【正文】 三、其他： 10 月 31 日，搭建了望城 —— xx“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動，反響強(qiáng)烈，此次活動，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動情況中通報表揚。 積極參與學(xué)校的教研教改，協(xié)助指導(dǎo)年輕教師 xx 參加教學(xué)比武，獲得片區(qū)特等獎，縣一等獎。使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。因為，我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息 的一種關(guān)系。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。她下了床，充滿了憤怒，我并沒有責(zé)怪她，而是把她帶到我的宿舍說“今晚你能不能陪老師一起檢查宿舍？看哪個宿舍的同學(xué)還沒有睡覺，如果你不陪老師而是要看電子書也行，那就在我宿舍看吧，在被 窩里看對眼睛太不好了”見我如此輕柔的對她說這番話時，我看出了她臉上不好意思的微笑，她最后還是選擇了陪我一起查宿舍，于是我?guī)黄鹱哌^每一個宿舍，我讓她湊著耳朵聽各個宿舍是否有人說話，我讓她悄悄的打開各個宿舍的門，看看里面是不是有人在玩手機(jī)。下面我將要說明我親自管理的案例。生活指導(dǎo)教師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時也有對學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé)。 學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。 狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。 篇四：下學(xué) 期生活老師總結(jié) 學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作： 一、尊重、理解、信任學(xué)生 對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意 。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn) 擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。每個學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的安靜 。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。 三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 教會孩子們能準(zhǔn)確使用 1 1 119 緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。 經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。 五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。 第二篇： 2020 年下學(xué)期生活老師總結(jié) 尊重、理解和信任學(xué)生，是做好教育工作的基礎(chǔ)，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的下學(xué)期生活老師總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 篇一：下學(xué)期生活老師總結(jié) 我是今年 9 月來到北大附中中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替的是七年級 (4)班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學(xué)生，如何抓住學(xué)生的特點，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等?，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。 (經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除 )。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。 對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路 隊，我都嚴(yán)格要求。 三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生 首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。師生感情融洽，工作見效明顯。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。 四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。六年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。 一、尊重、理解、信任學(xué)生 對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài) 度就總透著待人的誠意 。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴(yán)格要求。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容 ?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下： 一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境 室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少 。 我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大 。當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。不在自習(xí)時間上廁所或進(jìn)出教室 。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。 二、言教身教要結(jié)合 作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自 己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。 經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容 。 打鬧現(xiàn)象存在。 平時生活作風(fēng)懶散、粗心大意。 二、在工作方面： 加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。加強(qiáng)對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容 。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。我培養(yǎng)了幾個班干部。一件事要么不做，要么就盡力去做好。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌 發(fā)了一股年輕人的朝氣。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。六年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“ 參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。 四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。師生感情融洽，工作見效明顯。 三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生 首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)