【摘要】第一篇:1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,人們是怎樣看待生物進(jìn)化的 ,生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。 教學(xué)重點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)教學(xué)難點(diǎn) 如何解釋生物進(jìn)化的過(guò)程 教...
2024-11-16 23:34
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)(理)一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出在達(dá)爾文之前,人們是怎么看待生物進(jìn)化的2、概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容3、評(píng)述達(dá)爾文自然選擇的貢獻(xiàn)和局限性4、探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人思想觀念的影響二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):達(dá)爾文自然選擇的主要內(nèi)容三、知識(shí)梳理:1、拉馬克的理論認(rèn)為:(1)、_______
2024-12-08 16:11
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高二生物1、種群是生物進(jìn)化的單位種群的概念生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體種群的特點(diǎn)彼此可以交配,通過(guò)繁殖將各自基因傳給后代基因庫(kù)、基因頻率生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料可遺傳變異的3個(gè)來(lái)源:基因突變
2025-01-02 08:06
【摘要】考點(diǎn)一對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的理解1.過(guò)度繁殖。地球上各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代。2.生存斗爭(zhēng)。生物過(guò)度繁殖,后代的數(shù)量劇增,而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。3.遺傳和變異。在自然界中,生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀,又會(huì)出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個(gè)體就容易在生存斗
2025-01-16 10:31
【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊本章多以選擇題的形式命題,廣東高考對(duì)本章命題較頻繁。2022年,共10分,一道多選6分(抗藥性產(chǎn)生原因),兩個(gè)填空4分(基因頻率的計(jì)算)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō):(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來(lái)。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生
2025-01-16 10:21
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō):?內(nèi)容:生物是低等到高等逐漸進(jìn)化的,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。?意義:歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō),打破了神創(chuàng)論和物種不變論,為以后達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇學(xué)說(shuō)提供了條件。?局限:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的理論不是生物進(jìn)化的原因。二、
2025-01-18 01:57
【摘要】【考綱展示】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)2.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō):(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的
2025-01-18 02:11
【摘要】拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論進(jìn)化論的發(fā)展史進(jìn)化論拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)??:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳思考:利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿為什么脖子長(zhǎng)?二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
2025-01-16 06:48
【摘要】第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新課標(biāo)領(lǐng)航知能過(guò)關(guān)演練通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我能夠1.說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響課標(biāo)領(lǐng)航情景導(dǎo)引世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個(gè)
2025-01-16 19:01
【摘要】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)1、所有生物都不是神創(chuàng)造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的;2、生物是由低等到高等逐步進(jìn)化而來(lái)的;3、生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)--第一個(gè)提出進(jìn)化學(xué)說(shuō)的科學(xué)家
2025-01-18 02:37
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)拉馬克學(xué)說(shuō)(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”
2025-01-13 02:59
【摘要】?第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)?一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)?1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?(1)、生物都不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物傳衍來(lái)的。這對(duì)當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊,因此具有進(jìn)步意義。?(2)、生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)
2025-01-16 10:33
【摘要】用?n來(lái)表示上述細(xì)胞育種過(guò)程中產(chǎn)生那些可遺傳的變異秋水仙素的作用機(jī)制?A技術(shù)名稱,所用到的技術(shù)原理?B中模板鏈?C、D、E的育種方法?E中??名稱、?的原理?用60Co照射的棉花種子有什么要求??如何推知兩種性狀的顯隱性??寫出各個(gè)體的基因型?(3
2025-06-17 18:18
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)班別:姓名:.學(xué)習(xí)目標(biāo),人們是怎樣看待生物進(jìn)化的。。。教學(xué)內(nèi)容一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)——用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō):①地球上的生物不是_______的,而是______________的;②生物是____________逐漸進(jìn)化的;③生物
2024-11-21 04:03