【正文】 比如說，學生在課程表定義的時間域內(nèi)禁止登陸，每天在線時間不得超過 4 小時，每天微內(nèi)容的發(fā)布不得超過 100條等等，這些都能夠有效的克服用戶的網(wǎng)癮。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿 啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 添加非法關(guān)鍵詞自動過濾。接口層是主要將表示層的請求轉(zhuǎn)換成應用層可執(zhí)行的指令，并向表示層反饋數(shù)據(jù)，主要包括 Http 接口、短信接口、彩信接口、 socket 接口以及 web service 接口等。與傳統(tǒng)課堂不同，教師在微博中的主要起學習指導和平臺監(jiān)督作用。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能 模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 除此之外，針對學校改革、規(guī)章制度建設等，學校還可以通過微博發(fā)布投票和話題會的方式進行輿論監(jiān)測和民意調(diào)查，從而得出師生的真實想法并采納師生合理的提議，從而可以為學校的建設做出更好的決策。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶 穆只獺署和球胡恿啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 2 興趣群組平臺 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿 啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭 總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 通過加入和創(chuàng)建興趣群組就可以鎖定某個領(lǐng)域的動態(tài)，如：可以創(chuàng)建“數(shù)模競賽群”、“工大考研群”、“英語天地”等各種群組。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計 ，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 2 微博的主要特性 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球 胡恿啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 和傳統(tǒng)的博客相比，微博有著獨特的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為：微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿 啄喲據(jù)炯矽仗舶總 蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 （ 1）微博簡單易用，門檻低，有著廣泛的群眾基礎(chǔ) 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿啄喲據(jù)炯矽仗 舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭 總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 “快點，速度，我再努力二十來天，就去看世博會了”，區(qū)區(qū)幾句感慨就是一篇微博，表達了博主的心情和愿望，相比傳統(tǒng)的博客的“長篇大論”和“中規(guī)中矩”，微博則擺脫了繁文縟節(jié)的束縛，倡導簡潔、個性化的自由行為。威廉姆斯在美國舊金山推出的 Twitter 社交服務開啟了微博時代的大門，微博作為一種新興的交流工具，即刻火爆全球，掀起了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)的新浪潮，包括谷歌、雅虎、微軟、戴爾、通用等在內(nèi)的眾多知名企業(yè) 都將視線瞄向了微博服務市場。跟隨可以一點對多點，也可以點對點，而移動終端提供的便利性和多媒體化，使得微博用戶體驗的粘性越來越強。教務處可以發(fā)布各種教學通知、教學文件；教室運行部可以發(fā)布自習室開放樓層及教室的空余座位信息等等。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿 啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 更強調(diào)用戶的交互和反饋行為。 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 2 教育微博的系統(tǒng)框架設計 微博論文博客論文班主任班級管理論 文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿 啄喲據(jù)炯矽仗舶總蠢瞧賽伶肘讕御鈞碌麻冤梭總拈渤溪明硒鞠停之亨功李訖梆檀危射勵羅疏越宣肥軀檬需眩滲橫琺幅炕靛晦 教育微博的的系統(tǒng)框架從上到下可以分為用戶層、表示層、網(wǎng)絡層、接口層、應用層、數(shù)據(jù)層 6 個層次，如表 1：微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文：微博在教育中的應用探討與設計 微博論文博客論文班主任班級管理論文班級管理工作論文微博在教育中的應用探討與設計【摘要】從微博的含義和特性入手，思考了微博在教育中的應用價值，對教育微博的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊進行了詳細的分析和設計，列舉了建設教育微博中可能存在的問題，蛾戶穆只獺署和球胡恿啄