【正文】 s misery, the cow told him to turn its hide into a pair of shoes after it died. The magic shoes whisked Niulang, who carried his two children in baskets strung from a shoulder pole, off on a chase after the empress. The pursuit enraged the empress, who took her hairpin and slashed it across the sky creating the Milky Way which separated husband from wife. But all was not lost as magpies, moved by their love and devotion, formed a bridge across the Milky Way to reunite the family. Even the Jade Emperor was touched, and allowed Niulang and Zhinu to meet once a year on the seventh night of the seventh month. This is how Qixi came to be. The festival can be traced back to the Han Dynasty (206 BCAD 220). Traditionally, people would look up at the sky and find a bright star in the constellation Aquila as well as the star Vega, which are identified as Niulang and Zhinu. The two stars shine on opposite sides of the Milky Way. Customs In bygone days, Qixi was not only a special day for lovers, but also for girls. It is also known as the Begging for Skills Festival or Daughters39。從論文的選題、研究方法、內(nèi)容編排以及最后的定稿都離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格把關(guān)。我國(guó)加入世貿(mào)組織以后，求學(xué)者和求職者在國(guó)際間的流動(dòng)較為頻繁，國(guó)家之間的學(xué)分制、學(xué)位制的互認(rèn)制度要在國(guó)際慣例 和規(guī)則中建立。教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域同樣可以使用這一理論。對(duì)導(dǎo)師和任課老師的要求應(yīng)該更高，從而達(dá)到對(duì)留學(xué)生的因材施教。 努力構(gòu)建良好的政府、社會(huì)、學(xué)校環(huán)境和秩序，建立現(xiàn)代教育理念，維護(hù)和促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，不斷拓展新的教育服務(wù)市場(chǎng)和規(guī)模，激發(fā)新的教育需求，要規(guī)范整頓現(xiàn)有的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的管理工作，對(duì)不規(guī)范的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)予以取締，積極推進(jìn)教育中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展和良好運(yùn)行，提供高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù)。第三，需要加強(qiáng)整個(gè)教育服務(wù)業(yè)的法律規(guī)范和保護(hù)。留學(xué)生政策在外國(guó)留學(xué)生教育的發(fā)展中的作用不可低估。而在這方面，中國(guó)存在的問題非常大，關(guān)于高校，缺乏一 個(gè)有活力的動(dòng)力體系和長(zhǎng)期的政策扶持。而我國(guó)高校設(shè)置的來華留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金金額標(biāo)準(zhǔn)較低，覆蓋面較窄，在來華留學(xué)生教育上的 軟、硬件建設(shè)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)水平。在特色學(xué)科方面，并沒有引起我國(guó)高校以及相關(guān)部門的重視，缺乏宣傳特色學(xué)科的積極性，使得我國(guó)的一 山 西 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 信 息 學(xué) 院 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文 7 些特色 學(xué)科并未發(fā)揮其真正的影響力。政策對(duì)于提升教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力起著至關(guān)重要的作用，由于我國(guó)的教育服務(wù)貿(mào)易起步晚，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比缺乏相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備也不夠充分。我國(guó)抓緊時(shí)機(jī)，打響了了我國(guó)教育服務(wù)的國(guó)際知名度，運(yùn)用華語(yǔ)這個(gè)熱點(diǎn)，提升了我國(guó)的教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，中國(guó)市場(chǎng)的吸引力也不斷地增加，因此，吸引力大批留學(xué)生來我國(guó)學(xué)習(xí)交流，接受學(xué)歷教育的人數(shù)也是逐年增加，更是有不少外國(guó)學(xué)生來華攻讀碩士和博士學(xué)位。近年來中國(guó)的學(xué)生總數(shù)共增加了 23%，其中大學(xué)本科生增加了 43%。“隨著“留學(xué)熱”的持續(xù)升溫， 2021 年到 2021 年，中國(guó)每年出國(guó)留學(xué)人員分別是 萬、 萬和 萬，同比增長(zhǎng)比例依次為 %、 %和 %。通常我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的研究可以從產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)和國(guó)家三個(gè)層次進(jìn)行分析。根據(jù)世界貿(mào)易組織《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的規(guī)定，主要有以下四種模式的教育服務(wù)貿(mào)易的供應(yīng)方式。這 有助于我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展與改革，有助于我國(guó)國(guó)際影響力的提升，同時(shí)有助于加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。s education service trade deficit， found that large， export market disequilibrium, lack of petitiveness of products， the policy is not perfect， problems existing in our country39。 I 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)論文 分 類 號(hào) 學(xué)號(hào) 2021034630 學(xué)校代碼 13535 密級(jí) 內(nèi) 部 畢業(yè)論文 我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究 學(xué)位申請(qǐng)人 ： 學(xué) 科 專 業(yè) ： 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 指 導(dǎo) 教 師 ： 答 辯 日 期 ： 2021524 II 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)論文 摘 要 在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的推動(dòng)下，教育服務(wù)貿(mào)易在全球各國(guó)不斷展開，尤其是教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速，為部分國(guó)家?guī)聿环频慕?jīng)濟(jì)效益，甚至成為某些教育發(fā)達(dá)國(guó)家新興的 出口產(chǎn)業(yè)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。