[應(yīng)用文書(shū)]外國(guó)語(yǔ)學(xué)院論文格式和樣式-免費(fèi)閱讀
【正文】 注釋：標(biāo)題4號(hào)黑體，內(nèi)容5號(hào)宋體。 9． 正文文中標(biāo)題 報(bào)紙名，出版日期1993. 期刊文章l 序號(hào) 文獻(xiàn)題名及版本。正文的各個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來(lái)標(biāo)識(shí)以使文章的脈絡(luò)更為清晰。 (2)學(xué)生資料：包括論文作者姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、教育層次、所屬教學(xué)單位名稱等。 “being idealized” out of linguistic research, social factors should be regarded as the base of the research. Otherwise the object of the research will be totally changed and the research itself will be misguided. As for what factors can be temporarily idealized without changing language’s fundamental features? This is a question worth our further study in the future. 摘要：本文從Chomsky在語(yǔ)言學(xué)研究過(guò)程中所采用的理想化模式入手，認(rèn)為Chomsky為了使研究變得簡(jiǎn)單，便將與語(yǔ)言關(guān)系緊密的社會(huì)因素摒除在研究范圍之外，這是一種不可取的理想模式。 2011年 指導(dǎo)教師 業(yè) 班 Macrolinguistic perceptive接下來(lái)本文從兩個(gè)主要方面闡述了理想化模式不可取的原因：一是語(yǔ)言作為一種符號(hào)系統(tǒng)，只有在社會(huì)的環(huán)境下才能具有完整的意義。 (3)指導(dǎo)教師姓名 2．內(nèi)容摘要：摘要是論文內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”，應(yīng)當(dāng)具有客觀性和簡(jiǎn)明性，字?jǐn)?shù)為200～400字。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于3000字
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