【正文】 懷念有著固定老師固定班級(jí)的集體感親密感，也因母校教學(xué)成果的優(yōu)異和教學(xué)設(shè)施、校園活動(dòng)的大學(xué)化而自豪。還記得入學(xué)時(shí)大言不慚 “ 挑戰(zhàn)五子棋 ” 結(jié)果冒出一大片高手，心服口服認(rèn)輸多盤，因此和大家親近不少，也暗暗練習(xí)著謙遜和尊重，多得是，我不知道的事，誰知道下一匹黑馬是誰呢。在白海寧老師指導(dǎo)下養(yǎng)成的英語學(xué)習(xí)模式沿用至今 ，在李曉峰老師影響下用畫圖來進(jìn)行思維分析，在王之秋老師影響下至今仍以抄古文來靜心， 有時(shí)寫字都會(huì)透著老師字體的影子，變得圓轉(zhuǎn)柔和而非自己平日喜歡的剛勁有力， 甚至聽過的語重心長絮絮叨 叨在不耐煩未察覺中已然烙進(jìn)了性格形成。 生命中總有很多不期而遇陷入感懷的時(shí)刻，一次熟識(shí)的見面，一首歌，一種語調(diào)，一種氛圍，冷靜自持的人能迅速抽離，大步向前，多情善懷的人時(shí)常沉溺其中，徘徊撲空，步入大學(xué)以后印象最深的成長莫過于在后者的感受中學(xué)會(huì)前者的處理方式。 xxxx 人是優(yōu)秀的。 xxxx 人是敬業(yè)的。 xxxx人 始終銘記身為教師的使命與職責(zé)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生樹立人格的 “ 鏡子 ” ，教會(huì)學(xué)生為人處世之道。 ” xxxx 人是謙虛的。 這就是 xx 人長期同心協(xié)力，樂于吃苦， 從不計(jì)較個(gè)人得失。 就是這樣的一個(gè)班主任伴我們走過了兩年的春秋，兩年的喜悲，就是這樣的同學(xué)共同奮斗了兩年時(shí)光，我不知道我的未來如何，但我卻明白眼前的人是應(yīng)該珍惜的，畢竟我們只剩不到一年了啊，讓我們數(shù)年之后相約在這夢(mèng)開始的地方 篇十一 那年，那月， 我滿腔熱情，志在報(bào)國。她有著寬闊的操場(chǎng)，包羅萬象的閱覽室，不同風(fēng)格的教室，還有一群陽光的少年們和兢兢業(yè)業(yè)的老師。伴著清晨的第一縷曙光和同學(xué)們 一起在操場(chǎng) 上 運(yùn) 動(dòng) ， 偷 偷 溜 進(jìn) 教 室 傾 聽 老 師 的 講 課聲 東南西北春常在，唯有師恩留心間。 ?? 回憶當(dāng)中的我時(shí)而微笑時(shí)而熱淚盈眶，心中的漣漪一圈圈蕩起，久久不得平息。當(dāng)然，在老師的悉心指導(dǎo)下，我慢慢的也 有 了相對(duì)正確的學(xué)習(xí)方式。那段時(shí)間，我們被頻繁的叫進(jìn)辦公室進(jìn)行談話，張老師給我們分析了近幾年高考 “ 榜眼 ” 的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，并告訴我們高中與初中的不同之處。 《綠葉對(duì)根的情意》 正如您和我們，不管天涯海角，師生深情豈能忘卻？我們的年華就這樣靜靜地流逝，然而再大的水流也沖不走記憶的美好。 總有一天，葉會(huì)離開樹，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)離開根的深情。 艱辛的十幾載， 坎坷地一路走來， 卻讓無 數(shù)青松翠柏遍野。不知為什么，差不多所有的同學(xué)都很喜歡她，不知道到底是因?yàn)樯镞@門學(xué)科呢還是，個(gè)人的魅力呢 ?? 我記得校園里的那一排銀杏，在春天的時(shí)候染綠了枝椏，也染綠了校園。新的英語老師是一個(gè)很認(rèn)真的女老師，她總是很認(rèn)真地想講給我們每一個(gè)詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，總是想努力提高我們的成績，所以她很努力，也很認(rèn)地的工作著 ，耕耘著。他有時(shí)會(huì)清掃著校門外的落葉，有時(shí)又修理著壞掉了的電燈和黑板，有時(shí)又穿著一身綠色的警服，在校門口威武地站立著。我還記得我們?cè)谶@片操場(chǎng)上開過的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想，在我心里，它是最好的。