高中教師年度工作計劃五篇模板-免費閱讀
【正文】 提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。在今年，我會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學(xué)水平，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。經(jīng)常找學(xué)生談心，以的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑。按一、二、三、四、五等評定學(xué)生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的學(xué)生。以年級為單位，選編《__X年級學(xué)生優(yōu)秀作品集》。⑤每十周就編一個小集子。因此,我們在平時的教學(xué)中，要注意評價學(xué)生在完成練習(xí)的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M(jìn)步，淡化學(xué)生之間的差異。運用過程策略要注意引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行分解和細(xì)化。也可以摘抄書中含有以上字詞的。有專家說：“老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過程中，練習(xí)的某些問題能夠不知不覺、自然而然地解決。每周課時組合模式：“一二三”分布式，即每周一節(jié)閱讀課，兩節(jié)寫作課，三節(jié)課文學(xué)習(xí)。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神?！翱谡Z交際”共設(shè)計五次活動。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在語文應(yīng)用中開闊視野，初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。進(jìn)行研究。，提升學(xué)生的閱讀品位，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。二、學(xué)情分析，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。就不會出現(xiàn)先后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。三、教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。二、總體目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個方面獲得發(fā)展。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。注意觀察語言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。學(xué)習(xí)重點各不相同：有側(cè)重對形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品的鑒賞，有側(cè)重對思變性較強(qiáng)的說理進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，有側(cè)重應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀和理解。所有成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程內(nèi)容，探究其精神實質(zhì)。三是組織語文學(xué)習(xí)興趣小組，教會學(xué)生積極開展合作探究式學(xué)習(xí)。將一部分練習(xí)處理融合到課文教學(xué)當(dāng)中，在課堂上解決。此外，教師在處理練習(xí)時應(yīng)留給不同層次的學(xué)生更多的選擇空間，各取所需，要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機(jī)動地完成(可設(shè)必做、選做、附加題)作業(yè)。教師提出一個問題，常常預(yù)先設(shè)計好結(jié)論，然后讓學(xué)生千方百計進(jìn)入所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的窠臼。對完成練習(xí)的情況做出評價，能使學(xué)生形成競爭意識，激勵他們不斷進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②每周完成1000字的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定。選編班級作品集。時間為一周，地點待定。(比如作文實行“達(dá)到”目標(biāo)，下等水平的學(xué)生要求達(dá)到40分，中等水平學(xué)生44分或以上，優(yōu)等生達(dá)到48分以上)那個層次的學(xué)生達(dá)不到要求，要進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。三、備好每堂課認(rèn)真
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