【正文】 ”我將視線又移回到了書本上。那抹燈光，是她 默默地照亮我的世界，讓我感到這個(gè)世界的幸福?！蔽夷钪???陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼眶，刺得我流出淚水，有一滴滑落嘴角，澀澀的苦咸味驚醒我的心。奶奶兩眼又亮起來(lái)，喃喃地說(shuō)：“乖孫子，奶奶老了 ??”“奶奶，您還挺有精神呢！”我笑著安慰道。我從呱呱落地到亭亭玉立，一直依戀您陽(yáng)光一樣溫暖的懷抱，人生被幸福照亮。 拿起卷子回到屋里，看見(jiàn)你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。 你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。頓時(shí)，我恍然大悟，內(nèi)心百感交集，一陣暖意涌上心頭，奶奶是因?yàn)槲覜](méi) 睡所以她也睡不著嗎？奶奶年紀(jì)那么大了，再這樣下去會(huì)吃不消的。又是一個(gè)深夜，我正在伴燈苦讀，奶奶輕手輕腳地走近我身邊，她摸摸我的頭什么也沒(méi)說(shuō)就走了。她靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了出路，而且還救了很多人。如果妻子還在等他回來(lái)，還愿意跟他繼續(xù)生活，就在門口的老橡樹(shù)上系一根黃絲帶；如果她已經(jīng)另有所屬，沒(méi)有系黃絲帶的話，他會(huì)默默地離開(kāi)，不會(huì)打擾她的新生活。多年艱苦卓絕的實(shí)踐，終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。 因?yàn)?，他得到幸福?[點(diǎn)撥 ]幸福是如此的令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無(wú)。” 然后把詩(shī)人所擁有的都拿走。 一日，他遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非常困惱，他向天使訴說(shuō)：“我家的水牛剛死了，沒(méi)它幫忙犁田，那我怎能下田作業(yè)呢？”于是天使賜他一只健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。來(lái)自于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著 。有花開(kāi)的歡欣，有花謝的感傷 ??但無(wú)論如何，平原保留著我們的足跡，高山印證著我們的身影，大海融入了我們的氣息，天空記錄了我們的飛翔！追求著，幸福著！ 像風(fēng)，像云 ??我不敢說(shuō)追求是什么，我也無(wú)法闡釋幸福。但其中必定會(huì)有狂風(fēng)暴雨，冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進(jìn)的步伐。 —— 題記 幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問(wèn)候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫 ??一千個(gè)人對(duì)“幸?！本蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”。文章結(jié)尾引用海子的詩(shī)句， 給文章增加了分量。 親情能給你幸福，是因?yàn)樗巧钠瘘c(diǎn)，在你呱呱墜地時(shí)，就給你關(guān)心和愛(ài)護(hù)。海子幸福嗎？我不知道，也無(wú)從考證。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時(shí)，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那里是無(wú)限加倍的，而母親十多年來(lái)默默地關(guān)注，有淚一個(gè)人往心里咽，這 種博大和無(wú)私的母愛(ài)對(duì)一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一份多大的幸福。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！ ??又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。 ??幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。 采擷幸福 ??“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷 —— 每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光??” ??這是記在我日記本上的一段話。放學(xué)回家，我的肚子太餓，就抓起一個(gè)涼包子往嘴里塞，奶奶見(jiàn)了，連忙奪下。 ??幸福在爺爺?shù)哪樕?。而那盛滿幸福從我的舌頭觸到了我的內(nèi)心，讓我嘗到了幸福的滋味。也正因?yàn)槲矣辛诉@樣的母親，讓我變得那么幸福。 媽媽的語(yǔ)氣似乎是在命令，我的力量終究抵不過(guò)媽媽的力量，無(wú)奈，只得順了媽媽的意思。 閨女，不能什么也不吃就上學(xué)啊，來(lái)，拿袋奶在車上喝。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。 羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講 了人幸福的可能。論婚姻、 論情愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作?每一論都沒(méi)有脫離生活的主題?，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。弟弟們責(zé)怪母親，應(yīng)該早點(diǎn)拿出來(lái)吃，可母親一定要等哥哥回來(lái)再吃，現(xiàn)在一個(gè)都吃不成了。 記得在第二篇中，《握手》這個(gè)故事，寫的是發(fā)生在珠寶店里的事情。最后，用“微笑”點(diǎn)綴自己的天空：生活原來(lái)如此美好，我們要做的只是擦亮眼睛。同時(shí)將“放下”融 入到字里行間，法師說(shuō)：“人生好比一趟列車，往事就如那一張用過(guò)的車票。作者延參法師運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言將高深莫測(cè)的佛法融入一個(gè)個(gè)小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過(guò)程中能夠有思考的時(shí)間并且可以與作者產(chǎn)生互動(dòng)。