82208我的學習成果展示-免費閱讀
【正文】 因為視覺的直觀遠比語言的描述更直接，更能牽動孩子們的情感。 三、 體會意境，升華情感。 20 教師引導學生品讀課文、理解課文 匯報討論學習的結(jié)果（ 1）這首詩（黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明媚秀麗的天然畫） （ 2）黃鸝的叫聲，白鷺的動態(tài)，更使畫面充滿勃勃生機。 信息技術(shù)應用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 體會 “ 絕 ” 、“ 含 ” 在課文中的妙用 理解貼別的意義 出示文字，出示圖片并展示圖片動畫 教師演示學生觀察 激發(fā)學生學習興趣激發(fā)學生的熱愛祖國大好河山的思想感情 有感情朗讀課文 正確、流利、有感情 圖文并茂，配閱讀文 投影展示 教學過程 教 學 環(huán) 節(jié) 教學內(nèi)容 所 用 時 間 教師活動 學生活動 設計意圖 整 體 感 知 初 賞 美 播放教學課件配樂讀課文 5 教師配樂范讀課文 學生邊聽邊欣賞絕句古樸、自然的美。直觀演示法。 教 學 目 標 知識與技能培養(yǎng)目標： 認識 9個生字，會寫 7個字，認識“舟字旁” 有感情地朗讀古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。鳴叫得黃鸝，飛翔的白鷺，高山的積雪，待發(fā)的船只，構(gòu)成了一副完美的圖畫。 這是一首七言絕句，它通過短短的二十八個字，四句詩，把讀者由眼前景觀引向廣遠的空間和悠長的時間之中。雖然具有一定的生活經(jīng)驗，能初步把握文章的內(nèi)容，但很可能忽略對句子詞語的深刻解讀。 有感情的誦讀古詩。 圖文并茂，賞析課文。因此，針對這個整合診斷點，教師范讀時配上音頻和畫面，使原本的單調(diào)變得生動有趣。遠遠近近、大大
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