【正文】 （二）回望抗戰(zhàn)歷史，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。四是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，做好函谷關(guān)修德養(yǎng)廉教育基地申報(bào)省級(jí)廉政教育基地的迎檢工作，深入開(kāi)展廉政文化 “ 六進(jìn) ” 活動(dòng)，拓展廉政文化覆蓋面，提升示范點(diǎn)的帶動(dòng)力。針對(duì)教育、衛(wèi)生系統(tǒng)近年來(lái)黨員干部違紀(jì)違法案件多發(fā)現(xiàn)象，在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)組織開(kāi)展廉政建設(shè)年活動(dòng)，利用 1 個(gè)月時(shí)間組織開(kāi)展集中廉政教育。配合完成 “ 清風(fēng)中原行 ” 采風(fēng)團(tuán)走進(jìn)靈寶采訪(fǎng)報(bào)道活動(dòng)，組織部分典型案例當(dāng)事人接受采訪(fǎng)，現(xiàn)身說(shuō)法。在靈寶電視臺(tái)開(kāi)辦黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)人 “ 主體責(zé)任在線(xiàn)訪(fǎng)談 ” 欄目。二是組建反腐倡廉特約通訊員隊(duì)伍，頒發(fā)聘書(shū)，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們聚焦紀(jì)檢監(jiān)察中心工作和八項(xiàng)規(guī)定貫徹落實(shí)，聚焦反腐倡廉建設(shè)的 特色亮點(diǎn)和群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入基層挖掘新聞線(xiàn)索，及時(shí)整理總結(jié)反腐倡廉工作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，強(qiáng)化與新聞媒體的溝通聯(lián)系，在各級(jí)新聞媒體發(fā)稿 280 余篇，有效地強(qiáng)化了反腐倡廉正面宣傳和輿論引導(dǎo)。該基地與 2020 年建成的函谷關(guān)修德養(yǎng)廉教育基地、 2020 年建成的市委黨校反腐倡廉理論教育基地一起，構(gòu)成了既明確定位、各有側(cè)重，又整體配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的廉政教育基地群。以考責(zé)促履責(zé)，使考核真正成為了黨組、紀(jì)檢組管好干部、用好干部、評(píng)價(jià)干部的總引擎。一方面，通過(guò)組織觀(guān)看《鑒史問(wèn)廉》、《復(fù)興之路》；發(fā)放教育讀本《紀(jì)律是帶電的高壓線(xiàn)》、 38 《身邊人的警示》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《王岐山關(guān)于落實(shí) “ 兩個(gè)責(zé)任 ” 系列講話(huà)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》；開(kāi)展 “ 一把手 ” 講黨課、廉政道德大講堂、 “ 一學(xué)兩抓三責(zé) ” 知識(shí)測(cè)試，積極參加全市黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽；參觀(guān)函谷關(guān)廉政教育基 地等一系列活動(dòng)，攬鏡自照，明是非、知行止，解決了怎么辦、怎么干的問(wèn)題，突出了主責(zé)主業(yè)，實(shí)現(xiàn)了工作預(yù)期，踐行了市紀(jì)委和委局領(lǐng)導(dǎo)的工作要求。 一、黨組知責(zé)思為，形成了宣教工作新格局 體現(xiàn)在：市工商局黨組高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，狠抓了主體責(zé)任，堅(jiān)持把主體責(zé)任與宣傳工作落實(shí)共同推進(jìn)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)融入，班子成員齊抓共管，紀(jì)檢組督導(dǎo)協(xié)調(diào)，部門(mén)各盡其責(zé)的工作機(jī)制，彰顯了特色、凸現(xiàn)了亮點(diǎn)，營(yíng)造了 “ 人人肩上有責(zé)任、人人肩上有擔(dān)子 ” 的良好氛圍。在宣傳內(nèi)容上，要根據(jù)不同階段黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳重點(diǎn)，提前謀 劃，精心策劃，打好黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳主動(dòng)仗，為黨風(fēng)廉政建設(shè)鼓與呼。成為熱心為民辦實(shí)事的 “ 服務(wù)處 ” 。 三是抓住節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)一布局。 廣播電視臺(tái)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳工作經(jīng)驗(yàn)材料 XX 廣播電視臺(tái)作為我市對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口，以強(qiáng)烈的政治意識(shí)和大局意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、不斷創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮廣播電視媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，借助日常新聞報(bào)道、專(zhuān)題報(bào)道、連續(xù)和系列報(bào)道；播放大型紀(jì)錄片、警 示片；以及微電影、短劇、小品、公益廣告等多種形式，凝聚反腐倡廉正能量，積極為全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。協(xié)調(diào)督促財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)深化 “ 三公經(jīng)費(fèi) ” 預(yù)決算公開(kāi)，落實(shí) “ 三公經(jīng)費(fèi) ” 季報(bào)和匯總制度。