女性對(duì)于愛(ài)情的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)男性所能想像的 ，這種夢(mèng)或許從我們聽(tīng)到的第一個(gè)童話故事時(shí)就開(kāi)始了，少女時(shí)期更是對(duì)未來(lái)充滿了粉紅的期待，到了婚姻中，又依然會(huì)比男人多一份細(xì)膩的需求，即使是老下去了，愛(ài)情之火也永遠(yuǎn)不會(huì)在心中熄滅，女人似乎天生就是愛(ài)情的追隨者，所以我們常常說(shuō)的“飛蛾撲火”與女人對(duì)于愛(ài)情的渴望幾乎同出一轍?！弊x到這里，我不禁為之動(dòng)容，人們更多的關(guān)注與歌頌父母作為父母的偉大，可有幾人能夠關(guān)注到他們作為平常人本身的這種情感需要？?jī)号罅?，自然有了自己的小家與工作生活，同時(shí)，也意味著從父母那個(gè)家中分離出去，有了分離 ，就有思念。 如蘇岑在附信中所言：人生，就是一場(chǎng)一場(chǎng)的選擇。罷了，還是看內(nèi)容吧，但愿內(nèi)容不會(huì)令我太失望。 不知過(guò)了多久，我的眼睛又干又脹，困意已經(jīng)無(wú)數(shù)次地侵入我的大腦。“啪”地一聲，分針指向“ 12”，時(shí)針和分針形成了 30176。 幸福讀后感作文 700 字篇 1 最近我在讀畢淑敏的散文集 —— 《幸福的尺度》，讓我明白了幸福到底是什么。她是用心、用愛(ài)、用情在全身心地投入到教育中。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來(lái)又到了技校。正如作者所說(shuō)：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福?！薄靶腋２幌矚g浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。 畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會(huì)看不順眼，一切工作都會(huì)顯得了無(wú)生趣、索然無(wú)味； 書中的很多案例令人感動(dòng)。 人類明白幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說(shuō)不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對(duì)生活智慧的那種態(tài)度。正如作者所說(shuō)：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。在篇章上半部分通過(guò)大量事例論證了憂郁、競(jìng)爭(zhēng)、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)； 在篇章下半部分首先分析了快樂(lè)的可能性，然后論述興致、情愛(ài)、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語(yǔ)句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過(guò)的看法歸納起來(lái)，以書中所言：”一個(gè)幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛(ài)和廣泛的興趣，憑著這些愛(ài)和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛(ài)和興趣的對(duì)象，他獲得了幸?！?。寫 起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 6 篇，希望能夠幫助到大家。不打擊任何一個(gè)孩子，她把這些孩子都當(dāng)成是自己的孩子。她一個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué) 10 本教材，這可是五年的語(yǔ)文課，她在二年級(jí) 上學(xué)期就可以將整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文課都上完，因?yàn)樗_(kāi)發(fā)了”統(tǒng)合課程“。 那么，就讓我們幸福的閱讀吧，不去為了寫讀書筆記而閱讀，不去想著為了完成任務(wù)而閱讀，我想說(shuō)的是，任何一項(xiàng)創(chuàng)造都是需要代價(jià)的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來(lái)滋潤(rùn)，當(dāng)一切成為往事的時(shí)候，倘若我們能 夠坦然地迎接自己教育過(guò)的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！ 幸福讀后感作文 700 字篇 3 《創(chuàng)造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語(yǔ)文老師讀，于是假期里又讀了一遍，開(kāi)學(xué)把這本書推薦給了班主任。而我，作為一名教師，應(yīng)該努力調(diào)整自己的思維，每日早晨早早來(lái)到學(xué)校，有人會(huì)問(wèn)“你不覺(jué)得累嗎”也許又是會(huì)身心疲憊，但一想到學(xué)生們的笑容和聽(tīng)到的朗朗讀書聲，累，但也凝聚著快樂(lè)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 3 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。現(xiàn)在，大多數(shù)的老師沒(méi)有幸福感，因 為每天要忙于各種各樣的工作：備課，上課，等等??還要應(yīng)對(duì)各種各樣的名目繁多的檢查，真的感到心力交瘁。這不正是教師的職業(yè)精神嗎？可是細(xì)細(xì)想想吧，我們的教師行為是否與說(shuō)的相一致？就比如面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，您自己是否能有足 夠的耐心呢？這時(shí)我不禁想到了自己在看到一些表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)時(shí)的心花怒放，和看到成績(jī)較差、經(jīng)常搗亂的同學(xué)的火冒三丈。