臨床診斷學(xué)緒論ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 要通過(guò)案例 加深對(duì)癥狀和體征的病理生理和臨床特征的理解， 但在現(xiàn)階段不要把重點(diǎn)放在具體疾病上。 ? 顯微鏡、血壓計(jì)、體溫計(jì)等的發(fā)展。 公元前 7世紀(jì)周代就有病案記錄。學(xué)術(shù)資源 1 臨床診斷學(xué)緒論 朱文青 復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院心內(nèi)科 復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院臨床診斷學(xué)系 Email: Mobile: 13701630800 學(xué)術(shù)資源 2 一 . 臨床診斷學(xué)的概念和重要性 學(xué)術(shù)資源 3 概念 臨床診斷學(xué) (clinical diagnostics) 是研究診斷疾病的基本理論 、 基本知識(shí) 、 基本技能和診斷思維的一門(mén)臨床學(xué)科 。 學(xué)術(shù)資源 28 西方醫(yī)學(xué)家對(duì)診斷學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn) 公元前 4世紀(jì)，醫(yī)學(xué)家 Hippocrate的著作《 希波克拉底全集 》 惡液質(zhì)病容 —— “希氏面容” 叩診、視診、觸診、直接聽(tīng)診。 學(xué)術(shù)資源 31 四 . 臨床診斷學(xué)的發(fā)展方向 學(xué)術(shù)資源 32 ? 更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。 學(xué)術(shù)資源 42 掌握診斷學(xué)的內(nèi)容和要領(lǐng)不是在診斷學(xué)階段就能完成的 , 需要在醫(yī)學(xué)生和整個(gè)住院醫(yī)師階段基本完成和不斷完善 ,并在醫(yī)生的整個(gè)職 業(yè)生涯中繼續(xù)提高。 學(xué)術(shù)資源 41 診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)的關(guān)系： 診斷學(xué)是橋梁學(xué)科 ,必然會(huì)涉及一些 臨床問(wèn)題。 ? 1887年法國(guó)醫(yī)師 Laennec創(chuàng)制了木制單聽(tīng)筒器，并著有 《 醫(yī)學(xué)聽(tīng)診法 》 。觀(guān)察面色表情，形態(tài)容貌以診測(cè)疾病的所在和嚴(yán)重程度，以脈搏的強(qiáng)弱、節(jié)律來(lái)診測(cè)臟腑、氣血的盛衰，診斷疾病和推測(cè)預(yù)后。 學(xué)術(shù)資源 4 診斷學(xué)是一座橋梁 ,是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要過(guò)渡階段 學(xué)生 ?醫(yī)生 ? 書(shū)本 ?實(shí)踐 ? 基礎(chǔ) ?臨床 ? 醫(yī)學(xué) ?社會(huì) 學(xué)術(shù)資源 5 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?— 心理 — 社會(huì)模式 ?醫(yī)生要懂得社會(huì) ,有較高人文素養(yǎng) ,善于和 病人交流 ?醫(yī)生要具備很強(qiáng)的倫理學(xué)意識(shí) ,尊重病人的人格、隱私權(quán)和自主權(quán) ,在醫(yī)療中嚴(yán)格遵循知情同
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