【正文】 現(xiàn)代奧運(yùn)會已經(jīng)不再奧林匹亞而是在全世界各個(gè)不同城市舉行?，F(xiàn)在 分詞短語 taking months to...修飾 a marathon journey。各國爭奪舉辦奧運(yùn)會， to hold the games 是一種實(shí)力象征，也是一種榮耀。 M 從句中的 except 可知在兩次世界大戰(zhàn)中沒有比賽，說明的是奧運(yùn)會因戰(zhàn)爭而中斷。在一場比賽后，許多父母和教練看中的是比賽結(jié)果，總是找出年輕人在比賽表現(xiàn)中的失誤。成長過程中最初的幾年是了解自己的最關(guān)鍵時(shí)期。 at one time 意為 “一度，以前 “， enjoyable 意為 ”令人愉快的 “。 settle on“決定，同意：，顯然與句意不符，故排除 settle而選 focus， focus on 在此意為 “看重 . B 此處應(yīng)填形容詞。 F 由 also 可知， 此處應(yīng)填與 aware 對應(yīng)的形容詞。 N 此處應(yīng)填形容詞。所存在的問題是，在寫作當(dāng)中怎樣鼓勵(lì)孩子不要讓復(fù)雜的拼寫來影響他流暢地，自信地表達(dá)自己的思想。 9. 選 C ）。由 That’s why 知本句與前一句構(gòu)成因果關(guān)系，而前一句說的是學(xué)生往往會用他們拼寫范圍內(nèi)的詞寫文章，從而選擇避免用那些不會的詞，故由此可推知此句應(yīng)理解為老師鼓勵(lì)學(xué)生用字典，因此排除 persuade 而選encourage。 3. 選 M). 由空格前面的 and 可知，此處應(yīng)填副詞和 freely 并列。完形填空的測試面更寬泛，涉及連詞，介詞等更多的語法知識，而篇章詞匯的考查項(xiàng)都是實(shí)詞（動詞，名詞，形容詞，副詞）。前者代表了拘泥字面的理解方式，后者代表了更深層次的理解。句中 which 和 that 指代的都是 conversation ） to do not with what is read but with how it is read. We call this a “process” conversation as A)opposed to a “content” conversation. It is concerned not with meaning but with the F)strategies we employ in reading. If we are an advanced reader our ability （ If we are…our ability… 。 7. 選 C 顯然此處應(yīng)填副 詞。 3. 選 J 由空格后的 and meaning 可知，此處應(yīng)填名詞，與 meaning 構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。作為后一種觀點(diǎn)的一個(gè)例證，艾森貝格指出，主要的幾所大學(xué)都在為盡力嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)和恢復(fù)不及格分而不斷努力。原文為 “實(shí)行所謂象征性獎勵(lì)，在努力提高學(xué)生創(chuàng)造力方面有 …… ， ”可選項(xiàng)有 promise 和 hope ，而 hope 是一般人主觀的愿望，希望，但此處強(qiáng)調(diào)的是 “ …… 有實(shí)現(xiàn)的可能性，有前景 ”，故排除 hope 而選 promise 。 7. 選 C 由 it its easy to do 結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填動詞。 3. 選 F 此處應(yīng)填副詞?？蛇x項(xiàng)有 generally 和 especially ，但從文章后面所舉的例子來理解，此處是為了突出強(qiáng)調(diào)教育家支持認(rèn)知派研究專家的看法，因此只有 especially “尤其，特別 ”符合題意。由此句中 But 轉(zhuǎn)折與前一句中 show the most creativity 可以推出，此處應(yīng)填的詞應(yīng)與 show he most 表達(dá)的意思相反，且與 destroy 意思相近，故選項(xiàng)中只有 kill 符合題意。 導(dǎo)讀： Psychologists take opposing views( 意為 “持 有相反的觀點(diǎn) ”，即說明了心理學(xué)家們對于外在的獎勵(lì)會怎樣影響一個(gè)人的動力與創(chuàng)造力，持有截然不同的看法 ) of how external rewards, from warm praise to cold cash, affect motivation and creativity. Behaviorists, who study the relation between actions and their consequences, argue that rewards can L)improve performance at work and school. Cognitive( 認(rèn)識派的 ) researchers, who study various aspects of mental life, maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on I)approval and gifts from others. The latter view has gained many supporters, F)especially among educators. But the careful use of small J)moary rewards speaks （ 意為 “表示，表達(dá) ”，在此應(yīng)理解為 “刺激 ” ） creativity in grade school children, suggesting that properly presented inducements( 刺激 ) indeed G)aid inventiveness, according to a study in the June Journal of Personality and Social Psychology. “If kids know they’re working for a reward and can focus on a relatively M)challenging task, they show the most creativity,” says Robert Eisenberger of the University of Delaware in Newark. “But it’s easy to C)kill creativity by giving rewards for poor performance or creating too much anticipation for rewards. A teacher who continually draws attention to rewards or who hands our high grades for H)ordinary achievement ends uPwith uninspired students （ A teacher…uninspired students… 。 