【正文】 強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，保持清正廉潔。我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，邊查邊改，立行立改，努力做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，在思想政治上有明顯提高，工作質(zhì)效上有明顯進(jìn)步。 二、以問題為導(dǎo)向，進(jìn)行原因分析。 對(duì)照準(zhǔn)則查擺，政治理 論學(xué)習(xí)不夠深入，思想修養(yǎng)境界還需提高。 “廣”度。 ，認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對(duì)空，干好工作實(shí)打?qū)崱?，不能干空的、?lái)虛的，不想學(xué)，不愿學(xué)，影響了學(xué)習(xí)效果。 五要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保證清正廉潔。強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)持重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告，絕不越級(jí)越權(quán)，自行其是、欺上瞞下、弄虛作假。 一要提高政治站位，維護(hù)中央權(quán)威。 (三 )作風(fēng)改進(jìn)不到位。 二、產(chǎn)生問題的主要原因 根據(jù)總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的要求，常委班子對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨 章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，從思想根源上進(jìn)行了深刻反省和剖析，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。“一崗雙責(zé)”落實(shí)仍有差距。去基層調(diào)研或檢查工作時(shí)不夠深入，調(diào)研安排時(shí)間緊、走點(diǎn)多、蹲點(diǎn)少，對(duì)群眾反映的困難和問題收集得多，過問得少，了解面上情 況多，找深層次原因少，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門解決多，直面群眾解決少，有擔(dān)心給自己添麻煩的思想。 (三 )在干事創(chuàng)業(yè)方面 班子成員能夠擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實(shí)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正分管部門、領(lǐng)域的違規(guī)違紀(jì)言行。 (二 )在思想政治方面 常委班子成員能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決在思想上政治上 行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、存在的突出問題 (一 )在理論學(xué)習(xí)方面 班子成員堅(jiān)持把學(xué)習(xí) 宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，積極通過中心組學(xué)習(xí)、專題研討、專家授課等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和重要講話精神，但對(duì)照理論學(xué)習(xí)有收獲的要求，還存在一些不足。 三是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。在具體工作中，常常以工作為重、解決問題為先，容易導(dǎo)致在推進(jìn)工作中不能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。對(duì)照黨章要求，對(duì)照黨的初心和使命，本人還存在宗旨意識(shí)樹立不牢的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)意見規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)和重要意義，對(duì)照此次民主生活會(huì)查找出的問題，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ,努力做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 四、剖析問題根源 以上問題的產(chǎn)生，究其根源，主要還是以下幾個(gè)方面原因造成的： 一是理想信念方面：對(duì)堅(jiān)定信仰信念的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，沒有充分認(rèn)識(shí)和深入理解其重大意義，不愿意學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高了，眼界不寬，心胸不開闊，不能握正確方向，在新時(shí)代的偉大斗爭(zhēng)中站不穩(wěn)腳跟，失去了應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的不竭動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)定力。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要問題表現(xiàn)為：落實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議文件有關(guān)規(guī)定不夠到位，會(huì)議較多的問題一 定程度存在。 是否勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。 是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度。 是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工 作。 是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。二是大局觀念不夠強(qiáng)，想問題、作決策、抓工作，習(xí)慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒有很好地從發(fā)展大局、從單位全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。 是否堅(jiān)定不移貫 徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要問題表現(xiàn)為：有時(shí)對(duì)自己認(rèn)為正確的事情較為固執(zhí)，不能很好聽取同事的意見和建議，執(zhí)行民主集中制不夠好。 三、對(duì)照《條例》，在“五個(gè)是否”方面 是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。二是調(diào)查研究有時(shí)走馬觀花，泛泛地提要求，真正帶著問題調(diào)研、解決基層實(shí)際困難的少。沒有銘記“不忘初心、牢記使命”，“四個(gè)意識(shí)”樹得不牢固， “四個(gè)自信”不堅(jiān)定，缺乏對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，工作熱情、進(jìn)取精神有所減退，“船到碼頭車到站”、安全著陸的思想比較濃厚。 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，大多數(shù)時(shí)候以看手機(jī)、傳達(dá)學(xué)習(xí)文件代替原著學(xué)習(xí)，對(duì)一些新理論、新知識(shí)、新思維，缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思考，存在淺嘗輒止、不求甚解的現(xiàn)象，在學(xué)懂弄通上還需加強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，以學(xué)促知、以知促行，推動(dòng)解決實(shí)踐工作的能力還不強(qiáng)。同時(shí)放松了對(duì)主觀世界的改造，在黨的最高理想和最終目標(biāo)理解上不夠透徹。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，突出抓好黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加深入，做到進(jìn)入思想、推動(dòng)工作 。自覺對(duì)標(biāo)“六大紀(jì)律”，把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，心存敬畏、手握戒尺，做到守紀(jì)合格 。有的認(rèn)為自己有文化、有知識(shí)，平時(shí)都能自學(xué)，覺得單位組織學(xué)習(xí)是多此一舉，一些干部受“經(jīng) 濟(jì)工作是硬任務(wù)，理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)”思想的影響，認(rèn)為只要任務(wù)完成了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)效益好了，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，不愿坐下來(lái)或無(wú)暇靜下來(lái)學(xué)理論。在集體研究討論決策時(shí)，班子成員對(duì)分管領(lǐng)域之外提出的意見較少，缺乏整體觀念，這在一定程度上影響了集體決策的質(zhì)量和效果。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，