科技文獻檢索與利用-免費閱讀
【正文】 各教學(xué)單位、指導(dǎo)教師認(rèn)真作好工作總結(jié)，如實填寫工作總結(jié)報告表。 畢業(yè)學(xué)年下學(xué)期第10周 (十 ) 將學(xué)生整理裝訂成冊的開題報告、文獻綜述、論文正文、 《 成績評定表 》 交指導(dǎo)老師評閱、評分。 畢業(yè)學(xué)年上學(xué)期第16周 第二 階段 (中期 工作 ) (五 ) 學(xué)生按照開題報告完成論文寫作工作?？晒┤藗兞私饽骋粚W(xué)科或?qū)ｎ}的進展，了解其過去、現(xiàn)在和預(yù)測未來的發(fā)展趨勢。如：專著、報刊論文、研究報告、會議文獻、學(xué)位論文、專利說明書等。 ? 10種文獻類型中最重要的信息源是期刊、會議論文和專利 圖書 期刊 特種文獻 其它 標(biāo)準(zhǔn) 科技報告 政府出版物 學(xué)位論文 專利文獻 原始文獻 會議文獻 文獻類型 ? 信息流是如何產(chǎn)生的？ ? 從某一新聞事件入手，看看由該事件引起的信息資料是如何演變的。往往配有外觀照片、結(jié)構(gòu)圖，直觀性強，技術(shù)成熟可靠， 是創(chuàng)造發(fā)明和產(chǎn)品設(shè)計時的重要參考文獻 ，是進行商品競爭的必經(jīng)之路。 ８）學(xué)位論文（ dissertation） ? 是高等院校的研究生和本科生在獲取博士、碩士、學(xué)士等學(xué)位時必須提交的學(xué)位論文。標(biāo)準(zhǔn)的新陳代謝十分頻繁，隨著技術(shù)水平的不斷提高，標(biāo)準(zhǔn)也需不斷補充、修改，國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展又促使標(biāo)準(zhǔn)日趨國際化，因而標(biāo)準(zhǔn)文獻體現(xiàn)了本技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展水平，科技人員可以從中獲取大量有價值的信息。各種技術(shù)發(fā)明絕大部分都反映在專利文獻中，只有極少數(shù)例外。 ? 英文 ? WOSP 數(shù)據(jù)庫包含 將 ISTP（科學(xué)技術(shù)會議錄索引）和 ISSHP（社會科學(xué)及人文科學(xué)會議錄索引） 系統(tǒng)本身不提供全文。目前全世界每年大約要召開數(shù)千個學(xué)術(shù)會議。 ? 在形式上通常是一個報告單獨成冊，且注有研究機構(gòu)名稱和統(tǒng)一編號?！? 特 點 : 帶有總結(jié)性 、 成熟定型； 出版周期長 ， 信息傳遞慢； 傳授知識 ,而不是報道最新信息 。 信息、知識、情報、文獻的基本概念 ? 一： 信息 信息作為一個科學(xué)術(shù)語，廣義指事物屬性的表征，狹義指系統(tǒng)傳輸和處理的對象，最早出現(xiàn)在通信領(lǐng)域。 信息的屬性 普遍性，客觀性，中介性，增殖性，傳遞性，可存儲性，轉(zhuǎn)換性，可知性，共享性。 圖書一般分為兩類： 閱讀型：教科書 、 專著等 工具型 : 字典 、 百科全書 、 年鑒 、 手冊 全世界每年出版的圖書有 70萬種之多，其中科技圖書占 1/5～ 1/4 2）期刊（ journal , periodical ) ? 是指定期或不定期出版的連續(xù)出版物，出版周期最長不超過一年。 ? 在內(nèi)容上它敘述詳盡具體，數(shù)據(jù)完整可靠，技術(shù)專深全面，可直接借鑒。會議種類繁多，有大會、會議、學(xué)術(shù)討論會、研討會、講習(xí)會、座談會等。 ? IEL美國的電氣和電子工程師學(xué)會（ IEEE）與 英國的電機工程師學(xué)會 (IEE)共同推出的全文數(shù)據(jù)庫。利用專利文獻有助于科技人員借鑒國際先進技術(shù)，避免重復(fù)勞動。 ? 標(biāo)準(zhǔn)文獻的特點是： 具有獨立完整性和法律約束性 。 ? 它帶有一定的 學(xué)術(shù)性 和 獨創(chuàng)性 ， 內(nèi)容較系統(tǒng)、完整和詳細(xì) ，有一定的參考價值。缺點是 收集比較困難，不易分類管理和流通借閱 。 事情發(fā)生了 ...... 1989年 3月 25日 Exxon Valdex油輪漏油事件 ，雖然發(fā)生在遙遠(yuǎn)的 Alaska， 但是幾乎在事件發(fā)生的同時 ， 消息就出現(xiàn)在電視 、 廣播 、 報紙和 Inter news services等各種資訊媒體 。 ２）二次文獻 ? 二次文獻也稱二級文獻，它是將大量分散、零亂、無序的一次文獻進行整理、濃縮、提煉，并按照一定的邏輯順序和科學(xué)體系加以編排存儲，使之系統(tǒng)化，以便于檢索利用。 4）零次文獻 ? 是形成一次文獻之前的信息，是沒有正式發(fā)表文獻，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。 畢業(yè)學(xué)年上第 17周至畢業(yè)學(xué)年下學(xué)期8周 (六 ) 指導(dǎo)教師嚴(yán)格履行職責(zé)，定期檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題；學(xué)生 向?qū)焻R報工作進度和工作質(zhì)量，指導(dǎo)教師質(zhì)疑，對達不到要求的學(xué)生給予批評并督促其改正。 畢業(yè)學(xué)年下學(xué)期第11周 (十一 ) 教學(xué)秘書將畢業(yè)論文正稿送有關(guān)答辯小組成員，做好畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備。教學(xué)單位工作總結(jié)報 告表交到教務(wù)處教學(xué)科。 畢業(yè)學(xué)年下學(xué)期第13周 (十五 ) 做好工作總結(jié)。對達不到要求
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