離去的人行色匆匆，歸來的人無限感傷。 那是個(gè)冬季，我們也在哪個(gè)季節(jié)領(lǐng)悟了北方冬天的第一場(chǎng)冬雨。 至今仍然記得，當(dāng)時(shí)的我們，還有近乎整個(gè)樓層的老師，是怎樣的在班里 “ 上竄下跳 ” 。 “ 不論成敗，只求無悔！ ” 七月流火，暑氣褪去，可在這里，永遠(yuǎn)是烈日當(dāng)空，因?yàn)椋紵氖俏覀冏约骸?將這個(gè)之前荒草齊腰，墳塋遍地的地方，終于建成了至今 xx 的前身，在九月的風(fēng)即將拂過的 8 月 20 日，這所至今仍在影響數(shù)萬人的學(xué)校，開學(xué)了。將一代又一代的勤勉善良的人，用勤勉善 良來再一次哺育。 公劉』 有這么一個(gè)地方。終有一天，當(dāng)這些黑暗都落下帷幕的時(shí)候，我會(huì)擁抱太陽，不怕炙熱，我會(huì)遙望月亮，反射快樂，我會(huì)乘風(fēng) 破浪，赤裸逆翔。似乎在說，一切都無所謂。每每飯后，總會(huì)有不少的學(xué)生來到這里，或閑聊，或跑步，在夕陽的照射下，享受飯后的閑暇。樹葉相互碰撞，時(shí)不時(shí)地發(fā)出 “ 沙沙 ” 的聲音。這樹，見證了 xxxx 建校以來的輝煌與努力；這樹，迎接著每一個(gè)前來的學(xué)子。一個(gè)又一個(gè)的少男少女透過這薄霧步入這大門，進(jìn)入這個(gè)使我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。 上課時(shí)，他們常常使用幽默詼諧的語言提高同學(xué)們的注意力，甚至利用他們的四肢，手舞足蹈地為我們形象地表達(dá)他所要講的內(nèi)容。 xx9xxxx 年建校的 xx 經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，卻依然煥發(fā)出絢麗的色彩，一步步朝著更好的方向發(fā)展起來。這樣的土老師，真如黃土一般，我們付出，就絕不讓我們失望。 我的語文老師，姓張，我有幸和他是同鄉(xiāng)。那顆冠若華蓋的樹是我最衷情的一棵樹，樹干不怎么粗，一人可抱住，但這樹高大挺拔，應(yīng)是風(fēng)姿綽約的。時(shí)間說長也長，說短也短，總有許多人在這六十年的時(shí)光隨歲月老去，也有許多迷惘失落，而未曾變的是你我那純真的心。你帶出了多少年少輕狂，看過多少歲月凋零的模樣。秋雨淚影婆娑，你散發(fā)出陣陣體香，我用玉碗盛來琥珀光芒。 你的美跟著時(shí)間變換，跟著歲月變遷，愈加迷人而又絢爛。雖然我們終會(huì)會(huì)告別你，然而你卻不曾挽留。似乎對(duì)他來說，宇宙萬物都已不存在了，他已完完全全陶醉于自己的工作之中了。也想起那時(shí)的我們，將數(shù)學(xué)老師稱作“ 大神 ” ，那大容量及快節(jié)奏的教學(xué)令我們不敢有絲毫的分心。 坐在窗前，看著人來人往，望著云卷云舒，耳畔有清脆的鳥鳴，眼前是一個(gè)個(gè)努力奮斗的身影，這一切的一切，和著微風(fēng)中輕輕搖曳的柳枝，都被深埋在心靈深處，成為那記憶長河中最絢麗多姿的一處。踏著一抹朝陽，我來到這個(gè)通往心中朝圣地的殿堂 —— xx。 憶往昔 六邊形的教學(xué)樓的兩側(cè)，是一排排堅(jiān)挺的銀杏樹，成行并列，相映成趣。 身旁的同學(xué) Z 說了句： “ 當(dāng)年的那些老師，才是給予我們?nèi)松畲筘?cái)富的人??！ ” 我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里默默感慨： “ 是啊，他們?cè)o予了我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富！ ” 依舊清晰記得我們的老班主任，他那雙囊括智慧的眼睛中閃爍著犀利卻又不失溫 和的光，微胖的身軀里承載著一顆細(xì)膩而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男?，和藹的面頰上偶爾閃現(xiàn)出慍怒與嚴(yán)厲。