伊索寓言的讀后感600字范文大全-免費閱讀
【正文】 這則寓言告訴我們不能占小便宜，耍小聰明，最后吃苦的人還是自己。不過現(xiàn)在，還是把你的劍收好吧，然后閉上你那張沒用的嘴?！兑了髟⒀浴肥窍ＥD文學史上一顆璀璨的明星，在天空中綻放出萬丈光芒。沒有了依靠練習多了許多困難，我不時被水嗆到但我還堅持練。 讀完文章，我知道了一個人的人生引路人不是別人，而是自己?！抖悄c的狐貍》也有趣味，是講了一只肚腸的狐貍發(fā)現(xiàn)了食物，吃的肚腸，款在樹洞里了。于是，他想了一個好主意“我不敢動，我回家讓家人來拿，我在一旁觀看不就好了嗎 ?”說完，他馬上跑回家叫人來了他的家人，等他和他的家人都來到這個地方時，卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經不見了。 伊索寓言的讀后感 600 字 1 《伊索寓言》這本書，故事豐富，饒有趣味，令人讀后讀后回味無窮。 信任是最重要的，任何時候都不要放棄對朋友的信任。過了幾天，它想了一個招，用離間計一個一個的消滅它們。燕子媽媽回來后，后悔都不得了。還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤《馱鹽的驢》等?！边@則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。 篇 二 《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人?！边@真是本好書。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時間看完了這本《伊索寓言》。這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。污穢，丑陋，玷污了這個世 界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。結果，還在課堂上開小差，回答問題時很不連貫，斷斷續(xù)續(xù)。我最喜歡的寓言故事是《蚊子和獅子》，因為它讓我懂了一個道理?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲 精神，同時也告訴我們：當在一個新的環(huán)境且無法避免的時候，也可以試著慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。 《伊索寓言》雖簡短卻極其精煉，看似膚淺卻富含哲理。把你這吹噓，做給給不了解你的人看吧。書中每一則寓言雖都十分簡短，卻蘊含了許多做人的道理和智慧。這次的練習效果反而比昨天有所提高，一小時后，我已經精疲力竭，但成績喜人，我能獨立前進五六米了。沒有人能帶你走過一生，自己的路要由自己走出來，這才是走向成功的路。他找等食物消化了才可以出來，這人故事告訴我們 。 這寓言故事說明了 。不及如此，這本說還教會了我們做人、故事的原則，使我們受益頗深 !這本書深受廣大青少年喜歡的一本書，所以我們一定要好好讀 !整本書有幾百篇寓言故事，雖然每篇都很短小，但我慢還是喜歡讀，其蘊含的道理也是深不可測。傳說中的伊索，他用簡潔明了的語言和生動樸實的故事向我們講述著做人的道理。我們平時做的時要果斷，不能的拖拖拉拉的，否則，什么都會變得很糟糕。時間也是一個解決一切問題，有時候拖延時間也是一個解決一問題的好方法。 我也有過這樣的體會。 爸爸這個“引路人”讓我產生了依賴感，到哪都以為有他的手托著，從而忘記了獨立戰(zhàn)勝困難。 在《伊索寓言》中，有的故事給了我們我們不要輕易 相信別人的啟迪，有的告訴我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，有的還教育我們偷懶會使自己站在死亡邊緣 ，而令我震撼最深的還是《兩個士兵與強盜》和《商人毛驢和鹽》這兩篇寓言?！边@篇寓言告訴我們不要于是臨陣脫逃，然后當事后諸葛亮。我相信，在以后的人生路上，它會一直引導我在正確的道路上，走向前方。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，哈？哈？地跟獅子閑聊起來。 《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。 《蚊子和獅子》主要講了一只蚊子向一只獅子發(fā)起挑戰(zhàn)，雖然贏了兇惡強大的獅子，但是最后卻被弱小的蜘蛛消滅掉了。結果被老師批評了一頓，而且老師還給我媽媽打電話了，回到家，不說也知道，肯定會被批評的，果然不出我所料，媽媽語重心長地對我說：“人不能有虛榮心，凡事不能驕傲！”媽媽的這一句話讓我受用一生，它就像一盞燈，照亮了我人生的道路。 文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。 指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。 《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。小學 一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了
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