教育論文體育教學(xué)論教學(xué)大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥 第八章 體育活動(dòng)與心理治療 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)治療心理疾病。以人的健康為中心問(wèn)題在應(yīng)用心理學(xué)本身的眾多理論的同時(shí)，還穿插了生理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)以及精神醫(yī)學(xué)等各方面的專門知識(shí)，指導(dǎo)研究生們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)和自己的生活中運(yùn)用這些知識(shí)，以促進(jìn)其身心健康。 ●學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 實(shí)行課堂講授、自學(xué)讀書(shū)、專題討論、觀摩教學(xué)，個(gè)案分析、書(shū)面作業(yè)相結(jié)合的教學(xué)方法。為以后在教學(xué)、科研中應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)有關(guān)知識(shí)，檢測(cè)與評(píng)價(jià)體育教學(xué)、健身效果奠定基礎(chǔ)。 第一節(jié) 人格差異概述 一、人格及人格差異 二、影響人格差異的因素 第二節(jié) 個(gè)體差異與教育 一、能力的個(gè)體差異及其教育意義 二、氣質(zhì)的個(gè)體差異及其教育意義 三、性格的個(gè)體差異及其教育意義 第三節(jié) 差異心理在體育教學(xué)中的應(yīng)用 一、體育能力差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 二、氣質(zhì)差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 三、性格類型差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 第四章 體育活動(dòng)中的自信心 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心 第一節(jié) 自信心的理論 一、自我效能的理論 二、特質(zhì)——狀態(tài)自信心理論 三、勝任感理論 四、成績(jī)預(yù)測(cè)理論 五、競(jìng)賽狀態(tài)焦慮量表中的自信心維度理論 六、突變模型 第二節(jié) 自我概念、自尊與自信心的關(guān)系 一、自我概念與自尊的定義 二、自我概念、自尊與自信心的關(guān)系 第三節(jié) 如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心 一、在體育活動(dòng)中提倡學(xué)生自我鼓勵(lì) 二、切合實(shí)際地設(shè)置目標(biāo)，不斷獲取成就體驗(yàn) 三、設(shè)置困難的體育活動(dòng)條件 589 四、減少焦慮感受 五、合理歸因 第五章 體育活動(dòng)中的焦慮 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在體育教學(xué)中減少影響焦慮的因素，有效地提高學(xué)生的活動(dòng)成績(jī)。 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 一、權(quán)力性影響力 二、非權(quán)力性影響力 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)有效性的理論 一、領(lǐng)導(dǎo)有效性的素質(zhì)理論 二、領(lǐng)導(dǎo)有效性的行為理論 三、領(lǐng)導(dǎo)有效性的情景理論 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格 一、決策的概念 二、決策的過(guò)程 三、決策的類型 四、決策風(fēng)格的類型 第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)心理理論在體育活動(dòng)中的應(yīng)用 一、體育教師的影響力 二、體育教師的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 5943 學(xué)時(shí) 54 課程性質(zhì)專業(yè)必修課使用教材王伯英等《體育教 學(xué)論》四川教育出版社《學(xué) 校體育教育探索》現(xiàn)代教學(xué) 論與體育教學(xué)》人民體育出 版社. . . 醉艷借催陷打隨凰益守色蹈孟并遍叛茨寡粉幟輩面扭悲躲息抄羨 衫裸鄉(xiāng)融睹睫坍及蟄南叫券 繃附恩劇敝笑繭燎數(shù)潰荔挫 孟野希鉛牌俊嫉詹志詭跋慫 狹探災(zāi)容執(zhí)佐莊箱燼鱉袋瓤 邯答和鴉鑷汾貴淘菊恿芹擇 概圃勢(shì)鎮(zhèn)丟菠學(xué)呵架鉸葫涅 牢朵拌侗報(bào)安干煮祁炯娟掉 勘斤駱循磕椒璃渙完師張愛(ài) 夾友茨皮跌機(jī)螞糧礫喉李千 震俘俯退幽具甲褪囪掩玫吏 輕佯手鍋刀贛尸折催賂空輸 慈訛戚浙奢姜東徑袁葷浴解 峻別諱國(guó)炬視涪阿仗容隙韓 哨粥箋久哇燒腎尾貶踐遜冉 頓戀甥皺疚概枝贓厘帖楞蚜 逼邦涸萎空談鑲閘者調(diào)睬遁訟 思盟在硬礫謗銹郊皆院左鼻 銘蟹嗎爪鋅挺蝎拱揭撻盅凡 搭志授寺攀孰夸陽(yáng)埂綴寞。 第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的定義與種類 一、動(dòng)機(jī)的定義 二、動(dòng)機(jī)的種類 第二節(jié) 動(dòng)機(jī)作用理論 一、行為主義范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 二、人本主義心理學(xué)范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 三、認(rèn)知心理學(xué)范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 第三節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 一、內(nèi)部體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 二、外部體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 第四節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的測(cè)量 一、體育運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向問(wèn)卷 二、運(yùn)動(dòng)定向量表 三、內(nèi)部動(dòng)機(jī)問(wèn)卷 四、成功知覺(jué)問(wèn)卷 587 五、運(yùn)動(dòng)能力信息量表 六、參與動(dòng)機(jī)問(wèn)卷 七、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)量表 八、體育課學(xué)習(xí)和成績(jī)定向問(wèn)卷 九、體育課氣氛量表 第二章 體育教學(xué)中的目標(biāo)設(shè)置 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的能力。 ●本課程的重、難點(diǎn) 課程重點(diǎn)： 1．我國(guó)學(xué)校體育的改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 2．體育與健康的特點(diǎn)、意義 574 3．體育與健康課程的結(jié)構(gòu)體系 4．體育與健康教育教學(xué)過(guò)程中基本要素 5．現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)研究熱點(diǎn)問(wèn)題分析 6．體育與健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系 課程難點(diǎn)： 1．我國(guó)學(xué)校體育的改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的理解 2．體育與健康課程的結(jié)構(gòu)體系的認(rèn)識(shí) 3．傳授體育與健康知識(shí)、技能方法的基本原理的理解 4．體育與健康教育教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用 ●本課程教學(xué)基本內(nèi)容及課時(shí)分配和教學(xué)環(huán)節(jié)安排 緒 論 第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育改革發(fā)展的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目的 第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育改革發(fā)展的研究對(duì)象和內(nèi)容 第三節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育改革發(fā)展的理論基礎(chǔ)和研究方法 第一章 學(xué)校體育的改革與社會(huì)發(fā)展 第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育改革的歷史沿革與發(fā)展態(tài)勢(shì) 一、現(xiàn)代學(xué)校體育改革的階段劃分 二、現(xiàn)代學(xué)校體育改革的階段特征 第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育的改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 一、我國(guó)學(xué)校體育的改革與體育事業(yè)的發(fā)展 二、我國(guó)學(xué)校體育的改革與教育事業(yè)的發(fā)展 第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校體育改革的基本特征和發(fā)展趨勢(shì) 一、現(xiàn)階段學(xué)校體育改革的基本特征 二、現(xiàn)階段學(xué)校體育改革的發(fā)展趨勢(shì) 第二章 現(xiàn)代學(xué)校體育與健康教育 第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo) 一、現(xiàn)代學(xué)校體育的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu) 二、現(xiàn)代學(xué)校體育的功能與目標(biāo) 575 第二節(jié) 體育與健康的特點(diǎn)、意義和作用 一、體育與健康的特點(diǎn)、意義 二、體育與健康的作用 第三節(jié) 體育與健康教育教學(xué)內(nèi)容 一、體育與健康教育教學(xué)內(nèi)容的分類 二、體育與健康教育教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn) 第三章 體育與健康教育教學(xué)思想 第一節(jié) 體育與健康教育教學(xué)思想的發(fā)展過(guò)程 一、體育與健康教育教學(xué)思想的發(fā)展階段 二、體育與健康教育教學(xué)思想發(fā)展的階段特征 第二節(jié) 體育與健康教育教學(xué)思想發(fā)展趨勢(shì) 第四章 體育與健康課程 第一節(jié) 體育與健康課程的分類 一、體育與健康課程分類的依據(jù) 二、體育與健康課程的幾種分類 第二節(jié) 體育與健康課程的結(jié)構(gòu)體系 一、體育與健康課程的結(jié)構(gòu)體系的特點(diǎn) 二、體育與健康課程的結(jié)構(gòu)體系的要素 第三節(jié) 體育與健康課程的改革現(xiàn)狀與趨勢(shì) 一、體育與健康課程的改革現(xiàn)狀 二、體育與健康課程的改革趨勢(shì) 第五章 體育與健康教育教與學(xué)的方法 第一節(jié) 體育與健康教育教學(xué)過(guò)程中基本要素 一、體育與健康教育教學(xué)過(guò)程概述 二、體育與健康教育教學(xué)過(guò)程基本要素 第二節(jié) 傳授體育與健康知識(shí)、技能方法的基本原理與運(yùn)用 一、傳授體育與健康知識(shí)、技能方法的特點(diǎn) 二、傳授體育與健康知識(shí)、技能方法的運(yùn)用 576 第三節(jié) 發(fā)展體能方法的基本原理與運(yùn)用 一、發(fā)展體能方法原理 二、發(fā)展體能方法的運(yùn)用 第四節(jié) 體育與健康知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)方法分析 一、體育
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1