他又像是在備課，想把上課要講的東西整理的更深刻，更生動(dòng)，讓學(xué)生得到更多的滋養(yǎng)。你的美流淌在每個(gè)學(xué)子的心里，輝映在每片土地的芳草里，勝放在一個(gè)個(gè)春蠶吐出的絲里。寒窗三年，你從未離開。你披上了迷人的紅裝，南山一片萬紫千紅，各種花兒爭(zhēng)芳斗艷。真想將你獨(dú)自擁有，醉倒在你的懷里。親愛的母校，你送走了一代又一代學(xué)子，我知道淚水無數(shù)次打濕了你那美麗的模樣，可你不會(huì) 去挽留，你嘴角迷人的笑意在我們眼里一次次的閃現(xiàn)，讓我們難以舍得將你遺忘。 篇三 從本老書上偶然看到，一個(gè)地方，若能養(yǎng)得樹枝繁葉茂，自然出俊杰。春，剛?cè)踢^寒冬，她臉上還掛著點(diǎn)去年不忍離開的樹葉，可是，一場(chǎng)無聲小雨，新的嫩綠色的芽孢，鬼頭鬼腦頂?shù)袅饲拜厒兊氖w，隔幾天，便是另一幅模樣。 他說話，帶著大鼻子給他的濃重鼻音，又添加點(diǎn)家鄉(xiāng)方言，很接地氣。六十載桃李芬芳，薪火傳承，挺拔的身姿，見證成長，先輩們一點(diǎn)一點(diǎn)心血的灌溉 xx 的精神，將永遠(yuǎn)留傳，希望我們這些果實(shí)，繼承這些精神，把你的光榮，播撒向大地！ 篇四 總有一個(gè)地方會(huì)勾起回憶，將記憶中最深處的東西再一次浮現(xiàn)在眼前，有歡笑，有淚水，也有我 們最真實(shí)的自己。在 xx 的校園里，有屬于我們每個(gè)人獨(dú)特的記憶，它伴隨著我們成長，即使時(shí)隔多年，我們也依舊能想起它，想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及陪伴了我們?nèi)甑睦蠋煛? 篇五 雨，密密地下著，連成一簾薄紗，如夢(mèng)似幻。門后兩側(cè)布滿了花朵與嫩草，一棵挺拔的大樹屹立在其中，枝繁葉茂，靜靜地屹立著。這座教學(xué)樓設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有特點(diǎn)，與大門遙遙相望。校園里矗立著幾座教學(xué)樓，每一個(gè)都獨(dú)具匠心，除了那座六邊形教學(xué)樓 ，其他的也都有自己的名字，承載著老師給予學(xué)生最好的祝福。 篇六 站在窗前，陽光灑滿夏天，恍惚間從晨曦中回首，匆匆，你已走過六十個(gè)春秋，輪回又輪回，總有人在這個(gè)季節(jié)離開，也總有人在這個(gè)季節(jié)歸來，回憶像飄在空中沒有方向的柳絮，思念像開在心里的花，一切都那么匆匆，盛開又枯萎。這個(gè)傍晚，它借我說得出口的旦旦誓言，借我不懼碾壓的鮮活，借我一束光照亮黯淡，鮮衣怒馬，烈焰繁華。 忽然就流出淚來，而我卻什么話都說不出來，匆匆，匆匆。將這份忠誠果斷的勇氣，通過這里磨礪得更為堅(jiān)強(qiáng)。 ” 我很有幸，我不用在案上點(diǎn)蠟燭，伏案用功，可誰又能說，我們不如上一代努力。大量的水如龍般噴射出來，不一會(huì)兒，班里已成了水的樂園。 我還記得，當(dāng)時(shí)我們的班上，近乎一半以上的衣裳，都濕透了。 不過，我一定會(huì) 再來這里再次相聚，舉起我們的酒杯，公祝我們的校園更為繁榮！ 還記得柴 生 芳為甘肅省所作的奉獻(xiàn)， “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 嗎？ 還記得無數(shù)從這里走出的學(xué)生，再次返回這里，用他們的篤信與厚道再次教育我們嗎？、 記得我的語文老師對(duì)我們說過： “ 這是你們的根！你記好 ” 我至今仍在思考這句話的含義?；蛟S相比于那些林立的高樓它并不怎么耀眼出眾，可是當(dāng)時(shí)坐在教室里面是開心的。 我記得那片天空下的操場(chǎng)。 我記得那棵樹上已經(jīng)銹跡斑斑的鐘，我想，它也曾光鮮亮麗，也曾發(fā)出過肅穆鐘聲啊，而今，卻已被遺忘在角落里，帶著它不為人知的故事 漸行漸遠(yuǎn)。他可以不備課而毫無壓力的講完書上每一道習(xí)題，他也可以一道題做出好幾種不同的解法。 生物老師是高二之后才有的?；蛟S，我們并未讓它因我們而驕傲，而我們此刻，也永遠(yuǎn)，因它而自豪。 冬季，寒風(fēng)凌冽，根依舊愛著葉。 如果我在風(fēng)中唱歌，那