[教育學(xué)]綜合實(shí)踐活動(dòng)課程-免費(fèi)閱讀
【正文】 舉辦“保護(hù)母親河”宣傳活動(dòng)。 5月 對(duì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行整理歸納，完成課題研究報(bào)告。 （ 2）通過實(shí)驗(yàn)研究，了解水污染的程度。 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備必要的工具 。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐 與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、 不同地域之間學(xué)生的組合。 ? 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體目標(biāo) 3～ 6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo) 1．親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力 ?接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展探究自然的能力 ?欣賞自然，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷 ?通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系 ?知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行 2．考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣，自覺遵守社會(huì) 行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度 ?認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境，探究社會(huì)問題 ?走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范 ?發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體 ?積極參與社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，形成親社會(huì)的態(tài)度和熱愛社會(huì)的情懷 3．初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立做出決定的意識(shí)和能 力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度 ?認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)和不足，樹立人生理想，積極進(jìn)取 ?在問題情境中，善于提出自己的觀點(diǎn)，并積極完善它 ?認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù) ?探究生活，熱愛生活 4．激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步 能力 ?關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情 ?考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格 ?親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器 ?嘗試科學(xué)探究的過程，發(fā)展獲取信息、選擇信息和處理信息的初步能力 綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織線索 ? 學(xué)生與自然的關(guān)系； ? 學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系； ? 學(xué)生與自我的關(guān)系。 ? 中國(guó)的教育和世界接軌。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)： ? 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界 限，是一門強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要和問題為核心，以 主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合的課程，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決 問題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力為目的的課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 圖書信息 書 名 : 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念與實(shí)施 作 者：陳時(shí)見 出版
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