【正文】 《童夢(mèng)奇緣》讓我感動(dòng)，人與人之間的親情、愛情、友情展現(xiàn)得那么真摯。 生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能重來，可喜的是它也不 需要重來 .是的，過程是由時(shí)間來劃定的界限，過去了就再無法回頭，而恰恰因?yàn)檫@樣，生命這個(gè)特殊的過程中的每一份感受，每一種感悟，每一次覺醒都會(huì)隨著時(shí)間的流逝融入我們的思想，生命才彰顯出它應(yīng)有的意義。因?yàn)槿松浅錆M希望的，哪怕是生命的最后一天，也要好好的活著。一輩子也是很短的，我們總覺得拼搏的時(shí)間不夠，與家人相處的時(shí)間太短?；蛟S現(xiàn)在是今天的最后幾秒，請(qǐng)珍惜這短暫的幾秒，我們還可以對(duì)我們的親人說句 我愛你 .因?yàn)槲覀兊挠H人就像空氣一樣在我們身邊，甚至有時(shí)候我們會(huì)忽略了那份純純的愛。 生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能重來，可喜的是，它也不需要重來。那么趁著現(xiàn)在的朝陽無限，好好珍惜每一寸光陰，好好愛身邊的每一個(gè)人，享受每一份幸福。 可是他不行，常人的一天于她是幾十年，只得感嘆：所有的人都有時(shí)間，除了我。興奮的他可以為所欲為了，像一個(gè)大人一樣做自己想做的事：為同學(xué)打抱不平；在學(xué)校里申張正義；接近自己喜歡的李老師??一天又一天，他在歡騰的同時(shí)迅速衰老了，幾天的時(shí)光于他卻是幾十年之后了。如果，僅是如果，他能夠有雙慧眼，理解父親畏縮不前和后媽看似無情的真相，也許，僅是也許，他仍會(huì)擁有一個(gè)幸福的家庭。劉德華從小孩到老者只花了三天時(shí)間，一直相信他最后不會(huì)死去，但是導(dǎo)演卻讓我們 失望 了，光仔最終沒有變回小孩。 劉德華主演的小光在電影院門口對(duì)老師說的話也意味深長： 這個(gè)世界上除了我，好象誰都有得是時(shí)間。留下：不教一日閑過，這是他老人家的座右銘。和大家共享一下！ 劇中有一句話：為什么這些人都覺得自己有的是時(shí)間，除了我以外。無論是執(zhí)著于人性本善還是人性本惡，都不能否認(rèn)，《惡童日記》中的兩個(gè)孩子，他們既有善的一面，又有惡的一面。不用擔(dān)心吃不飽穿不暖，更不用擔(dān)心有一天周圍的人會(huì)突然離我們而去?？傊?，《米》是蘇童為數(shù)不多的長篇中最值得重視的一部小說。米是他最喜愛的東西，因?yàn)閷?duì)土地的眷戀，因?yàn)閷?duì)事物的渴求，他的一生中似乎只有米才是他最信任的，他覺得才是最可靠的。 蔣詩怡 第三篇：蘇童《米》讀后感 花費(fèi)了半天的時(shí)間讀完了蘇童的長篇小說《米》，蘇童的作品我接觸的不多，以前也只讀過他的《河岸》，還是沖著《河岸》這本書的名氣去讀的，因?yàn)樗孟瘾@得了很重要的文學(xué)獎(jiǎng)，至于是什么獎(jiǎng)，我也忘得差不多了。痛失愛子的天馬博士便造制了擁有兒子杜比殘余情感與記憶的機(jī)器人阿童木。我和書沉思，不僅僅思緒萬千。和高爾基相比，我們此刻穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。 從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。 故事以作者 母親之死為結(jié)尾，從組后外祖父的那句“你還是到人間謀生去吧！”中，也暗示著作者真正苦難的日子將要來臨，他要帶著最終的歡樂到人間去了，而阿廖沙的童年也就此結(jié)束。他在兩個(gè)成天不務(wù)正業(yè)，干盡壞事的舅舅身上看到了人性的丑惡，又從慈愛的外婆身上看到了真善美。 這本書里有嚴(yán)厲暴躁的外祖父，有慈祥的外祖母，有兩個(gè)不孝順的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有他的小弟弟“小茨岡”，有愛打媽媽的繼父，也有所有人都怕，都不喜歡的，只有阿廖沙喜歡的房客“好事兒”，小阿廖沙就是和這樣一群人生活在一起，體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣。 《童年》讀后感 11 《童年》這本書的作者是高爾基，原名阿列克塞。更深層次的讓讀 者加深外祖母的上帝和外祖父的上帝的印象。 看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！ 《童年》讀后感 10 《童年》想必大家都看過，它是一部享譽(yù)世界、傳世百年的文學(xué)名著巔峰杰作。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎樣養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家?！蔽蚁耄@就是讀書賜予我的智慧。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅(jiān)持走過來了。