【正文】 下面就讓我們來看一下該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。接著通過逐條判斷將數(shù)據(jù)集中非空的數(shù)據(jù)添入表中。例如，2022 年 9 月，山東地區(qū)廣大用戶用戶的大白菜由于市場原因，導(dǎo)致銷路不暢通，一方面導(dǎo)致城市買菜貴買菜難的問題，另一方面導(dǎo)致用戶的考試系統(tǒng)賣不出去的問題，為此，中央和地方規(guī)定了考試系統(tǒng)運輸過程中免征高速過路費的綠色通道工程，一定程度上減少了用戶用戶的損失，從宏觀上一定程度的調(diào)節(jié)了市場的供求矛盾。該行情圖表得出的趨勢結(jié)果僅供廣大用戶做輔助決策參考。需求信息提供了強大的查詢功能，可以根據(jù)需求類別、名稱、所在地區(qū)、價格區(qū)間、有效時間、名稱等關(guān)鍵字，實現(xiàn)多重查詢的功能，從而讓用戶在盡可能短的時間內(nèi)，查詢到想要的信息。需求信息：主要實現(xiàn)對需求信息的發(fā)布和查詢功能。其中，發(fā)布供應(yīng)信息必須要在系統(tǒng)注冊并通過管理員的審核后才可以發(fā)布供應(yīng)信息。用戶要發(fā)布考試28系統(tǒng)介紹，需首先登陸系統(tǒng)，在按照要求填寫基本信息后，提交給當前所在行政區(qū)域的區(qū)鎮(zhèn)一級權(quán)限管理員，區(qū)鎮(zhèn)一級權(quán)限管理員審核產(chǎn)品信息的真實性，并根據(jù)產(chǎn)品的特點和功能進行評價，再提交到上一級管理員權(quán)限進行最終審核。該功能模塊主要采用權(quán)限分級的方式來進行管理，即區(qū)、鎮(zhèn)一級的管理用戶，通過添加、修改、刪除和查詢等方式，僅允許發(fā)布關(guān)于本區(qū)、鎮(zhèn)的基本信息；同時，所發(fā)布的信息，必須通過上一級行政單位的系統(tǒng)管理員進行信息審核，上一級系統(tǒng)管理員可以對下一級管理員發(fā)布的信息進行審核、添加、修改、刪除和查詢等功能，并對下一級管理用戶進行管理和維護。該子系統(tǒng)功能模塊包含了三方27面的內(nèi)容，分別為：考試系統(tǒng)百科知識型庫、政策法規(guī)和考試系統(tǒng)領(lǐng)域?qū)＜夜芾?。比如同一種作物在不同地區(qū)有不同的栽種方法，或者由于不熟悉某種作物的種植方法，或者不了解養(yǎng)殖動物的生物習(xí)性，而導(dǎo)致出現(xiàn)了不可挽回的損失，這種情況在很多時候，又往往是可以在科學(xué)的指導(dǎo)下，能夠避免發(fā)生的。用戶用戶在整個過程中，一方面充當了考試網(wǎng)站提供貨源的賣方角色，另一方面，也在購買農(nóng)資產(chǎn)品的時候充當了買方角色。系統(tǒng)平臺初步設(shè)計采用三級用戶管理方式，下一級的管理權(quán)限只能查看本級權(quán)限的資料和內(nèi)容，實現(xiàn)的數(shù)據(jù)分析功能也只針對本級權(quán)限的行政區(qū)域有效，上一級權(quán)限用戶有權(quán)查看下一級權(quán)限的數(shù)據(jù)和信息，整個系統(tǒng)的管理員可對下級信息采集員進行授權(quán)或取消授權(quán)的管理。系統(tǒng)在使用過程中，由于數(shù)據(jù)記錄眾多，設(shè)計頁面眾多，要想在系統(tǒng)平臺里用最短的時間找到自己需要的信息，就需要有較強大的查詢功能。經(jīng)濟效益可行性：對任何課題的研究，關(guān)注其經(jīng)濟效益是必然的。因此，在國家政策的大力支持下，對考試系統(tǒng)信息化服務(wù)平臺的研究是十分有意義的。網(wǎng)站圖有哪幾種形式呢？；這個適合顯示層次結(jié)構(gòu)，但容易超出水瓶空間造成層次過深，可以與梳狀圖配合使用來避免這種情況 [19]。這三個各有優(yōu)缺點的，如安裝軟件時通常都是使用向?qū)В層脩舭凑枕樞?，保證不會錯過重要的步 驟，當然也很乏味，一路“Next”下去，是很多人使用的慣用裝軟件方法。一般而言，需求跟蹤矩陣可采用手工創(chuàng)建與維護，在整個軟件開發(fā)過程中，要不斷地更新需求跟蹤矩陣，直到相應(yīng)的需求被完全由軟件產(chǎn)品所實現(xiàn)。正向跟蹤是從用戶需求出發(fā)，檢查“軟件需求規(guī)格說明書”中的每個具體需求是不是能夠在后續(xù)的軟件開發(fā)過程中找到對應(yīng)軟件產(chǎn)品或軟件產(chǎn)品成份。④由于隱藏了對數(shù)據(jù)庫訪問的細節(jié)，所以簡化了軟件開發(fā)的過程。企業(yè)級用戶的應(yīng)用程序系統(tǒng)一般是利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的永久存儲。工作流管理聯(lián)盟定義了一個通用的工作流管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，如圖 24 所示。