市場(chǎng)細(xì)分的方法和技術(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 Communication School 市場(chǎng)細(xì)分綜合案例分析 移動(dòng)消費(fèi)者細(xì)分過程 新聞傳播學(xué)院 17 Journalism amp。事后細(xì)分比較復(fù)雜，需要進(jìn)行前期深入的定性研究以確認(rèn)有效的細(xì)分方向，并提煉出方向性的功能句，作為定量研究中的測(cè)量的依據(jù)。 ? 市場(chǎng)研究不可能代替企業(yè)完成這些目標(biāo)。 ? 如果細(xì)分后存在著幾個(gè)非常小的市場(chǎng)，需要修正分類標(biāo)準(zhǔn)，或者將原始資料中的異常值剔除掉。市場(chǎng)細(xì)分一般采用兩種或更多的方法已獲得最好的結(jié)果。研究人員憑直覺，對(duì)二手資料的分析，對(duì)內(nèi)部客戶數(shù)據(jù)庫的分析或者其他方法將的消費(fèi)者劃分為不同的細(xì)分市場(chǎng) 。 新聞傳播學(xué)院 4 Journalism amp。 – 有效性： 把主要市場(chǎng)資源用在最具實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，有效的提供產(chǎn)品、價(jià)格、促銷和銷售渠道。 Communication School 為什么要做市場(chǎng)細(xì)分？ ? 有許多好的理由把一個(gè)市場(chǎng)化分為更小的市場(chǎng)。不要試圖細(xì)分一個(gè)非常小的市場(chǎng)。（雖然這種情況很少出現(xiàn)，但一些日用消費(fèi)品有可能存在這種情況） – 利潤(rùn)考慮： 為了追求更大的利潤(rùn)期望，需要能夠采用多價(jià)格體系、重新設(shè)計(jì)現(xiàn)有產(chǎn)品或者開發(fā)新的產(chǎn)品，更多的占有市場(chǎng)和更有效的滿足細(xì)分市場(chǎng)購買者的需求。 Communication School 哪些分析技術(shù)可用于市場(chǎng)細(xì)分？ ? 大部分多元統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)都可以和部分方法可以用于創(chuàng)建事后細(xì)分市場(chǎng)。 Communication School 用于市場(chǎng)細(xì)分的多變量統(tǒng)計(jì)方法分類圖 市 場(chǎng) 細(xì) 分 技 術(shù)監(jiān) 督 類 細(xì) 分 非 監(jiān) 督 類 細(xì) 分變 量 的 相 互 關(guān) 系因 變 量 — 自 變 量預(yù) 測(cè) 和 解 釋 因 變 量 個(gè) 數(shù)變 量 的 結(jié) 構(gòu) 關(guān) 系單 一 因 變 量存 在 單 一 關(guān) 系因 變 量 測(cè) 量 尺 度非 數(shù) 量 型數(shù) 量 型主 成 份 分 析L o g i s t i c / L o g i t變 量 樣 本 對(duì) 象多 元 判 別 分 析聚 類 分 析變 量 測(cè) 量 尺 度非 數(shù) 量 型數(shù) 量 型對(duì) 應(yīng) 分 析多 維 尺 度 分 析因 子 分 析多 重 回 歸 分 析 結(jié) 合 分 析 C H A I D兩 階 段聚 類 分
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