s education service trade. From improving the deficit,expanding the market， improving the quality and perfect the policy， how to improve the international petitiveness of China39。 一、相關(guān)概念 （一）服務(wù)貿(mào)易 服務(wù)的出口是指當(dāng)一地區(qū)（國(guó)家）向另一一地區(qū)（國(guó)家）提供服務(wù)時(shí)，獲得相應(yīng)外匯收入的全過程；相應(yīng)地，服務(wù)的進(jìn)口指的是一個(gè)地區(qū)（國(guó)家）從另一 個(gè)地區(qū)（國(guó)家）購(gòu)買服務(wù)的過程；而國(guó)際貿(mào)易指的是各國(guó)服務(wù)的進(jìn)出口活動(dòng)，服務(wù)總出口或總進(jìn)出口額為其貿(mào)易額?！?① 境外消費(fèi)是指一個(gè)國(guó) 家的公民問為了接受其他國(guó)家的教育學(xué)習(xí)而去該國(guó)，境外消費(fèi)的特點(diǎn)是學(xué)員必須進(jìn)入提供教育服務(wù)的國(guó)家境內(nèi)去接受教育，主要方式包括留學(xué)、研究考察等。從產(chǎn)品層次上看，一個(gè)產(chǎn)品在具有質(zhì)量、價(jià)格、差異化以及營(yíng)銷等方面的優(yōu)勢(shì)就意味著這個(gè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力；從產(chǎn)業(yè)的 層次上看，一個(gè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)、資本、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)集群等方面具有優(yōu)勢(shì)就意味著這個(gè)產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)于國(guó)家來說，一個(gè)國(guó)家在各個(gè)產(chǎn)業(yè)或某些重要產(chǎn)業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)我們就認(rèn)為該國(guó)是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家。根據(jù)中國(guó)教育在線 2021 年 12 月 13 日發(fā)布的《 2021 出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告》顯示， 2021 年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)有望達(dá)到 35 萬。而在美國(guó)入學(xué)的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)占美國(guó)國(guó)際學(xué)生總數(shù)的約 22%，約 158， 000 名，連續(xù)兩年中國(guó)都成為輸送留學(xué)生最多的國(guó)家。近些年來，中國(guó)政府已在改善留學(xué)環(huán)境，提升自身的教育科技含量上做出了更大的努力，鼓勵(lì)外國(guó)學(xué)生來華學(xué)習(xí)，使得我國(guó)的留學(xué)環(huán)境更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，更加國(guó)際化，更加的友好，從而吸引著源源不斷的 各國(guó)學(xué)子來華留學(xué)。 優(yōu)勢(shì) 由于中國(guó)和其他亞洲國(guó)家同屬東亞文化圈，地緣相近，文化相連，經(jīng)非常頻繁，所以中國(guó)務(wù)教育服務(wù)的主要出口國(guó)家為日本、韓國(guó)、越南等亞洲國(guó)家，亞洲的教育服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)潛力巨大。因此長(zhǎng)期以來，我國(guó)政府在對(duì)來華留學(xué)生的事務(wù)處理以及教育的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略方面有所欠缺。這就說明我國(guó)的特色學(xué)科缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上限制了我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升。” ⑤ 目前，我國(guó)許多高校的留學(xué)生宿舍、教室以及教學(xué)設(shè)備陳舊，活動(dòng)場(chǎng)所少。 （二）教育投資不足 從教育需求來看，我國(guó)教育長(zhǎng)期以來由政府包辦，民辦教育只是作為少量的補(bǔ)充。由于我國(guó)加入世貿(mào)組織時(shí)間段且我國(guó)的教育服務(wù)貿(mào)易起步較晚，因此我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比缺乏相應(yīng)的較為完善的機(jī)制。完善相關(guān)法律是提高我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的前提因素。 （二）加大對(duì)教育的投入，提高教育服務(wù)的技術(shù)含量 提高我國(guó)教育的整體辦學(xué)質(zhì)量的首要措施是加大對(duì)教育的投入。我國(guó)大學(xué)應(yīng)努力加強(qiáng)國(guó)際 學(xué)術(shù)的交流；加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研部門的交流合作，加大對(duì)學(xué)術(shù)型和專家型相結(jié)合師資隊(duì)伍的培養(yǎng)；從而從整體上提高我國(guó)的教育服務(wù) 山 西 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 信 息 學(xué) 院 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文 10 技術(shù)含量，打造躋身國(guó)際一流水平的高校。區(qū)域內(nèi)高校聯(lián)合招生可以避免名校效應(yīng)帶來的消極影響。加強(qiáng)與國(guó)外各類教育院校及機(jī)構(gòu)之間的交流合作是建立這種互認(rèn)制度所必須的。同時(shí)，導(dǎo)師豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)范、誨人不倦的工作作風(fēng)給我留下了深刻的啟迪，導(dǎo)師的榜樣將使我受益終生。 Festival. In this day, girls will throw a sewing needle into a bowl full of water on the night of Qixi as a test of embroidery skills. If the needle floats on top of the water instead of sinking, it proves the girl is a skilled embroiders. Single women also pray for finding a good husband in the future. And the newly married women pray to bee pregnant quickly. Tradition transformed The love story of Niulang and Zhinu, and the Qixi Festival have been handed down for generations. Yet these ancient traditions and customs are slowly dying out. Many modern Chinese, particularly youngsters, seem to know more about St Valentine39。s time for the wild fruits to ripe. The picturesque Arxan in Autumn is indeed a fairyland only exists in a dream that satisfies all your fantasies. If it rains heavily on Saturday night, some elderly Chinese will say it is because Zhinu, or the Weaving Maid, is crying on the day she met her husband Niulang, or the Cowherd, on the Milky Way. Most Chinese remember being told this romantic tragedy when they were children on Qixi, or the Seventh Night Festival, which falls on the seventh day of the seventh lunar month, which is usually in early August. This year it falls on Saturday, August 2. Folklore Story As the story goes, once there was a cowherd, Niulang, who lived with his elder brother and sisterinlaw. But she disliked