C/S 模式目前依然是使用很廣泛的模式，尤其是在銀行、郵政等部門。SQL Server 用 Transact—SQL 作為它的數(shù)據(jù)庫查詢和編程語言，使用 Transact—SQL 能夠方便地存取數(shù)據(jù)、查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫[17]。第三層為數(shù)據(jù)接口；用來連接、讀取、查找、修改、更新數(shù)據(jù)。Active Server Page 簡稱 ASP,中文解釋是“動態(tài)服務(wù)器頁面” 。B/S 結(jié)構(gòu)是基于服務(wù)器/IE瀏覽器模式的，這樣進行維護的時候進需要對服務(wù)器段進行生機就可以，不涉及到客戶端的維護，C/S 結(jié)構(gòu)則需要安裝客戶端，而且升級時需要對服務(wù)器段及客戶端進行雙向升級，目前一些主流軟件都采用 B/S 結(jié)構(gòu)開發(fā)，方便管理維護，另外也可節(jié)省資源。(3)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與 Web 技術(shù)的融合。專家通過回答農(nóng)民提出的農(nóng)技問題，采用關(guān)聯(lián)規(guī)則的方法對問題數(shù)據(jù)庫進行挖掘，從而發(fā)現(xiàn)有意義的考試問題，并將這些有意義的問題整理出來，公布到考試百科全書庫里，方便后來用戶的瀏覽和查閱，從而提高專家回答問題的效率。本論文的研究方案和工作計劃如下所示。教學(xué)課件在傳播的過程中采用尼瑪星五號衛(wèi)星、Ku 波段轉(zhuǎn)發(fā)器。Inter 把遠程教育作為主要業(yè)務(wù)，全美 100 多所著名大學(xué)將利用這一網(wǎng)絡(luò)開展遠程教育。其中，通過對 SQL 語句的優(yōu)化、使得查詢語句能夠從幾十萬條數(shù)據(jù)中快速獲得查詢結(jié)果，提高了查詢效率 [9]。有利于學(xué)生個性的成長。開放性的學(xué)習(xí)所謂開放，是指目標開放即學(xué)校向?qū)W習(xí)的對象開放。終身性的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)一致性強。大眾普及性的學(xué)習(xí)遠程教育軟件的開發(fā)目前剛開始，處于初步階段，隨著遠程教育軟件開發(fā)技術(shù)的深入發(fā)展，我們就提出了更好更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠程教育當中去的新要求，這也給然間設(shè)計技術(shù)人員提出了更高的要求。此系統(tǒng)在現(xiàn)場的測試環(huán)境中的表現(xiàn)也相當良好，不論從教師和學(xué)生用戶的反饋來看，都受到了很好的效摘要II果。本文首先對國內(nèi)區(qū)域考試信息化現(xiàn)狀進行研究，針對現(xiàn)目前考試信息化存在的問題，和在分析國內(nèi)外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，提出區(qū)域考試信息化服務(wù)平臺的思想并以華東地區(qū)為研究對象，提出本課題研究需要解決的基本問題。ENGLISH TITLE OF MASTER THESIS Design and realization of Online Examination system based on WEB frameworkA Thesis Submitted toUniversity of Electronic Science and Technology of ChinaMajor: Software engineeringAuthor: ***Advisor: ***School : School of Aeronautics and Astronautics0獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日摘要I摘 要信息化技術(shù)的發(fā)展，促使了教育方式的多樣化。接下來文章對系統(tǒng)的功能模塊進行實現(xiàn)，對系統(tǒng)實現(xiàn)中的數(shù)據(jù)圖表的顯示、歷史數(shù)據(jù)的回放、數(shù)據(jù)查詢功能的優(yōu)化等關(guān)鍵技術(shù)進行了分析，并給出具體圖例和實現(xiàn)代碼。而普及遠程教育，尤其是網(wǎng)絡(luò)教育，不僅是一種解決這個問題的必然途徑，而且必然將會成為革新傳統(tǒng)教育模式的重要動力之一 [1]。 B/ S是對 C/ S 結(jié)構(gòu)進行改進的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)，其業(yè)務(wù)邏輯完全在服務(wù)器端。