將上級(jí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)決 30 策部署執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，整合納入專(zhuān)項(xiàng)整治工作，對(duì)落實(shí)不力的進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決糾正和查處虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)扶貧資金等行為。做好擬提拔或重用市管干部 “ 黨風(fēng)廉政意見(jiàn)回復(fù) ” 工作，把好干部選拔任用廉政關(guān)，防止帶病提拔、帶病上崗。加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察室的聯(lián)系溝通，深入分析研判問(wèn)責(zé)情況，推動(dòng)問(wèn) 責(zé)工作規(guī)范化、制度化。 二、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，以問(wèn)責(zé)推動(dòng) “ 兩個(gè)責(zé)任 ” 落實(shí) (一 )推動(dòng)問(wèn)責(zé)成為常態(tài)。抓好廉政賬戶(hù)、廉政檔案管理工作，確保規(guī)范、有序、有效運(yùn)行。 (二 )緊盯重要節(jié)點(diǎn)。三是加強(qiáng)干部教育、管理和監(jiān)督，重點(diǎn)加強(qiáng)黨性教育、思想政治教育和廉政教育，引導(dǎo)班子成員及部門(mén)干部增強(qiáng)宗旨觀(guān)念和政治意識(shí)，把住思想 “ 總開(kāi)關(guān) ” 。 盡管去年各項(xiàng)工作取得一定成效，但我們還存在一些困難和問(wèn)題，比如：經(jīng)濟(jì)總量依然偏小，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)不夠突出，服務(wù)業(yè)質(zhì)量不高，抓發(fā)展的力度仍需加大；城市建設(shè)滯后，政府提供的公共服務(wù)相對(duì)不足，許多 “ 短板 ” 還要加快補(bǔ)齊；班子成員到基層調(diào)研指導(dǎo)工 25 作不夠，對(duì)事關(guān)群眾切身利益的問(wèn)題解決落實(shí)不夠；個(gè)別部門(mén)黨員干部服務(wù)和廉政意識(shí)不強(qiáng)，存在懶政怠政和不作為、亂作為、慢作為問(wèn)題。嚴(yán)厲查處違紀(jì)案件。把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合同部署、同檢查、 同考核，推進(jìn)黨風(fēng)廉政體系建設(shè)和廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。對(duì)民生工程、重大項(xiàng)目等市政投資項(xiàng)目和社?；稹⒎鲐毦葹?zāi)資金、 “ 三農(nóng) ” 資金等政府資金，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效， 嚴(yán)格規(guī)范管理，確保公共資金安全。 23 三、堅(jiān)持用制度管權(quán)、限權(quán)，確保政府權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行。爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)和成人教育示范縣工作通過(guò)省政府評(píng)估。提高居民生活水平，城鎮(zhèn)和農(nóng)村常住居 民人均可支配收入分別達(dá)到 23062 元、9916 元，分別增長(zhǎng) %、 %，人民生活更加殷實(shí)。四是創(chuàng)新投融資體制。全縣 171 個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資 億元，華中天力鋁業(yè)、博盛新材料、金鴻盛電器等一批產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目主體竣工或試產(chǎn)，淮六路、泗永路、南雙路等大修工程竣工通車(chē)，淮六路連接線(xiàn)、濉漆路北段、南坪船閘等項(xiàng)目加快建設(shè)。服務(wù)業(yè)完成增加值 70 億元，增長(zhǎng) %，新增 4 家規(guī)上企業(yè)。廣博機(jī)電、匯邦小貸公司在全國(guó)新三板股轉(zhuǎn)中心公開(kāi)掛牌，美信鋁業(yè)等 5 家企業(yè)在安徽股權(quán)托管交易中心成功掛牌。實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額 億美元，理士電源進(jìn)入 “ 中國(guó)出口質(zhì)量安全示范企業(yè) ” 。強(qiáng)化政策宣傳，積極配合政府及有關(guān)部門(mén)、有關(guān)單位加大金融扶貧政策的宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)廣大貧困地區(qū)金融知識(shí)的普及，營(yíng)造濃厚的扶貧攻堅(jiān)氛圍，促進(jìn)金融扶貧政策精準(zhǔn)落地。 （五）加強(qiáng)考核約束。加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的合作與聯(lián)動(dòng)，圍繞地方政府扶貧開(kāi)發(fā)主導(dǎo)作用，扎實(shí)做好金融扶貧工作；加大與地方政府代發(fā)、代管資金業(yè)務(wù)的合作，積極爭(zhēng)取地方財(cái)政資金、扶貧專(zhuān)項(xiàng)資 18 金存放本行，增強(qiáng)扶貧資金綜合實(shí)力。堅(jiān)決打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕的重大舉措，金融扶貧既是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是農(nóng)商銀行立足農(nóng)村市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大機(jī)遇。 2020 年 6 月底之前，必須對(duì)已建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)類(lèi)貧困戶(hù)逐戶(hù)上門(mén)開(kāi)展摸底調(diào)查，對(duì)符合貸款基本條件的貧困戶(hù)全面建立授信檔案，對(duì)有效信貸需求及時(shí)給予授信和用信。