【正文】 江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援由于我們課題組成員對開展課外合作學(xué)習(xí)活動的探索與研究時間還不夠長，無論從理論上還是實踐中還存在一些不足，有待于我們的進(jìn)一步探索與研究。針對這個問題，筆者抽出一段時間專門進(jìn)行小組團(tuán)隊建設(shè)，因為課外學(xué)習(xí)小組是一個學(xué)習(xí)團(tuán)體。因此開展課外合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維能力不斷得到開發(fā)、訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系，形成良好的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，提高了班級的凝聚力,從而形成了良好的班風(fēng)。通過課外合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，最后共同提高。聽寫八十分以上的原來每次不到十個，現(xiàn)在有二十個左右。筆者要求學(xué)生在完成任務(wù)后及時進(jìn)行自評和互評，然后教師對每個小組集體進(jìn)行總的評價，把小組總體成績作為獎勵或認(rèn)可的依據(jù)。教師評語組員5作文中的好句子組員6作文中的好句子組 長例如：If you have a question to ask , you will ask your teacher or your friends. 或用 You should ask your teacher or your friends./ It’s a good idea to ask your teacher or your 。教師評語組 員在多年的教學(xué)實踐中，筆者摸索出一種合作學(xué)習(xí)模式，即：自主閱讀——合作交流——根據(jù)一個主題進(jìn)行小組討論——確定合作結(jié)果——組間交流。這對鞏固學(xué)生的詞匯和句型語法是非常有益的。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援表1. 聽寫表格如下：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援 內(nèi)容小組編號1* Module 1不通過的總次數(shù)Unit1Unit2Unit3組長徐 微***組員周興通**組員曹明麗+組員夏劍雄+1組員俞燕華+1組員柴 前+2注：聽寫一次通過的記錄員畫上*，補聽一次通過的畫上，補聽二次通過的畫上+。3）后進(jìn)生。筆者明確了四個任務(wù)：聽寫任務(wù)；背書任務(wù)；閱讀任務(wù)；寫作任務(wù)。筆者根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，對每位學(xué)生進(jìn)行分析，按照學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力差異和個性差異進(jìn)行分組，使每個小組都是異質(zhì)小組。當(dāng)代洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，上海市北中學(xué)的“分類指導(dǎo)、因?qū)W定教” 上海嘉定區(qū)的“三課題十五校聯(lián)動研究”的龍頭課題——分層嘗試指導(dǎo)教學(xué)法；美國教育心理學(xué)家本杰明小組成員之間相互幫助，相互信任，取長補短。在課堂上他們怕答錯，被同學(xué)取笑，不敢舉手發(fā)言，即使被點名發(fā)言，也是面紅耳赤，緊張不安，明明會答的問題或會表演的對話也干脆閉口不答。美國當(dāng)代著名教育家J?R?嘎斯基認(rèn)為：“從本質(zhì)上講，合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)形式，它要求學(xué)生們在一些由2～6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以本課題組成員決定對學(xué)生課外合作學(xué)習(xí)的活動情況進(jìn)行研究，分析如何組建課外合作學(xué)習(xí)小組，明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)、有效指導(dǎo)學(xué)生以及評價學(xué)生, 積極探尋課外合作學(xué)習(xí)的相應(yīng)策略與措施，經(jīng)過大家的共同努力，開展了形式多樣的課外合作學(xué)習(xí)活動，并取得了初步的成效。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援[關(guān)鍵詞] 課外合作學(xué)習(xí) 研究 成效江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援一、 課題的背景江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援引言江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合技能。在每個小組中，學(xué)生們通常從事于各種需要合作和相互支持的學(xué)習(xí)活動。久而久之，會對他們造成影響，勢必失去了很多語言實踐的機會。從而達(dá)到“人人教我，我教人人”的目的。S因為“異質(zhì)組成員，某些經(jīng)驗背景不同，小組內(nèi)可以提供不同的信息、意見與經(jīng)驗，使各人能取長補短。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援1．聽寫任務(wù)江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援外研版New Standard English 教材詞匯量相當(dāng)大學(xué)生課內(nèi)很難掌握，聽寫單詞大部分不能通過，需課外補聽。對于這三個層次學(xué)生必須有不同的要求。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援2．背誦課文任務(wù)江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援背誦課文是為了更好的記憶單詞、詞組，并能熟練掌握語法知識，增強語感，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援下面是八個組長中其中一本一個學(xué)期背書登記本：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援 內(nèi)容姓名Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9Module10徐曉﹡☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆廖明輝☆☆△☆△☆△☆☆△俞小麗△○△○○○△○△○劉桔芬√○△√○△○√△○夏海洋△√√√√△√√劉 慧√√√√√√注:加﹡為組長；一次背完用☆表示；分二次背完用△表示；分三次背完的用○表示；用來讀完用√表示。其中第一步和第二步是圍繞閱讀材料展開的，第三步和第四步是對閱讀材料的擴展。4．寫作任務(wù)江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援初中英語寫作是初學(xué)英語者寫作的起步階段，新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常強調(diào)寫作的重要性。如有：If you have a question to ask , why don’t you ask your teacher or your friends? Or Why not ask your teacher or your friends? 通過這樣的合作學(xué)習(xí)，對表示建議有多種表達(dá)方式有了重復(fù)多次練習(xí)，學(xué)生可以互相取長補短，更好地鞏固知識。記錄員（三）有效指導(dǎo)江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援有效的合作學(xué)習(xí)離不開教師的指導(dǎo)。學(xué)生自評和互評的評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括各個組員的情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略等。及格人數(shù)也比原來多了很多。同時由于每次作文任務(wù)補置下來，各個小組第二天要派一個代表在全班同學(xué)的面前朗讀，所以各小組長都會認(rèn)真叫組員去寫，再給組長看過，組長會和組員討論，最后自己執(zhí)筆寫好小組作文。通過課外合作學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們不僅知道人與人之間是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)時要取長補短，而且還懂得做好一項工作，除了自己的努力外，還應(yīng)得到同學(xué)的幫助，只有共同的努力才會成功的道理。“輔導(dǎo)團(tuán)體從定向、沖突、凝聚到整合的過程中，有三個因素發(fā)揮著重要的作用，這就是規(guī)范、溝通和內(nèi)聚力”。如：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援課外合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容有待豐富，如因受客觀條件的限制，聲情并茂的多媒體課件動畫片情景短劇的制作，學(xué)生一定感興趣，但我們還不能開展。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項時間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援課題組成員在課外積極撰寫教育教學(xué)論文，并有多篇論文獲獎：《課外合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》教學(xué)論文獲江山市一等獎；《淺議如何指導(dǎo)初中學(xué)生作英語書頭筆記》教學(xué)論文獲江山市一等獎，衢州市三等獎；《談初中英語課堂教學(xué)的有效性》教學(xué)論文獲江山市一等獎。例如下面這個以Traffic Safety With Me為主題的合作學(xué)習(xí)的討論過程就充分說明了這一點：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項編號 JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)