由于 B/S 結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)開發(fā)、升級和維護等方面的諸多優(yōu)點，因此，本系統(tǒng)主要采用基于 B/S 結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)開發(fā)。Inter 網(wǎng)絡(luò)設(shè)施或移動設(shè)備信號的覆蓋，給考試信息化服務(wù)平臺的實現(xiàn)，提供了最基礎(chǔ)的、最必須的硬件設(shè)施，也為該考試信息服務(wù)平臺在華東地區(qū)的推廣提供了可能。提供多種查詢的功能。信息化社會人們需要終身學(xué)習(xí)，遠程教育特別是以網(wǎng)絡(luò)為主要載體的現(xiàn)代遠程教育，順應(yīng)了這一趨勢，教育質(zhì)量已被多數(shù)人所認可。實時交互方式采用衛(wèi)星地面站、視頻會議系統(tǒng)、可視電話系統(tǒng)。但是，C/S 模式系統(tǒng)架構(gòu)，因其只能在局域網(wǎng)內(nèi)進行應(yīng)用，存在一定的弊端，如必須在客戶端安裝相應(yīng)客戶軟件，使用不靈活，資源共享交互不夠，單多、判斷、填空題過多，缺乏主觀型題目的考試，難以考查充分考查考生的綜合能力。第三章節(jié)：該章節(jié)主要介紹了系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)實際的調(diào)研資料進行需求分析，設(shè)計出系統(tǒng)待實現(xiàn)的基本功能模塊，和各功能模塊的系統(tǒng)功能流程圖和業(yè)務(wù)流程圖，最后給出具體實現(xiàn)的程序流程圖。具體的編程語言結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以作為開發(fā)一個信息系統(tǒng)的兩要素,能有效的實現(xiàn)各項數(shù)據(jù)的傳輸和保存功能。在整個設(shè)計流程里將數(shù)據(jù)庫的原理和處理數(shù)據(jù)庫的原理巧妙的糅合在了一起，把這兩大內(nèi)容進行細致的分析、調(diào)研、設(shè)計，讓其能夠保持一致的設(shè)計步調(diào)，相輔相成，取長補短，同時實現(xiàn)兩大內(nèi)容的順利完成 [13]。從而降低了客戶的電腦的配置，從而達到了減少成本的效果。下面我們介紹 asp 和 技術(shù)的特性即 Asp 的三層架構(gòu) [16]。結(jié)構(gòu)的最頂層應(yīng)用程序（ 網(wǎng)站或 Windows 應(yīng)用程序） ，中間是數(shù)據(jù)層14（）和數(shù)據(jù)提供器（Provider） ，在這個層次中數(shù)據(jù)提供器起到了關(guān)鍵的作用。但是，由于大型主機維護的復(fù)雜性和相對性能的低下，以主機主終端為主的計算模式己漸漸退出了歷史的舞臺。實際上，B/S 體系結(jié)構(gòu)是把二層 C/S 結(jié)構(gòu)的事務(wù)處理邏輯模塊從客戶機的任務(wù)中分離出來，由 Web 服務(wù)器單獨組成一層來負16擔其任務(wù)，這樣客戶機的壓力減輕了，把負荷分配給了 Web 服務(wù)器。其中的數(shù)據(jù)持久層是位于業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)源層之間的。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計中增加數(shù)據(jù)持久層可以為系統(tǒng)開發(fā)帶來如下的便利:①將數(shù)據(jù)持久邏輯處理與業(yè)務(wù)邏輯處理分開，降低了系統(tǒng)的禍合度，有利于18開發(fā)和系統(tǒng)維護。用戶需求跟蹤提供了由用戶需求到整個軟件產(chǎn)品實現(xiàn)過程的明確的查詢能力，用戶需求跟蹤的目的是要建立和維護在需求分析、軟件設(shè)計、編程和測試等軟件開發(fā)過程中用戶需求的一致性，保證所有的軟件產(chǎn)品都是圍繞用戶需求展開的。一個好的需求規(guī)格說明書應(yīng)該能夠有利于這種19需求跟蹤能力的體現(xiàn)。如 C 等過程化語言。在網(wǎng)站任務(wù)多，交互比較復(fù)雜的情況下，就需要建立網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。從 2022 年開始，中央每年都以下發(fā)頭號文件的形式，提出發(fā)展三農(nóng)的信息化建設(shè)，在十一五計劃期間，明確提出了要“發(fā)展我國低收入群體的信息化”的問題，這其中的“低收入群體的信息化”主要就包括了“考試系統(tǒng)信息化” 。