20xx級文科期中考試后的整改措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 遇到問題要多多從自己身上找問題。因此，教學(xué)時(shí)，既要考慮到學(xué)生的共性，也要照顧他們的差異。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，自己獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 （二）我在工作中做到： 在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多作多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。一遇見換湯不換藥的題型就亂做，不思考。 本次試卷上反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有 進(jìn)步，基礎(chǔ)運(yùn)算題較以前做的比較不理想 .由此可見雖然在平時(shí)做的比較多，講的也比較多，但學(xué)生掌握的情況不理想，沒有充分理解題目的意思，只是泛泛求解，分?jǐn)?shù)化簡在考試之前多次講多次練習(xí)，但還是失分較高的，計(jì)算題平時(shí)練的比較多，但是做的情況并不樂觀。要面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。這樣既能使學(xué)生對知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。 每天回家，讓孩子回顧當(dāng)天知識(shí)，了解掌握情況，你就會(huì)知道他 們課堂是否專注或是否掌握了當(dāng)天內(nèi)容；在做練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)將這類問題給孩子梳通，而不能直接告訴。 對某些差生要求不太嚴(yán)格，只求按時(shí)完成作業(yè)，沒有進(jìn)行高要求，造成優(yōu)秀率和及格率下降。使每個(gè)學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。但是，作為教師來說，既要看到差異，更要重視差異在教學(xué)過程中的變化。 關(guān)注過程，引導(dǎo) 探究創(chuàng)新。這就叫勤能補(bǔ)拙。 針對以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中，教研組計(jì)劃從以下幾個(gè)方面多下功夫： （一）要求學(xué)生做到 聽課專注，眼隨老師、腦想問題，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去，多思多發(fā)表自己的觀點(diǎn)。特別是對基礎(chǔ)差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)。 三、堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，實(shí)行分層教學(xué)。如本 年級的英語學(xué)科，要求做更多的練習(xí)和聽力，尤其是老師自己多組題，少用現(xiàn)成試題，爭取縮小與其他學(xué)校的差距。 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。 第二篇： 2021 級文科期中考試后的整改措施 期中考試后的整改措施 2021級文科 期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，總體成績不夠理想，和上次期末相比有所下滑。 四、加強(qiáng)教師的集體備課，尤其是期末考試前的復(fù)習(xí)課，要求備課組長責(zé)任到人，細(xì)化每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)和周測。在平時(shí)的教學(xué)中急于求成，沒有給全體學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。對學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定目標(biāo)，因人而定，讓他跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，給他灌輸一種勇爭 上游的思想，一種不服輸?shù)膭拧? （二）老師在工作中做到： 在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多作多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，自己獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。因此，教學(xué)時(shí)，既要考慮到學(xué)生的共性，也要照顧他們的差異。 期中考試后的反思 及整改措施
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