教學(xué)設(shè)計望月第二課時-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”小外甥 地說。①小時不識月， 。積累你描寫你所喜歡的自然景物的詩句。１．齊讀課文第四段。 ……小外甥幾乎不假思索地回答。 出示句子：“像眼睛，天的眼睛?！ ?．小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生積累詩句的興趣，小外甥知道的詩真多??！我們與他進(jìn)行比賽，好不好？ 課件出示“擂臺賽”的要求。）過渡：《望月》真是一篇美文，處處都是美。（“隱隱約約”一詞寫出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。c．齊讀。今天我們先欣賞美麗的月色。課時目標(biāo)：有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。上節(jié)課，我們初學(xué)了課文，并通過朗讀，感受了文中蘊(yùn)藏的美。交流：你認(rèn)為哪一句寫得最美？（1）第一句。d．學(xué)生自由讀，喜歡怎么讀就怎么讀。（多媒體出示美麗月色圖）：看著這清幽的月光，欣賞著這月下的美景，你一定也忍不住想贊美一下月亮吧？好，拿出筆在課文中美麗的月亮旁寫點(diǎn)兒什么，可以寫關(guān)于月亮的一、二個好詞，可以寫一、二句話或一段話，喜歡詩的同學(xué)可以寫幾句小詩，喜歡唱歌的同學(xué)也可以寫幾句歌詞……今天學(xué)到的詞或句可以用進(jìn)去。 1．自由朗讀課文（3－12節(jié)），暢談讀后感受。９．學(xué)習(xí)了第二段課文，給你留下深刻印象的是什么？ 正是由于小外甥聰明好學(xué)，才積累了數(shù)不清的美妙詩句，也因為這美妙詩句的熏陶，小外甥變得更加聰明，愛幻想。 引導(dǎo)學(xué)生說：想象很奇特，把月亮想象成天的眼睛，讓人想也想不到，又十分自然。引導(dǎo)學(xué)生說出：小外甥活潑可愛，天真好奇，愛幻想，而且善于幻想，頭腦里裝滿了奇妙有趣的東西。4．演示課件，創(chuàng)設(shè)情境：月
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1