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【正文】 14 主題 2: 中堅支撐： 圖書館服務(wù)文化與多元模式及用戶環(huán)境融合 ? 學(xué)科服務(wù)的層次、模式和範(fàn)疇探討； 學(xué)科館員工作的困境與創(chuàng)新； 用戶資訊行為和圖書館服務(wù)模式研究； 資訊素養(yǎng)教育體系與實施績效； 閱讀研究與圖書館導(dǎo)讀教育； 讀者與圖書館互動關(guān)係研究； 探究式學(xué)習(xí)與嵌入式服務(wù)。1 引言：圖書館創(chuàng)新服務(wù) 黃鴻珠 淡江大學(xué)資訊與圖書館學(xué)系 20200910 2 創(chuàng)新的定義 ? 創(chuàng)新 (Innovation) ? 創(chuàng)造力 (Creativity) ? 原創(chuàng) (Originality) ? 點子 (Idea) ? 發(fā)明 (Invention) ? 陳永隆。 15 主題 3: 基礎(chǔ)推動： 圖書館技術(shù)文化與服務(wù)保障體系並進 移動服務(wù)技術(shù)與移動學(xué)習(xí)和科研； 資訊共用空間、網(wǎng)路論壇與交流社區(qū)； 圖書館品牌建設(shè)與行銷； 圖書館服務(wù)品質(zhì)評估研究； 圖書館館員培訓(xùn)與繼續(xù)教育； 圖書館環(huán)境文化對服務(wù)的 16 第三屆：“文化支撐服務(wù)” ? 探討高校圖書館在校園文化資產(chǎn)保存、圖書館自身文化建設(shè)和推動校園文化發(fā)展方面的貢獻與實踐，並為業(yè)內(nèi)同行探討圖書館理論、管理、技術(shù)及實踐經(jīng)驗提供交流平臺。 13
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