【正文】 深入理解部分電路歐姆定律及閉合電路歐姆定律的意義，多積累變形及替換運用的實驗實例，開闊實驗視野，提高實驗設(shè)計應(yīng)用的靈活性。（填字母代號） 該同學正確選擇儀器后連接了以下電路，為保證實驗順利進行，并使測量誤差盡量減小，實驗前請你檢查該電路，指出電路在接線上存在的問題 : B C 滑動變阻器應(yīng)采用分壓器方式的接法 電流表應(yīng)采用內(nèi)接的方法 【 例題 14】 （ 2022上海） 實際電流表有內(nèi)阻，可等效為理想電流表與電阻的串聯(lián)。 ①電源、電流表、電壓表、 R滑的選擇；②安培表內(nèi)、外接法的選擇；③ 滑動變阻器的限流、分壓電路的選擇。 R （ c） A 測定金屬的電阻率 24xRS dUl lI?? ??實驗原理 （ 1）金屬絲的直徑測量：游標卡尺、螺旋測微器和積累法 （ 2）電阻的測量可以采用先歐姆表估測、各種測量電阻的方法準確測量。 兩種半偏法測電阻的對比 【 例題 7】 （ 2022北京）甲同學要把一個量程為 200μA 的直流電流計 G，改裝成量范圍是 0~4V的直流電壓表。 RX A (保留 3位有效數(shù)字 ) 黑 102 本題考查 要從刻度盤得出電表內(nèi)阻為中值電阻 r=15Ω , 結(jié)合閉合電路歐姆定律 E=I（ R+r)計算 表內(nèi)電源的電動勢 和 滿偏電流， 新教材添加中值電阻 的例題，應(yīng)引起注意。 （ 3）圖（ c）是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程。由于歐姆擋刻度的非線性，使用歐姆擋測電阻時，表頭指針偏轉(zhuǎn)過大過小都有較大誤差，通常有效的測量范圍為 【 例題 3】 (2022北京 )（ 1） 用如圖 1所示的多用電表測量電阻，要用到選擇開關(guān) K和兩個部件 S、 T。完成下列填空。 電流表和電壓表 (1)靈敏電流表： 用作改裝成電流表、電壓表、歐姆表等電學儀表的表頭， 三個參數(shù)：滿偏電流、表頭內(nèi)阻和滿篇電壓。 題型三、基本技能的考查： 實物圖和原理圖的識別、依據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫圖象、電流表的內(nèi)、外接，滑動變阻器的接法。 ③要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。初步了解 邏輯電路的基本原理以及在自動控制中的應(yīng)用。三門峽市第一中學 呂國霞 2022屆高考電學實驗分析與備考 一、 考綱說明及高考真題總結(jié) 二、電學實驗的基礎(chǔ)知識總結(jié) 三、電學實驗的創(chuàng)新與設(shè)計 一、考綱說明及高考真題總結(jié) 恒定電流的課程標準要求 實驗與探究能力說明及具體理解 電學實驗的具體要求 高考真題考點及題型總結(jié) （ 1）觀察并嘗試識別 常見的電路元件 ，初步了解它們在電路中的作用。 （ 8) 初步了解集成電路的作用。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。 題型四、實驗數(shù)據(jù)處理： 平均值、圖象法。 （ 2）電流表： 利用并聯(lián)電阻分流的原理 ,在 表頭兩端并聯(lián)上一小阻值電阻改裝而成 ． （ 3）電壓表： 利用串聯(lián)電阻分壓的原理，在表 頭一端串聯(lián)上一大電阻改裝而成。 （ 1）圖 1中分流電阻 Rp的阻值為 _______。請根據(jù)下列步驟完成電阻測量 : 1旋動部件 ________，使指針對準電流的“ 0” 刻線。當轉(zhuǎn)換開關(guān) S旋到位置 3時，可用來測量 ；當 S旋到位置 時，可用來測量電流，其中 S旋到位置 時量程較大。