履職盡責(zé)發(fā)言稿文檔-免費閱讀
【正文】 “立足崗位，履職盡責(zé)”，這不是一句空話，而是用自己的實際行動來踐行的。在工作中，難免會出現(xiàn)各種問題，這時我們要積極地勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，同時要善于思考、善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)新問題，根據(jù)實際情況，做好調(diào)查研究，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去解決好這些問題。她以情暖人，注重與乘客的情感交流，用真摯的感情來換取乘客的真情，用自己火熱的心來溫暖乘客的心；她以“場”促人，在車上營造一個文明禮貌、互相尊敬友 善的“公眾場”，以喚起眾乘客對愛心和善心的共鳴、對文明禮貌的呼應(yīng)。費蘭克曾經(jīng)說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。 要深刻理解“立足崗位，履職盡責(zé)”這句話，首先就要理解這句話的意思。只有強化理論學(xué)習(xí)，夯實理論 功底，政治上才能保持堅定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗面前守得 注穩(wěn)得注耐得住，才能做到“自重、自盛自警、自勵”，在錯綜復(fù)雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長。 四、做事情時要扎實到位 業(yè)務(wù)科室工作總的可用三個字來概括：即“繁、忙、細(xì)”，但在工作過程中又必須強調(diào)準(zhǔn)確性。 第四篇：履 職盡責(zé) 履職盡責(zé)學(xué)習(xí)心得體會 丁江 自開展履職盡責(zé)“回頭看”活動以來，通過學(xué)習(xí)黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法及日常工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的履職盡責(zé)“回頭看”活動來認(rèn)識和檢查自己，認(rèn)識到自己存在的不足，予以改正。比如：我校在落實考勤制度時詳細(xì)記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結(jié)；在落實教學(xué)制度時，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 5．規(guī)范管理，存檔備案。 2．健全制度，嚴(yán)格考核。7．認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法規(guī)，維護師生合法權(quán)益，開展普法教育，搞好校園治安，加強安全保衛(wèi)工作，確保穩(wěn)定的教學(xué)秩序。有人說，一名好校長就是一所好學(xué)校，這句話雖然有一定的道理，但是一個好漢三個 幫，沒有同志們的配合，沒有大家的共同努力，僅靠校長一個人是辦不好學(xué)校的，所以，成績是大家的，它屬于我們和平小學(xué)每一位同志。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。履職盡責(zé)發(fā)言稿文檔 第一篇：履職盡責(zé)發(fā)言稿文檔 為把師德建設(shè)工作落到實處，我們首先通過召開教師、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，了解師德狀況。第 三、組織教師學(xué)習(xí)劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。成績畢竟是過去，面對新的一年，我們還應(yīng)該再接再勵，我們更應(yīng)該跟上形勢的要求，借履職盡責(zé)活動的東風(fēng)，進一步明確自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，下面我就工作職責(zé)、重點工作及目標(biāo)以及工作措施來談一下，請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師監(jiān)督。 二、本學(xué)期重點工作及目標(biāo) ，搞好學(xué)校的整體規(guī)劃，同時，以此為契機認(rèn)真落實定崗定職定責(zé)指導(dǎo)思想，使每一位教師進一步明確自己的職責(zé)。 進一步完善我們的各項制度，尤其是我們的學(xué)校質(zhì)量管理制度。 各項工作要規(guī)范管理，把各項記錄存檔備案，做為考評的主要依據(jù)?？梢哉f，一切制度、規(guī)定，如
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