【正文】 作為黨員一定要起好帶頭作用和橋梁作用。 三、在生活作風(fēng)方面我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣子，就要承擔(dān)比一般群眾更多的責(zé)任和義務(wù)，就要更加嚴(yán)格地要求自己，在 任何時候都不丟黨員的臉。堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，無論感興趣的還是不感興趣的。遵照學(xué)校要求，本人自覺學(xué)習(xí)了有關(guān)文章，接著從思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面對標(biāo)定位。 格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，無論理解的還是不理解的。四是維護(hù)平安穩(wěn)定的社會環(huán)境。從一個區(qū)域、一個領(lǐng)域、一個行業(yè)、一個單位的 角度講，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運用馬克思主義的世界觀、方法論，結(jié)合實際，用心體悟，深刻把握，自覺遵循，扎實踐行，體現(xiàn)時代性，掌握規(guī)律性，解決好發(fā)展中的突出問題?？茖W(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。要把學(xué)到的知識和實際工作有機結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。 第三、在提高教學(xué)效益上見成效。 （三）工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事?，F(xiàn)對自己進(jìn)行一次剖析。我們能用自己的德行和學(xué)識去“以人育人”，用我們的思想、我們的人格、我們的舉止去影響教育學(xué)生，跟他們共同發(fā)展。針對自己的不足，制定今后的整改措施： 一、班級工作中依據(jù)每個學(xué)生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教， 對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機會，幫助他們完善自我。工作中力求做到勤勤懇懇、踏踏實實。使自己具有與時俱進(jìn)、與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)、與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點，使自身的發(fā)展融入于學(xué)校的發(fā)展之 中。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻(xiàn)自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”。雖然在大 學(xué)時代就加入了中國共產(chǎn)黨，可作為一名黨員我還是存在著具體能力不強和標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，但只 是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心。 自身存在的突出問題：在近年來，我始終保持堅定的政治立場，接受指揮調(diào)動堅決，工作思路也很清晰、為人坦誠、對自身要求也是很嚴(yán)格的。今年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我在工作中更加發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，現(xiàn)把自己的工作情況總結(jié)如下： 至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。還要善于在實踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。 （四）工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。 雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。 抓思想，樹立服務(wù)意識 在思想上，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策?，F(xiàn)對自己進(jìn)行一次剖析。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。 （三）不善于宣傳，溝通少。 我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先 爭優(yōu)的要求，進(jìn)一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。 第四、加強業(yè)務(wù)能力，努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯誤傾向，自覺做終身學(xué)習(xí)的模范。 第二篇：黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié) 黨員教師創(chuàng)新爭優(yōu)活動個人總結(jié) 我是一名小學(xué)教師同時也是一名校長，即主要從事教學(xué)工作也要從事學(xué)校的管理工作。對學(xué)生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進(jìn)的方法。 (二 )工作作風(fēng)不夠扎實 1．存在滿足現(xiàn)狀思想。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。 (三 )自我改造意識不強。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。善于根 據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。在科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)中，對照自己、查找問題、不斷交流與學(xué)習(xí)， 增進(jìn)對科學(xué)觀的理解。對犯了錯誤的學(xué)生，本著與人為善的態(tài)度。我還結(jié)合時事要聞對學(xué)生進(jìn)行做人教育。 三、在課堂上對學(xué)生滲透做人的道理。真正做到愛職業(yè)、樂奉獻(xiàn)、講實效、全心全意為學(xué)生服務(wù)的人民教師，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表率作用。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)。 第二、在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。不管事務(wù)再忙，也要擠出時間，加強學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。 一、把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)科