“ 若是再將《童年》刨的更深一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)理性于感性的分歧，他們的視角不同，讀出的道理當(dāng)然也不盡相同：理性之人會(huì)讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會(huì)讀出一面鏡子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中竟會(huì)有自己的影子。 感觸最深的要數(shù)第二章了，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個(gè)舅舅”戰(zhàn)爭(zhēng)“的激烈了。阿廖沙不但家里的人不擇手段，周圍殘酷的事情也很多。 《童年》讀后感 6 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。如同煉獄般的童年，使兒童過早嘗盡，品盡世間百態(tài)。我們這些孩子幾乎都沒有受過“打”，因?yàn)槲覀兌疾恢辣粍e人用鞭子抽的滋味。我為自己而感動(dòng)慶幸 —— 自己沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受過像作者馬克西姆”美好的生活必須有所付出，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。童年對(duì)許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的鮮花??，但并不是每個(gè)人的童年都是那么的美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。家中的女人基本沒有什么地位，其中阿廖沙的雅科夫舅舅折磨他的妻子，最終將她打死。 如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，估計(jì)也不會(huì)成為大作家，寫出那么多著作了吧 ! 我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應(yīng)該感到快樂才對(duì)，而不是嫌七嫌八。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是幫大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高爾基在三年級(jí)時(shí)母親也走了，只留下她一個(gè)人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。這兩個(gè)沉重的打擊使阿廖沙的母親一蹶不振。在我家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆圍著我們轉(zhuǎn)，在學(xué)校里有老師們的照顧和關(guān)懷，過著衣來伸手、飯來張口的生活。在《童年》這本書中，我收獲的不僅僅是這些，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。阿廖沙的外祖父不但不同情他，反而還經(jīng)常遭到外祖父的毒打。你就會(huì)長大了。我們應(yīng)該開始為 長輩著想，體諒他們，我們更應(yīng)該滿足自己的生活?；蚨嗷蛏佼a(chǎn)生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長，成為悲慘社會(huì)中難得孕育的一顆智種。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。那也許是一種無法想象的痛苦吧?；蛟S有一天，我那滿腔的憧憬化為激情，開始回顧兒時(shí)，那將是一件很美妙的事情。阿廖沙的父親在他小時(shí)候就病死了 ，母親把他帶到了外公家。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起父母了。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年。不行，這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢。 在本書中，最令我印象深刻的是“外祖母的上帝和外祖父的上帝”這一章。可是，我非常疑惑：怎么能有這種比禽獸還禽獸的人？為了那幾個(gè)臭錢，竟與自己的父母爭(zhēng)吵、打架，真是兩個(gè)逆子?。? 讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。他的小弟弟和母親也相繼去世，最后，他迫不得已去了人間。小說中記敘了他親身經(jīng)歷的童年。他的童年是不完整的，但卻依然能夠產(chǎn)生出他這樣一個(gè)完整而堅(jiān)強(qiáng)的人。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想 要的東西。高爾基出生在一個(gè)木工家庭， 5 歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。再想想我們，我們此刻什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那 些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。我便迫不急待地讀了起