（本題和 09年天津卷很相似） 控制電路元件 滑動變阻器的使用 有分壓和限流兩種，下列幾種情況必須選用分壓接法： (1)要求被控制電路的電流 (或電壓 )從零開始可連續(xù)調(diào)節(jié)時 (如：測定伏安特性曲線 )； (2)實驗要求的電壓變化范圍較大 (或要求測量多組數(shù)據(jù) )時 ； (3) 電表的量程在限流接法中不足時； (4)被測電路的電阻 Rx遠大于滑動變阻器的最大值 R0時。 P + 等效替代的本質(zhì)是閉合電路歐姆定律，注意該種方法是在全電路其余 部分保持不變的前提下，用電阻箱等效替代被測的用電器，實驗儀器里 一定有電阻箱。 ①她按圖 1所示電路、用半偏法測定電流計 G的內(nèi)電阻 rg，其中電阻 R0約為 1千歐 使 rg的測量值盡量準確，在以下器材中， 電源 E應(yīng)選用 ，電阻器 R1應(yīng)選用 ， 電阻器 R2應(yīng)選用 （選填器材前的字母）。 （ 3）近幾年的高考題以該實驗為背景，設(shè)計測量液柱、筆芯、熱敏電阻等 或探究某種材料的電阻率等新的情景，復(fù)習時要加強電路的選擇、滑動變阻器的判斷等訓練。 （ 2)儀器選擇的一般步驟 ①實驗電路 ②由唯一性的器材和原理選表， ③滑動變阻器、表的接法， ④誤差分析 確定實驗過程 電學實驗設(shè)計的基本思路 常見的實驗創(chuàng)新和設(shè)計問題分析 實驗情景創(chuàng)新 該類試題基本上以生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的某一實際問題為背景立意命題，且多以信息題的形式出現(xiàn)，這類問題的特點是信息量大、但難度低，要求學生從題給的文字、圖表中捕獲有效信息，從中找出規(guī)律，通過聯(lián)想、等效、類比等思維方法建立與新情景對應(yīng)的物理模型，并在舊知識與物理模型之間架設(shè)橋梁，并將舊知識遷移運用到新情景中去，然后進行推理、計算，從而解決問題。測量實際電流表內(nèi)阻的電路如圖所示。 重視 對圖象的運用訓練 。 2 1 1111() 1)I I Rr k RI?? ? ?（③ ⑥ 將滑動觸頭移至最左端 多次移動滑動觸頭，記錄 G1,G2相應(yīng)的讀數(shù) I1,I2 一輪電學實驗復(fù)習策略 毫不動搖的夯實基礎(chǔ) ， 注重讓從學生設(shè)計的角度 復(fù)習基本實驗， 教材實驗要想方設(shè)法地從其他途徑去實現(xiàn)， 對所學電學實驗逐個理解實驗原理、實驗方法，比較同一實驗的不同方法、不同實驗的異同（如電路圖、滑動變阻器和電表的連接），不斷充實學生的經(jīng)驗和方法，逐步達到能靈活運用已學知識解答新的問題， 切實提高學生的實驗素養(yǎng) （實驗原理、公式、 數(shù)據(jù)處理、誤差分析等等）！ 通過多種形式操作或練習，提高學生對電流表、電壓表的本質(zhì)認識，促進學生在設(shè)計電路中對內(nèi)阻已知的電表靈活應(yīng)用。 電流表應(yīng)選 ，電壓表應(yīng)選 。 【 例題 9】 （ 2022廣東卷） 某同學利用電壓表和電阻箱測定干電池的電動勢和內(nèi)阻使用的器材還包括定值電阻（ R0為 5歐姆）一個，開關(guān)兩個、導(dǎo)線若干，實驗原理如圖 a所示， , ① 圖 b的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成 余下電路的連接 ②請完成下列主要實驗步驟： ；調(diào)節(jié)電阻箱，示數(shù)如圖 C所示，讀得電阻為 ___ ② 20 Ω 閉合 ③ Ω ④小 【 例題 10】 (2022海南 )圖甲是利用兩個電流表 A1和 A2測量干電池電動勢 E和內(nèi)阻 r的電路原理圖．圖中 S為開關(guān)， R為滑動變阻器，固定電阻 R1和 A1內(nèi)阻之和記為 R1=10000 Ω(比 r和滑動變阻器的總電阻都大得多 )， A2為理想電流表． (3)閉合開關(guān) S，移動滑動變阻器的滑動端 c