[中考理化生]專(zhuān)題七簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 3） 錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？ ______（ 填 “ 有 ” 或 “ 沒(méi) 有 ”） 。 5．課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃， 于是老師加了一個(gè) u 形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。 猜想二： 。要對(duì)混合氣體中 的各種成分進(jìn)行檢驗(yàn)須遵循 “先驗(yàn)水，后驗(yàn)其它”的原則，其中檢驗(yàn)水用無(wú)水硫酸銅，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水。 本題（ 1）、（ 2）兩問(wèn) 的思維原點(diǎn)為 課本中重點(diǎn)出現(xiàn)的 “ 一氧化碳還原氧化鐵”這一重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)；解答第（ 3）問(wèn)，須運(yùn)用“反應(yīng)前固體的質(zhì)量之差 ==參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量”；解答第（ 4）問(wèn)需要考慮裝置 E 和空氣相連通這一具體的實(shí)驗(yàn)情景。 （ 1）第一小組同學(xué)說(shuō)：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看 ,首先要檢查裝置的氣密性 ,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱 ___（填 A或 D） 處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng) _____（填先或后）停止 D 處的加熱；從環(huán)保的角度講 ，在 E 裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其方法是： 。 (3)比較兩個(gè)方案，假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒(méi)有損耗，那么，最后 得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同 ? ，原因是 。進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)一般從這幾個(gè)方面入手：理論上是否正確、操作上是否簡(jiǎn)便、會(huì)不會(huì)造成環(huán)境的污染、所需藥品或原料的來(lái)源是否豐富、實(shí)驗(yàn)方案是否安全等等。 1．實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考查的發(fā)展方向是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)的實(shí)際去發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探討和解決實(shí)際問(wèn)題并得出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，它包括物質(zhì)的制備、物質(zhì)的鑒別、物質(zhì)的分離、物質(zhì)的組 成分析、氣體的凈化與轉(zhuǎn)化等的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； ②接下來(lái)的操作方法依次是 和 ； (2)方案二，選用氫氧化鈉溶液為試劑。 [答案 ](1)①鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生 Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑②過(guò)濾，蒸發(fā) (2)①不再生成沉淀 H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O MgSO4+2NaOH==Mg(OH)2↓ +Na2SO4②過(guò)濾，取出沉淀，加入稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解 (3)不同，方案一中加入鎂粉，增加了硫酸鎂的質(zhì)量 (4)MgO， Mg0+H2SO4==MgSO4+H2O(還可能有其它合理答案 )。 （ 4）第四
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