這位來自特拉華大學(xué)的心理學(xué)家認(rèn)為：在較低的年級里，實(shí)行所謂的獎勵(lì)體系，即根據(jù)學(xué)生處理有挑戰(zhàn)性問題的表新給其判定分?jǐn)?shù)，以決定學(xué)生能否 得到有價(jià)值的獎勵(lì)。原文為 “我們會意識到溝通的存在，通常是在我們遇到難題或 …… 與 文章意思不符的時(shí)候 ”，故只有 expectations “所猜測的意思 ”符合題意?？蛇x項(xiàng)有 equally 和 absolutely ，但由 another 可推出，文章是在分別說明兩種對話方式，而沒有突出哪個(gè)更重要，故排除 absolutely 而選 equally 。 其中 If 引導(dǎo)的是條件壯語從句， to hold a process conversation with a text 作后置定語修飾句子的主語 our ability 。掌握這兩者之間的平衡很重要，對高級讀者而言更是如此。篇章詞匯更側(cè)重于從篇章層面考查對單詞的理解和應(yīng)用。從句意來理解，在沒有拼寫困難的情況下，怎樣鼓勵(lì)學(xué)生自由且 …… 地表達(dá)自己，選項(xiàng)中只有 confidently “自信地 “符合題意。 7. 選 H ）。 此處填動詞過去式，本句中由 which 引導(dǎo)的從句是對 essay的解釋，剩余選項(xiàng)中 contained 和 expressed ，根據(jù)句意，文章 …… 兒童內(nèi)心感受的一些好的表達(dá)，故只有 contained 符合題意。如果字的拼寫成為老師關(guān)心的惟一焦點(diǎn)，很明顯，聰明的孩子很可能就會 為 “保險(xiǎn)起見 ”，只寫一些他會寫的字，避免因冒險(xiǎn)而出錯(cuò)的語言。從原文 “成長過程的最初幾年是了解自己的 ......時(shí)期。因此，可選項(xiàng)有cautious 和 critical，但 that 從句解釋的是參與體育運(yùn)動不能成為孩子們的工作，故只有 cautious 符合題意。但選項(xiàng)中的形容詞有 high 和 intense，應(yīng)為這個(gè)形容詞由來修飾名詞 level，而 intense 表示 “緊張的，強(qiáng)烈的 ”不能用來修飾level，故選擇 high。） The early years of development are N)critical years for learning about oneself. The sport setting is one where valuableexperiences can take place. Young athletes can, for example, learn how to G)cooperate with others, make friends, and gainother social skills that will be used throughout their lives. Coaches and parents should be aware, at all times, that their feedbackto youngsters can H)greatly affect their children. Youngsters may take their parents’ and coaches’ criticisms to heart and finda flaw（缺陷） and parents should also be F)cautious that youth sport participation does not bee work for children. That outeof the game should not be more important than the A)process of learning the sport and other life lessons. In today’s youth sportsetting, young athletes may be worrying more about who will win instead of C)enjoying themselves and the sport. （ In today’s...young athletes...。運(yùn)動的環(huán)境能使運(yùn)動員獲得寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，不論比賽結(jié)果如何，都要給他們積極的肯定。選項(xiàng)中有 end 和 interruption 可表示停止， end“終斷 ”，表示某事中斷后不再繼續(xù)， interruption“中斷 ”，表示某事中斷后仍然繼續(xù)，故選擇 interruption。選項(xiàng)中有 honour 和 power 可選， power 一般指“（個(gè)人或團(tuán)體所掌握或獲得的）職權(quán) ”，故排除 power 而選 honour“榮幸 ”。） 全文翻譯：第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會于 1896 年在雅典舉行，當(dāng)時(shí)只有12 個(gè)國家參加。由于舉辦奧運(yùn)會帶來的政治威望和商業(yè)利潤，各國為爭奪舉辦奧運(yùn)會而相互競爭，這樣就使政治和商業(yè)利益不可避免地卷入進(jìn)來。不幸的是，奧運(yùn)會的道德水準(zhǔn)沒有得到相應(yīng)的提高。主句中 get involved 即為 are involved,意為 “被卷入進(jìn)來 ”， as 引導(dǎo)原因狀語從句，從句中的動詞不定式短語to hold the games 修飾第 7 題應(yīng)填的名詞，而本句中又包含一個(gè)由 because of 引導(dǎo)的原因狀語，動詞不定式 to be...out of them 修飾 politicalprestige and mercial profit.)In the 11th games held in Berlin in 1936, Hitler who had newly e to H） power in Germanytried to use the occasion for his Nazi propaganda. For the first time the Olympic flame was brought all the way from Olympia tothe games site in relays, a marathon journey now often taking months to B)acplish. (本文最后一句是一個(gè)復(fù)雜的簡單句。 A 此處應(yīng)填名詞。選項(xiàng) irregular 則一般表 示 “（形狀）不規(guī)則的，（安排）無規(guī)律的 ”，與句意不符，故排除?，F(xiàn)在在年輕人的體育運(yùn)動環(huán)境中，年輕運(yùn)動員也許更擔(dān)心的是誰會贏得比賽，而不是在體育運(yùn)動中體會樂趣。有人把這種狀態(tài)描述為中斷或放棄某種一度曾喜愛的活動。其中 that 引導(dǎo)的定語從句修飾 activity。可選項(xiàng)有 s