兩倍運動 C ．碰撞前后兩球有 m v1＝ m v2( m 表示兩小球的質(zhì)量， v v2表示兩球碰撞前后的速度 ) D ．碰撞前后兩球有 m v1≠ m v2( m 表示兩小球的質(zhì)量， v v2表示兩球碰撞前后的速度 ) 用遼大教輔 考名牌大學 【解析】 由于鋼球的彈性非常好，兩球碰撞時作用的時間非常短，故碰撞前、后不損失機械能，因此，兩球碰撞前后交換速度． A 、 C 正確． 【答案】 AC 用遼大教輔 考名牌大學 3 ．光滑桌面上有 1 、 2 兩個小球 .1 球的質(zhì)量為 0 . 3 k g ，以8 m / s 的速度跟質(zhì)量為 0 . 1 k g 的靜止的 2 球發(fā)生碰撞，碰撞后2 球的速度變?yōu)?9 m / s, 1 球的速度變?yōu)?5 m / s ，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，曉明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾項猜想： ( 1 ) 碰撞 后 2 球獲得了速度，是否是 1 球把速度傳遞給了2 球？ ( 2 ) 碰撞后 2 球獲得了動能，是否是 1 球把動能傳遞給了2 球？ ( 3 ) 若以上兩種猜想均不成立，則你能否找到兩個小球碰撞過程中的不變量？ 用遼大教輔 考名牌大學 【解析】 ( 1 ) 經(jīng)計算， 2 球增加的速度是 9 m / s, 1 球減小的速度是 3 m / s. 因此，這種猜想不成立． ( 2 ) 經(jīng)計算， 2 球增加的動能是 4 . 0 5 J , 1 球減少的動能是5 . 8 5 J . ( 3 ) 由題意， 1 、 2 兩個小球碰前的 m v 只有 1 球有： m1v1＝ 0 . 3 k g 8 m / s ＝ 2 . 4 k g m / s ＝ 2 . 4 k g m / s ＋ 0 . 9 k g 用遼大教輔 考名牌大學 第 1節(jié) 實驗：探究碰撞中的不變量 用遼大教輔 考名牌大學 學 之 趣 教材基礎(chǔ)自主熱身 用遼大教輔 考名牌大學 導(dǎo)學目標 1. 了解探究碰撞中的不變量基本思路和實驗方法． 2 ．體驗探究自然規(guī)律的過程． 3 ．培養(yǎng)動手操作能力和邏輯推理能力 . 用遼大教輔 考名牌大學 基礎(chǔ)梳理 1. 兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿這條直線運動，這種碰撞叫做 一維 碰撞．在這類碰撞中，與物體運動有關(guān)的物理量有 質(zhì)量 和 速度． 2 ．碰撞前后不變的物理量可能有以下幾種情況： ( 1 ) m1v1＋ m2v2＝ m1v ′1＋ m2v ′2 ( 2 ) m1v
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