【摘要】《平方差公式》的課后反思?愛因斯坦說過：提出一個問題，比解決一個問題更重要。在課堂教學中加強對學生問題意識的培養(yǎng)，可以幫助學生加深對知識的理解，有利于知識結構的形成，有助于學生掌握正確的學習方法，同時對訓練學生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，有著積極的推動作用。在教學中我不停地嘗試著讓學生能夠提出問題，在這次《平方差公式》公開課上我收獲了陣陣驚喜。當時的情景
2024-09-29 18:32
【摘要】七年級下北京2020課改版北京市懷柔區(qū)第四中學郭玉榮數(shù)學與生活初春時節(jié)，小剛的父親在自家的院子里圈了一塊地準備種植新品種的黃瓜。他幫父親測得這塊地的長是，寬是，他的父親要他確定這塊地的面積，他脫口說出面積是，父親驚訝地問：“你怎么算得這么快？”小剛說：“我利用了數(shù)學課上剛學的
2024-11-21 02:31
【摘要】在橫線內填上適當?shù)氖阶樱沟仁匠闪ⅲ海?）（x+5)(x-5)=;（2）（a+b)(a-b)=;（3）x2-25=(x+5)();（4）a2-b2=(a+b)(
2024-11-23 12:19
【摘要】鹿泉市職工子弟中學授課教師：謝志芳計算：1999×2020=？3999999計算：1、（x+1）(x-1)=2、（1+3a）(1-3a)=3、（x+5y）(x-5y)=4、（a+b）(a-b)=大家談談：上面各式中，相乘的
2024-11-07 03:07
【摘要】乘法公式平方差公式教學目標：經(jīng)歷探索平方差公式的過程；會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算，培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括的能力．[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重點與難點：平方差公式的推導和應用；理解平方差公式的結構特征，靈活應用平方差公式．教學過程：一、學生動手，得到公式1．計算下列多項式的積：
2024-11-19 03:15
【摘要】《平方差公式》教學設計一、教材分析本節(jié)課選自人教版八年級上冊第14章第二節(jié)內容，它是在學生已經(jīng)掌握了多項式乘法之后，自然過渡到具有特殊形式的多項式的乘法，是從一般到特殊的認知規(guī)律的典型范例．對它的學習和研究，不僅給出了特殊的多項式乘法的簡便算法，而且為以后的因式分解、分式的化簡等內容奠定了基礎，同時也為學習完全平方公式提供了方法．因此，平方差公式作為初中階段的第一個公式，在教學中具有很重
2025-04-16 23:05
【摘要】第一篇：《平方差公式》教學設計 《平方差公式》的教學設計 一、教學目標： 1、使學生理解和掌握平方差公式，并會用公式進行計算； 2、注意培養(yǎng)學生分析、綜合和抽象、概括以及運算能力，培養(yǎng)應用數(shù)學...
2025-09-13 19:17
【摘要】第一篇：平方差公式教學設計 《平方差公式》教學設計 張銳 一、內容和內容解析 九年義務教育數(shù)學《課程標準》中明確指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，學生是數(shù)學學習的主人。 教師的職責在于向學生...
2025-09-14 09:51
【摘要】第一篇：平方差公式教學反思 平方差公式教學反思第四中學 孫磊 作為年輕教師的我，今年很榮幸在開學初參加學校數(shù)學教研組的講課活動，我講課的內容是北師大版 七年級下冊第一章第七節(jié)平方差公式，《平方...
2024-09-30 08:06
【摘要】第一篇：教學設計--平方差公式 平方差公式 教學目標： 1．掌握平方差公式的推導和運用，以及對平方差公式的幾何背景的理解；(重點)2．掌握平方差公式的應用。(重點、難點) 教學過程 一、情境...
2024-10-01 07:37
【摘要】乘法公式1、平方差公式一、填空題⑴(b+a)(b－a)=_______________,(x－2)(x+2)=_________________；⑵(3a+b)(3a－b)=________________,(2x2－3)(－2x2－3)=______________________；⑶⑷(x+y)(－x+y)=_
2025-03-25 01:16
【摘要】 一、選擇題1．下列各式能用平方差公式計算的是：（??） A．B．C．?D． 2．下列式子中，不成立的是：（??） A．B． C．D． 3．，括號內應填入下式中的（??）． A．?B．?C．&#
【摘要】平方差公式備課教案主備：輔備：上課時間年月日（星期）本周第（）課時總（）課時上課教師班級八年級（）班課題：《14．2．1平方差公式》三維目標知識與技能會推導平方差公式，并
2024-11-23 13:20
【摘要】《平方差公式》教學反思 《平方差公式》教學反思篇1 學生已經(jīng)掌握了多項式與多項式相乘，但是對于某些特殊的多項式相乘，可以寫成公式的形式，直接寫出結果，乘法公式應用十分廣泛，也是本章重點...
2024-12-03 01:11
【摘要】執(zhí)教：何賢平填空1①(a+2)(b-3)=;②(a-2b)(a-3)=;③(a+b)(a-b)=.=;④(a+b)(a+b)=
2024-11-23 11:08
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