模電課程設(shè)計(jì)--防盜報警器設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 而對于各種元器件的測試與連接，我學(xué)習(xí)到了準(zhǔn)確仔細(xì)的態(tài)度。 圖 電路仿真圖 13 元器件的調(diào)試 通過進(jìn)行仿真電路的測試與不斷地調(diào)試等工作，我們終于得出理想中的電路設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行了合理的電路布局和測試。 上述電路可以被簡化： R1 可以用短路連接代替，這樣 T2基極就直接連接 到 T1 集電極， R2 可以去掉并以開路代替。由于接入負(fù)反饋，共射極上所加的電壓必須幾乎與分壓電 11 路上所確定的電壓幾乎一樣高，這樣就能使 T2 導(dǎo)通，并且觸發(fā)器的輸出是低電平狀態(tài)。電阻 R3 用于限制通過二極管的電流，電阻 R4 將比較器的輸入漏電流引起的輸入失調(diào)電壓降低到最小。只有當(dāng)輸入電壓上升到電壓帶的上限，輸出才會翻轉(zhuǎn)到高電平；只有當(dāng)輸入電壓下降到電壓帶的下限，輸出才會翻轉(zhuǎn)回低電平。不過對于取值處于兩個閾值之間的輸入，輸出狀態(tài)同時取決于輸入和輸出。不過，這類施密特觸發(fā)器的性能可以利用基于晶體管的元件來提升，因?yàn)榛诰w管的元件可以通過非常直接的利用正反饋來提升翻 9 轉(zhuǎn)性能。因此，這種形式的多諧振蕩器應(yīng)用很廣。 T 為放電管，當(dāng) T 導(dǎo)通時，將給接于腳 7 的電容器提供低阻放電電路。它內(nèi)部包括兩個電壓比較器，三個等值串聯(lián)電阻，一個 RS 觸發(fā)器，一個放電管 T 及功率輸出級。但是缺點(diǎn)很多，燈與鈴不能分離工作，所以我們想到了第二方案。 （ 2） 本設(shè)計(jì)采用了 555 定時器來實(shí)現(xiàn)功能。 （ 4）掌握電路的安裝，測試與調(diào)試的基本技能，熟悉電子器件的正確使用方法，能獨(dú)立分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的正?；虿徽５默F(xiàn) 3 象（或數(shù)據(jù)），獨(dú)立解決調(diào)試中出現(xiàn)的正常或不正常的現(xiàn)象（或數(shù)據(jù)），獨(dú)立解決調(diào)試中所遇到的問題。為了充分發(fā)揮和利用數(shù)字電路在信號處理上的強(qiáng)大功能，我們可以先將模擬信號按比例轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，然后送到數(shù)字電路進(jìn)行處理，最后再將處理結(jié)果根據(jù)需要轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的模擬 信號輸出。 鄭州科技學(xué)院 《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 題 目 防盜報警器 學(xué)生姓名 賈 先 進(jìn) 專業(yè)班級 10 自動化 2 班 學(xué) 號 202142049 院 （系） 電氣工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 李 曉 娟 完成時間 2021年 3 月 20 日 目 錄 摘 要 ....................................... 1 1 課程設(shè)計(jì)的目的 ............................. 2 2 課程設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求 ....................... 3 課程設(shè)計(jì)的任務(wù) ........................ 3 課程設(shè)計(jì)的要求 ........................ 3 3 設(shè)計(jì)方案與論證 ............................. 3 設(shè)計(jì)方案 .............................. 3 電路分析與論證 ........................ 5 4 設(shè)計(jì)原理及功 能說明 ......................... 8 設(shè)計(jì)原理 .............................. 8 功能分析 .............................. 8 5 單元電路的設(shè)計(jì) ............................. 8 6 硬件的制作與調(diào)試 .......................... 12 電路的仿真
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