【摘要】課題:確定二次函數(shù)的表達式課型:新授課年級:九年級教學目標:1.會用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的表達式.2.能根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的特點,靈活選擇合適的表達式.教學重、難點:重點:會用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的表達式.難點:能根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的特點,靈活選擇合適的表達式.課前準備:多
2024-12-09 12:44
【摘要】一.選擇題:1.已知拋物線的頂點為(1,2),且通過(1,10),則這條拋物線的表達式為()A.y=3-2B.y=3+2C.y=3-2D.y=-3-22.已知二次函數(shù)的圖象過點(1,-1),(2,-4),(0,4)三點,那么它的對稱軸是直線()A.B.C.D.3.一個二次函數(shù)
2025-03-25 06:36
【摘要】二次函數(shù)的應用(2)教材分析從題目來看,“何時獲得最大利潤”似乎是商家才應該考慮的問題.但是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數(shù)的范疇.因為二次函數(shù)化為頂點式后,很容易求出最大或最小值.而何時獲得最大利潤就是當自變量取何值時,函數(shù)值取最大值的問題.因此本節(jié)課中關鍵的問題就是如何使學生把實際問題轉化為數(shù)學問題,從而把數(shù)學知識運用于實踐.即是否
2024-11-19 14:40
【摘要】二次函數(shù)的應用(2)學習目標:1、經歷探索商品銷售中最大利潤等問題的過程。2、能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關系,并運用二次函數(shù)的知識求出實際問題的最大(?。┲祵W習重點:會根據(jù)實際問題列出二次函數(shù)關系式,并能運用二次函數(shù)的知識求出其最大(?。┲怠W習難點:分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關系,正確的
2024-11-28 04:09
【摘要】已知函數(shù)是一次函數(shù),求其表達式。解:注意:利用定義求一次函數(shù)表達式時,要保證。如本例中應保證。由一次函數(shù)的定義知:∴一次函數(shù)的表達式為
2025-11-01 21:30
【摘要】北師大版九年級下冊第二章《二次函數(shù)》?(1)設矩形的一邊AB=xm,那么AD邊的長度如何表示??(2)設矩形的面積為ym2,當x取何值時,y的值最大?最大值是多少?何時面積最大?如圖,在一個直角三角形的內部作一個矩形ABCD,其中AB和AD分別在兩直角邊上.M40m30mABCD
2024-12-07 15:24
【摘要】(第2課時)2020--8--25二次函數(shù)的圖象與性質2020/12/24復習:1、拋物線向上平移3個單位,得到拋物線;2、拋物線向平移個單位,得到拋物線
2024-11-17 00:01
【摘要】復習鞏固:1、二次函數(shù)可以用哪幾種方法表示?2、寫出下列函數(shù)的頂點坐標,并說出它的最值情況:(1)y=2x2-3x+5(2)y=-2x2+4x+3何時橙子總產量最大?某果園有100棵橙子樹,每一棵樹平均結600個橙子.現(xiàn)準備多種一些橙子樹以提高產量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每一棵樹所接受的陽光就會減少
2024-11-24 21:10
【摘要】1一次函數(shù)教學目標、重點、難點正比例函數(shù)復習練一練一次函數(shù)例題作業(yè)1一次函數(shù)了解兩個條件確定一個一次函數(shù),一個條件確定一個正比例函數(shù),并能由此求出表達式。會用待定系數(shù)法解決簡單的現(xiàn)實問題根據(jù)函數(shù)的圖像確定
2024-11-28 01:48
【摘要】確定二次函數(shù)的表達式一、教學目標1.經歷確定二次函數(shù)表達式的過程,體會求二次函數(shù)表達式的思想方法,培養(yǎng)數(shù)學應用意識。2.會利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達式。二、教學重、難點:教學重點:能求出二次函數(shù)的表達式教學難點:準確選擇有關形式求解二次函數(shù)的表達式
2024-12-08 20:06
【摘要】例1一個二次函數(shù)的圖象過(0,1)、(2,4)、(3,10)三點,求這個二次函數(shù)表達式.已知三點坐標,可設y=ax2+bx+c,求出a、b、c的值呦!解:設所求二次函數(shù)為y=ax2+bx+c,有這個函數(shù)的圖象過(0,1),可得c=1.又由圖象過(2,4)、(3,10),得
2024-11-25 21:58
【摘要】第1課時確定一次函數(shù)表達式北師大版八年級上冊我們前面學習了有關一次函數(shù)的一些知識,掌握了其關系式的特點及圖象特征,并學會了已知關系式畫出其圖象的方法以及分析圖象特征不關系式之間的聯(lián)系規(guī)律.如果反過來,告訴我們有關一次函數(shù)圖象的某些特征戒實際問題,能否確定關系式呢?情景導入思考探究,獲取新知某物體沿一個斜坡下滑,它的
2025-03-13 07:51
【摘要】二次函數(shù)的應用(1)教材分析本節(jié)課要經歷探索長方形和窗戶透光最大面積問題的過程,進一步獲得利用數(shù)學方法解決實際問題的經驗,并進一步感受數(shù)學模型思想和數(shù)學的應用價值.在實際背景中解決最優(yōu)化問題,不是很容易的一件事.首先,實際問題的敘述往往比較長,使人感到問題很難,其次,分析其中各個量之間的關系也不是—件輕松的事情,要想解決好這類問題
2024-11-19 04:44
【摘要】§導學案●教學目標(一)教學知識點1.了解兩個條件確定一個一次函數(shù);一個條件確定一個正比例函數(shù).2.能由兩個條件求出一次函數(shù)的表達式,一個條件求出正比例函數(shù)的表達式,并解決有關現(xiàn)實問題.(二)能力訓練要求:能根據(jù)函數(shù)的圖象確定一次函數(shù)的表達式,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合能力.(三)情感與價值觀要求:能把實際問題抽象為數(shù)
2024-12-09 08:12
【摘要】第二章二次函數(shù)《二次函數(shù)的圖象與性質(第2課時)》教學設計說明深圳市松泉中學巫小斌一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:在此之前,學生已掌握一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像和性質,并剛剛學習了二次函數(shù)的基本概念,能利用描點法畫拋物線的圖象;對于拋物線的圖象形狀、開口方向、對稱軸、頂點坐標有所了解;能夠根據(jù)圖象認識和
2024-11-28 17:51