[高考理綜]20xx非常講練測(cè)高三生物一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案人教版1-4-第一課時(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例-免費(fèi)閱讀
【正文】 紅細(xì)胞的形態(tài)用肉眼是看不見(jiàn)的，只能用顯微鏡觀察。 (要求：答題時(shí)對(duì) NaCl 溶液的個(gè)體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求 ) (1)實(shí)驗(yàn)思路： ① ? (2)設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。 答案： (1)①向 a、 b 兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱 (或隔水加熱 )U 型管至適宜溫度，觀察 a、 b 兩管內(nèi)液 面的變化 ②吸取 a、 b 兩管內(nèi)適量液體，分別加入 A、 B 兩試管中，并加入斐林試劑， (60～ 65 ℃ )水浴加熱，觀察 A、 B 試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀 (2)如果 a、 b 兩管液面高度差縮小且 A、 B 試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜；如果 a、 b 兩管液面高度差增大且 A 試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、 B 試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜 解析：本題以滲透裝置為平臺(tái)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 10．為研究植物 a 能不能移植到 b 地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物 a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表： 濃度 (mol/L) 質(zhì)壁分離 不分離 剛 分離 顯著 顯著 他們又測(cè)定了 b 地土壤溶液的濃度。②和③都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。 (2)方法：①配制 ________30%________濃度的蔗糖溶液。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將 PI 注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。圖 中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)。 答案： B 在濃蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是 ( ) A．人的口腔上皮細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞 C．皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 D．洋蔥的表皮細(xì)胞 答案： D 解析：質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，而不是細(xì)胞質(zhì)，“壁”是指細(xì)胞壁。從成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)分析，一個(gè)成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)是因?yàn)榧?xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。 2．滲透作用的發(fā)生 (1)若 S1 溶液濃度大于 S2，則單位時(shí)間內(nèi)由 S2→ S1 的水分子數(shù)多于 S1→ S2，外觀上表現(xiàn)為S1 液面上升；若 S1 溶液濃度小于 S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為 S1 液面下降。 2．實(shí)驗(yàn)原理 成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜， ________具有一定的濃度，能夠 ________。該作用必須具備兩個(gè)條件： (1)具有 ________。 考綱展示 考向預(yù)覽 分離與復(fù)原 的透性 本章知識(shí)難度較低，一般考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象提出問(wèn)題、分析原理、歸納概念的方法；聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行類(lèi)比，培養(yǎng)解讀圖表的能力，探索使用圖表描述生理活動(dòng)的方法。 2．生物膜的特性 細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓 ________自由通過(guò)，一些 ________也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此它們都是 ________膜。 (3)本實(shí)驗(yàn)選用 g/mL 的蔗糖溶液 (此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞 )。 1．判斷細(xì)胞的死活 2．測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍 待測(cè) 細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液 ,細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。而加入酶后，將蔗糖分解為單糖，單糖分子能透過(guò)半透膜進(jìn)入玻璃槽中，使玻璃槽內(nèi)液體濃度升高，一段時(shí)間后，水分子從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)滲出的較多，漏斗內(nèi)液面下降。 答案： C 用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明 ( ) A．水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收 Ca2＋、 Mg2＋的大 B．與番茄 相比，水稻對(duì) Si4＋需要量大，對(duì) Ca2＋需要量小 C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的 D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) 答案：
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1