實現(xiàn)技術(shù)可行性：在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)架構(gòu)主要設(shè)計了四個核心功能模塊，分別為：考試系統(tǒng)信息發(fā)布功能模塊、考試系統(tǒng)買賣交易功能模塊、考試系統(tǒng)行情趨勢分析功能模塊和考試系統(tǒng)技術(shù)專家遠程技術(shù)指導(dǎo)功能模塊。由此，我們深信，我們對華東地區(qū)研制的區(qū)域考試系統(tǒng)信息服務(wù)系統(tǒng)平臺，如果能夠開發(fā)成功并真正運行，每年將為華東地區(qū)的考試系統(tǒng)產(chǎn)生千萬級的經(jīng)濟效益是不成問題的。用戶的每次操作都進入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，為可能產(chǎn)生的經(jīng)濟糾紛提供法律依據(jù)，也為系統(tǒng)的查閱和數(shù)據(jù)分析提供原始數(shù)據(jù)的功能。由于試卷信息比賽，用戶文化層次不齊，因此，廣大用戶用戶最希望的是能夠第一時間了解國家對“三農(nóng)”的最新政策，這其中包括中央關(guān)于對考試系統(tǒng)、用戶和試卷的惠農(nóng)政策，對試卷的土地使用、養(yǎng)殖、栽種、納稅等各種補貼和優(yōu)惠，對考試系統(tǒng)方面產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、稅收、醫(yī)療、衛(wèi)生等，以及最新的法律法規(guī)和時事動態(tài)等信息。同時，在考試系統(tǒng)的出題、栽種和養(yǎng)殖等過程中，用戶需要獲取關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖品種等行情分析的信息，特別是優(yōu)良新品種的推薦信息，從而能夠選擇行情較好、利潤豐厚的考試網(wǎng)站。通過對華東地區(qū)考試系統(tǒng)信息化服務(wù)平臺的研究，一方面旨在讓外界了解華東地區(qū)，了解華東的各縣、區(qū)、鎮(zhèn)、村，另一方面也讓華東地區(qū)各級區(qū)鎮(zhèn)更好地了解外界，更好的與外界建立起互通有效的聯(lián)系機制，從而實現(xiàn)考試系統(tǒng)信息化更好的為華東地區(qū)服務(wù)的目的。只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員審核的信息才能夠顯示在考試系統(tǒng)百科知識欄目里。系統(tǒng)管理員可以在對專家管理的基礎(chǔ)上，可以對該功能模塊實現(xiàn)增加、修改、刪除和查找的功能，實現(xiàn)對考試系統(tǒng)領(lǐng)域?qū)＜夷K的管理和維護 [26]。如圖 34 所示。如果要查看供應(yīng)信息的聯(lián)系方式，必須通過登陸窗口進入系統(tǒng)，才能夠獲取聯(lián)系方式等信息。用戶進入需求信息功能模塊，可以查看到系統(tǒng)平臺下的所有需求信息，查詢需求信息須提供需求產(chǎn)品名稱、類別、數(shù)量、有效時間等內(nèi)容。提交行情分析提供對產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品數(shù)量、產(chǎn)品地區(qū)、所屬類別、時間區(qū)間等條件信息進行圖表統(tǒng)計的功能，通過圖表的形式，更直觀、更容易的發(fā)現(xiàn)考試系統(tǒng)的提交規(guī)律、提交的淡季或旺季，以便為下一次的供求提供參考。同時，可以根據(jù)對供應(yīng)條件信息的重新組合，多角度全方位的查看提交的內(nèi)在規(guī)律，從而找出可能存在的行情趨勢，為行情預(yù)測提供參考。圖 36 數(shù)據(jù)流程圖32第四章 交互式在線考試系統(tǒng)的實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本功能是使用計算機來代替人工完成教學(xué)中需要完成的一系列任務(wù)。兩種訪問已連接數(shù)據(jù)庫的訪問途徑有：通過 DataSet 來隔離異構(gòu)數(shù)據(jù)源的訪問方式在交互式在線考試系統(tǒng)的設(shè)計中，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)是極為重要的一部分。詳細設(shè)計如下：表 examinee 考生表字段名稱 字段內(nèi)容 數(shù)據(jù)類型 是否為空 備注id 標識 int(11) 不能為空 主鍵，自增No 考生賬號 varchar(255) 可以為空34password 密碼 varchar(255) 可以為空name 考生姓名 varchar(255) 可以為空sex 考生性別 tinyint(4) 可以為空 0：男，1：女school 所在院校 varchar(255) 可以為空major 專業(yè) varchar(255) 可以為空telephone 電話號碼 varchar(25