到 2020 年，注入民生保障工程的扶貧信貸資金總量超過(guò) 3000 萬(wàn)元，金融支撐改善民生保障的主力軍地位進(jìn)一步凸顯。從 2020 年起，每年新增創(chuàng)業(yè)就 業(yè)扶貧貸款不低于 1000 萬(wàn)元，到 2020 年，確保累計(jì)投入創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶貧信貸資金超過(guò) 5000 萬(wàn)元。金融支持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主 體發(fā)展，帶動(dòng)貧困戶(hù)就地就業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧。 二、目標(biāo)任務(wù) 13 按照十三五期間（ 20202020 年）堅(jiān)決打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞 “ 貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域整體貧困 ”的總體要求，牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，充分發(fā)揮農(nóng)商銀行面向縣域、扎根農(nóng)村、貼近 “ 三農(nóng) ” 的定位優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新金融扶貧體制機(jī) 制，豐富扶貧信貸產(chǎn)品，幫助貧困人口發(fā)展生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、增收致富，改善貧困地區(qū)發(fā)展環(huán)境、激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，堅(jiān)持做到扶貧項(xiàng)目?jī)?yōu)先支持、扶貧資金優(yōu)先安排、扶貧工作優(yōu)先對(duì)接、扶貧措施優(yōu)先落實(shí)，綜合施策，精準(zhǔn)發(fā)力，探索出一條金融扶貧和自身可持續(xù)發(fā)展相得益彰、具有安徽農(nóng)金特色的金融扶貧之路。這種狀況和 21 世紀(jì)日益加劇的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)創(chuàng)新人才的強(qiáng)烈需求形成尖銳的矛盾。（ 1 分） ，以提高師生對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí) ，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播 ，請(qǐng)信息技術(shù)教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計(jì)算機(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量 ，盡量少使用黑板和粉筆 ，每周組織學(xué)校老師進(jìn)行一次案例觀(guān)摩 2王老 師常常會(huì)用到 Word 軟件來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的教案，以下關(guān)于 Word 部分功能的實(shí)現(xiàn)方法，錯(cuò)誤的是（ ）。（ 1 分） 2王老師想把制作電子教案過(guò)程中下載到電腦的《動(dòng)物世界》的全套視頻（大約 30G）長(zhǎng)久存儲(chǔ)起來(lái)，以下哪些存儲(chǔ)方式較為合適？（ ）（ 1 分） DVD光盤(pán)刻錄存儲(chǔ) 電腦硬盤(pán)存儲(chǔ) 8 1研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（ 1 分） 、方法和技術(shù)、研究成果 、科學(xué)理論、方法和技術(shù) 、研究課題、方法和技術(shù) 題、科學(xué)理論、研究手段 1地圖的三要素是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但是這部分內(nèi)容較枯燥，學(xué)生不容易直接接受，這時(shí)教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學(xué)生接受？（ ）（ 1 分） ，然后老師提問(wèn) 同學(xué)展現(xiàn)一張動(dòng)物園導(dǎo)游圖 1在 Google 搜索中，如果避免搜索某個(gè)詞語(yǔ)，下面哪種操作能夠?qū)崿F(xiàn)？ ( )（ 1 分） ，并且加號(hào)之前不再留空格 免的詞語(yǔ)前面加一個(gè)半角狀態(tài)下的加號(hào)，并且加號(hào)之前不再留空格 加一個(gè)半角狀態(tài)下的減號(hào)，并且減號(hào)之前不再留空格 態(tài)下的減號(hào)，并且減號(hào)之前不再留空格 6 二、多選題 1在教學(xué)設(shè)計(jì)中，李老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不是很熟練，總是猶豫不定。（ 1 分） 了 90 分 ，熱愛(ài)班集體的孩子 ，李老師給的評(píng)語(yǔ)是 “ 計(jì)算題要養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣！ ” 銘的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺?3 名 針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)，劉老師和她的同事發(fā)表了不同的看法，下列觀(guān)點(diǎn)中哪一項(xiàng)是不正確的？（ 1分） ，運(yùn)用可行的科學(xué)手段，對(duì)教育現(xiàn)象及其效果進(jìn)行價(jià)值判斷 學(xué)評(píng)價(jià)能為教學(xué)策略的選擇提供依據(jù) 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，劉老師沒(méi)有直接引入教 學(xué)內(nèi)容，而是利用幾分鐘的時(shí)間描述了兩個(gè)學(xué)生路上相遇這一生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)比較感性的認(rèn)識(shí)。