個人見習(xí)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在雁蕩山，我們?nèi)嗔粲?，記錄下了那永恒的瞬間。我們分工合作，一起完成此次任務(wù)，我的任務(wù)就是甌江水的流速流向的檢測和泥沙含量的測定兩項。共 2 頁 ,當(dāng)前第 1 頁 12 三、樹立教師的威信 這個問題是個老生常 談的問題，在此我也不想多說。因此，為了鼓勵班委積極投入到工作中來，在全班討論下也制定了相應(yīng)的獎勵制度，這個獎勵主要體現(xiàn)在平時參賽資格及學(xué)期結(jié)束前的各種榮譽(yù)表彰。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。 我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理，事情是防不勝防。我們該如何解決？我想，減少他們自由分配的時間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機(jī)率的。因此，對于一個班主任工作還不到學(xué)期的我來說，這不是我的經(jīng)驗總結(jié)，更多的只是尚在實踐中的教育理念留下的困惑。尤其需要指出的是，王文龍同學(xué)一直是我感到頭疼的問題學(xué)生，但在一次與家長的談話中，行為習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)，也想借此為他好好鼓一鼓勁兒！這件事之后，收到了很大的效果，不僅對其個人，對其他的問題學(xué)生改善自身行為習(xí)慣也有不小的推動作用。 作為升學(xué)班，很多學(xué)生因?qū)W業(yè)繁忙，不愿擔(dān)任班委。另外，作為班委，這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說，是每個升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費(fèi)盡心思想要做好的事，個人總結(jié)《個人見習(xí)工作總結(jié)》。 作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。因此，我是懷揣著一顆忐忑的心接任高一（ 2）班班主任工作的，如果談實踐的話，唯一可以為我增加信心的就是曾經(jīng)在潘玉鳳老師的帶領(lǐng)下，擔(dān)任了兩年的見習(xí)班主任。 這次見習(xí)生活 充滿了樂趣，每天的內(nèi)容都不一樣。 此前幾周，老師和同學(xué)們就開始對此次野外見習(xí)任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的布置和周密的安排。 這次見習(xí)生活充滿了樂趣，每天的內(nèi)容都不一樣。 此前幾周，老師和同學(xué)們就開始對此次野外見習(xí)任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的布置和周密的安排。對專業(yè)見習(xí)有了更深刻認(rèn)識和了解，讓我們有充分的中和準(zhǔn)備。不時用相機(jī)記錄了此次見習(xí)生活精彩的一面，記錄了很多美麗的風(fēng)景圖。對專業(yè)見習(xí)有了更深刻認(rèn)識和了解，讓我們有充分的中和準(zhǔn)備。不時用相機(jī)記錄了此次見習(xí)生活精彩的一面，記錄了很多美麗的風(fēng)景圖。因此，對于一個班主任工作還不到學(xué)期的我來說，這不是我的經(jīng)驗總結(jié)，更多的只是尚在實踐中的教育理念留下的困惑。我們 該如何解決？我想，減少他們自由分配的時間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機(jī)率的。 我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理，事情是防不勝防。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。因此，為了鼓勵班委積極投入到工作中來，在全班討論下也制定了相應(yīng)的獎勵制度，這個獎勵主要體現(xiàn)在平時參賽資格及學(xué)期結(jié)束前的各種榮譽(yù) 表彰。共 2 頁 ,當(dāng)前第 1 頁 12 三、樹立教師的威信 這個問題是個老生常談的問題，在此我也不想多說。 在此，我就來談?wù)勊奈鍌€月來，我對教育的想法和一些困惑。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機(jī)會更多。 對于這 些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴(yán)打。那就是，在班級制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交 談，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置；若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個學(xué)期都沒機(jī)會再次踏進(jìn)晚自習(xí)教室。 二、樹立典型 典型的力量不容忽視。只提兩點(diǎn)想法： 作為教師，要能管束好學(xué)生，必須做到“一言九鼎，說一不二” 對于這點(diǎn)很難做到，
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