【正文】 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 50 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 組建隊(duì)伍、搞好活動(dòng)，做好青少 年校外教育利用社區(qū)教育加強(qiáng)對(duì)青少年兩假期間的校外教育。興云社區(qū)與師浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 49 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 大科文學(xué)院一起舉辦“舞動(dòng)興云魅力、守望幸福家園”社區(qū)文藝演出，寓教于樂(lè)。二是學(xué)前教育得到提高。 第五篇 :上半年社區(qū)教育工作總結(jié) 2020 年上半年，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)大力開(kāi)展社區(qū)教育，組織形式多樣，富有實(shí)效開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，用足用好教育平臺(tái)，借用整合教育資源，使轄區(qū)居民在社區(qū)得到教育有所提高，從而有力地推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為街道社區(qū)建設(shè)起到了助推作用。進(jìn)一步加強(qiáng)街道綜治辦與部門、部門與部門間的協(xié)作配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。在整治行動(dòng)中，各成員單位互相協(xié)作配合，認(rèn)真履行部門整治職責(zé)，形成了整體斗爭(zhēng)合力，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)問(wèn)題的整治，注重對(duì)以留守兒童為主的重點(diǎn)人群的保護(hù)，整治工作取得初步成效。通過(guò)開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)治安排查整治的必要性和重要性，切實(shí)提高人民群眾參與大排查大整治的意識(shí)，為開(kāi)展社會(huì)治安綜合整治營(yíng)造了濃厚的氛圍。創(chuàng)建國(guó)家“生態(tài)園林城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)生態(tài)綠化環(huán)境的管理。 （一）根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，分階段落實(shí)工作任務(wù)；集中整治階段，全面開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)園林綠化建設(shè)工作整治； 美國(guó)白蛾進(jìn)行排查，共放蟲(chóng)卵 150 個(gè)。 選好采集點(diǎn)，做好安全保障，認(rèn)真做好采集人員培訓(xùn)工作。 一絲不茍的完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，是我們?nèi)w工作人員的共同職責(zé)。 二、認(rèn)真做好退管工作，服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 40 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 六、積極探索社區(qū)治理新思路 今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會(huì)治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標(biāo)，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機(jī)制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。為 217 名低保外無(wú)固定收入、 5 名有固定收入、 4 名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補(bǔ)貼，共發(fā)放金額 72 萬(wàn)元，為 79 名下肢殘疾人機(jī)動(dòng)車車主發(fā)放燃油補(bǔ)貼。開(kāi)辟紅會(huì)工作新途徑，積極申報(bào)社會(huì)組織公益項(xiàng)目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛(ài)和家庭支持計(jì)劃獲省紅會(huì) 6 萬(wàn)元補(bǔ)助。三是積極做好國(guó)家雙擁模范城創(chuàng)建工作。為轄區(qū)沒(méi)參保人員補(bǔ)貼喪葬費(fèi) 萬(wàn)余元。最后一個(gè)男孩子，接受能力就不錯(cuò)，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。有句話不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。 .第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。比如實(shí)習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。我主要在教學(xué)中心實(shí)習(xí)。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。同時(shí)，對(duì)公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會(huì) 的企業(yè)使命， 務(wù)實(shí)求新、敢爭(zhēng)一流 的企業(yè)精神有了初步了解。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 28 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基 本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。參與浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 27 頁(yè)（共 66 頁(yè)） “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 26 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的 種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書規(guī)范。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。為了 辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 18 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民 主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 12 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出 現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。 三、班主任工作方面 在班 主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。 11．行列式 __________. 12．行列式2235001011110403??中第 4 行各元素的代數(shù)余子式之和為 __________. 13．設(shè)矩陣 A= ， B=（ 1， 2， 3），則 BA=__________. 14．設(shè) 3 階方陣 A的行列式 |A|= 21 ，則 |A3|=__________. 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 5 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 15．設(shè) A， B為 n 階方陣，且 AB=E， A1B=B1A=E，則 A2+B2=__________. 16．已知 3 維向量 =（ 1， 3， 3）， （ 1， 0， 1）則 +3 =__________. 17．設(shè)向量 =（ 1， 2， 3， 4），則 的單位化向量為 __________. 18．設(shè) n 階矩陣 A的各行元素之和均為 0，且 A的秩為 n1，則齊次線性方程組 Ax=0 的通解為 __________. 19．設(shè) 3 階矩陣 A與 B相似，若 A的特征值為41,31,21，則行列式 |B1|=__________. 20．設(shè) A= 是正定矩陣，則 a 的取值范圍為 __________. 三、計(jì)算題（本大題共 6小題，每小題 9分，共 54 分） 21．已知矩陣 A= ， B= ， 求：（ 1） ATB； （ 2） |ATB|. 22．設(shè) A= ， B= ， C= ，且滿足 AXB=C，求矩陣 X. 23．求向量組 =（ 1, 2, 1, 0） T， =（ 1, 1, 1, 2） T， =（ 3, 4, 3, 4） T， =（ 4, 5, 6, 4）T 的秩與一個(gè)極大線性無(wú)關(guān)組 . 24．判斷線性方程組?????????????????1542421343143214321xxxxxxxxxxx 是否有解，有解時(shí)求出它的解 . 25．已知 2 階矩陣 A的特征值為 =1， =9，對(duì)應(yīng)的特征向量依次為 =（ 1， 1） T， 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 6 頁(yè)（共 66 頁(yè)） =（ 7， 1） T，求矩陣 A. 26．已知矩陣 A相似于對(duì)角矩陣 Λ = ，求行列式 |AE|的值 . 四、證明題（本大題共 6分） 27．設(shè) A為 n 階對(duì)稱矩陣， B為 n 階反對(duì)稱矩陣 .證明： （ 1） ABBA為對(duì)稱矩陣； （ 2） AB+BA為反對(duì)稱矩陣 . 浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 7 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 以下是附加文 檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年 級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 15 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn) 了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你浙 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 試卷 第 22 頁(yè)（共 66 頁(yè)） 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每 一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全