（ 1 分） 1你在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到了 很多與教學(xué)相關(guān)的資源，現(xiàn)希望將該網(wǎng)站的網(wǎng)址保存下來(lái)，以便日后使用。（ 1分） ，向?qū)W習(xí)者展現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題的知識(shí)技能 請(qǐng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，分析下列教學(xué)目標(biāo)中屬于能力目標(biāo)的是（ ）。（ 1 分） ，所以需要給出詳細(xì)的操作步驟，讓學(xué)生在手把手的操作過(guò)程中掌握規(guī)范使用信息技術(shù)工具的能力 ，因?yàn)閷W(xué)生的興趣往往來(lái)源于生活，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決生活中的問(wèn)題是他們最感興趣的內(nèi)容之一 ，這是信息技術(shù)課程和其他學(xué)科知識(shí)整合的表現(xiàn)之一 在教育觀(guān)察研究中，幫助研究者獲取觀(guān)察資料的重要工具是 ( )。（ 1分） ，可根據(jù)實(shí)踐需要靈活選擇 、權(quán)重、指標(biāo)三個(gè)基本部分 1搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則，下列選項(xiàng)中不必 考慮的是（ ）。（ 1 分） ，不太利用小組討論的教學(xué)組織形式 ，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ，李老師 的課堂上非常安靜，學(xué)生只能在課后提出問(wèn)題 ，李老師把與學(xué)生交流的主題定位在教學(xué)內(nèi)容上 在確定教學(xué)目標(biāo)之前，老師需要分析教材，編排組織教學(xué)內(nèi)容，以便更好地開(kāi)展教學(xué)。以下對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)所屬層次的描述錯(cuò)誤的是 ( )。（ 1 分） 此題回答錯(cuò)誤 D.學(xué)校的教學(xué)條件 2對(duì)于發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的分析，下列描述正確的為（ ）。（ 1 分） 的教學(xué)資源，不宜選擇個(gè)人或小組織開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源 源 學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資源 9 2研究性學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程，包括學(xué)生自主選擇研究課題、自主設(shè)計(jì)研究方案、自 主開(kāi)辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。（ 1 分） 2瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開(kāi)常用的網(wǎng)頁(yè)，只不過(guò)收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。下文為附加的 原創(chuàng)公文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 銀行十三五期間金融扶貧工作計(jì)劃與實(shí)施方案 各支行、部： 為貫徹落實(shí)中央、省、市扶貧開(kāi)發(fā)會(huì)議精神，進(jìn)一步加大精準(zhǔn)扶貧工作力度，確?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的全縣農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)全部脫貧、貧困村全部出列。全縣有扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)的所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支行。繼續(xù)加大信貸 支持農(nóng)村青年致富帶頭人、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進(jìn)城務(wù)工人員、殘疾人、婦女以及因結(jié)構(gòu)調(diào)整、過(guò)剩產(chǎn)能化解中失業(yè)人員等困難群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，幫助解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問(wèn)題。 （四）實(shí)施民生保障扶貧。根據(jù)扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)和目標(biāo)，在 2020 年一季度之前，要對(duì)扶貧目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟及措施等進(jìn)行周密規(guī)劃、逐級(jí)部署，制定實(shí)施方案，成立組織，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)縣委縣政府 “ 一年脫貧攻堅(jiān)，四年鞏固提升 ” 的實(shí)施路徑，對(duì) 2020 年金融扶貧工作進(jìn)行全面總結(jié)、拾遺補(bǔ)缺，扎實(shí)做好 20172020 年鞏固提升階段各項(xiàng)工作，對(duì)已經(jīng)脫貧的農(nóng)戶(hù)，在一定時(shí)期內(nèi)繼續(xù)享受扶貧相關(guān)政策，避免出現(xiàn)邊脫貧、邊返貧現(xiàn)象；對(duì)已經(jīng)出列的貧困村，原有的扶貧政策保持不變，確保脫 17 貧農(nóng)戶(hù)生活水 平穩(wěn)步提高，出列貧困村基本公共服務(wù)水平穩(wěn)步提升。同時(shí)，總行建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員和職能部門(mén)聯(lián)系點(diǎn)制