語(yǔ)文老師都知道這個(gè)工作量有多大，帶單班語(yǔ)文是正常的工作量，雙班語(yǔ)文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說(shuō)她收獲了雙倍的幸福。 她帶領(lǐng)家長(zhǎng)開(kāi)通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時(shí)間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長(zhǎng)做親子共讀，家長(zhǎng)和孩子們?cè)趯W(xué)校一起表演。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點(diǎn)，成長(zhǎng)的路會(huì)更快。序言里簡(jiǎn)要的闡述了書中論述的是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果，是他的觀察積累而成的人生感悟。 畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓??”，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，錯(cuò)誤地把星座當(dāng)做目的，而忽略了觀賞沿途的風(fēng)景，造成人生的混亂。 那么，就讓我們幸福的閱讀吧，不去為了寫讀書筆記而閱讀，不去想著為了完成任務(wù)而 閱讀，我想說(shuō)的是，任何一項(xiàng)創(chuàng)造都是需要代價(jià)的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來(lái)滋潤(rùn)，當(dāng)一切成為往事的時(shí)候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過(guò)的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！ 幸福讀后感作文 700 字篇 5 人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福?？吹靡?jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂?！?，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。 她教拼音用兩個(gè)星期，因?yàn)樗约褐v音樂(lè)與兒歌結(jié)合起來(lái)開(kāi)發(fā)了”拼音律動(dòng)“課程，孩子們?cè)谝魳?lè)中，在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會(huì)了拼音。班里的一個(gè)孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但 是因?yàn)楹⒆酉肽畎嗉?jí)，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。 愛(ài)的力量無(wú)往而不勝，一個(gè)滿心裝著學(xué)生的老師必然創(chuàng)造奇跡，一個(gè)如此堅(jiān)持的老師必然創(chuàng)造奇跡。它的文字很唯美，可是我當(dāng)初還不太理解其中的奧秘。媽媽看了我一眼，嘆了口氣，說(shuō)：“孩子， 11 點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧。 幸福讀后感作文 700 字篇 2 蘇岑并不是我熟悉的作家，大學(xué)時(shí)的摯友經(jīng)常說(shuō)起她來(lái)，稱之為“大眾閨蜜”，聽(tīng)了感覺(jué)很奇怪，閨蜜只能是小眾的事物啊，哪能還男女老少咸宜呢，又不是南翔小籠包。做好步入圍城的一切準(zhǔn)備。年老的父母時(shí)常問(wèn)中年的兒子要些兒子穿過(guò)淘汰的舊衣褲，說(shuō)是穿舊衣褲挺好的，丟了也是浪費(fèi)。 幸福讀后感作文 700 字篇 4 無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人，也不知道是從什么時(shí)候就開(kāi)始了，也許一是被她的名字 吸引，或許是在電視或者哪里曾一睹她的真顏，被她的優(yōu)雅所惑，總之，看到她的新書就忍不住想要拿來(lái)讀一讀。書的設(shè)計(jì)很有趣，從星期一到星期日，或許這既是告訴我們成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，也是說(shuō)不必急著將書一口氣讀完，每天一章，既吸收又消化，讓自己的成長(zhǎng)變得優(yōu)雅而從容一點(diǎn)兒?！叭松皇怯脕?lái)比較的，是用來(lái)欣賞的”。把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，取回本屬于自己的快樂(lè)。 幸福讀后感作文 700 字篇 6 書是人類最忠實(shí)的朋友，當(dāng)然也是我最親密的伙伴。是的，我覺(jué)得這就是幸福！ 在第三篇中，《爛瓜》這個(gè)故事讓我身有體會(huì)。它讓我明白了很多做人的道理，教會(huì)了我很多與人相處的方式，感受到了很多親情的溫暖。生活的幸福來(lái)自平衡。原來(lái)看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。但一片混沌的大腦還無(wú)法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘存的印記。 第四篇：幸福 (700 字 )作文 精選作文 :幸福 (700 字 )作文 你幸福嗎？這是一個(gè)記者在調(diào)查民生幸福指數(shù)是說(shuō)的一句話。 乖，吧牛奶拿上。是 啊，風(fēng)吹亮雪花，吹白了媽媽的頭發(fā)。不一會(huì)兒，牛奶變得熱騰騰，香氣沁人心脾。那一皺眉，一剎那們時(shí)間，但是飽含了無(wú)聲的父愛(ài)。 ??幸福在奶奶的脖子上。包子熱好了，我雖然一直在咬，可怎么也咽不下去，淚水已積滿了我的嗓子眼。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的我真的很幸福。幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋 。 生活中不是缺少幸福，而是缺少對(duì)幸福的感受。申奧成功了，加入世貿(mào)了，國(guó)足出線了，為了這一天我們付出了無(wú)盡地努力，等待了多少年，今天得到了，怎能不是歡笑伴著淚水；香港回歸了，東方之珠從此不再飄零，澳門回家了，七子之歌的唱調(diào)從此不再憂郁，這一切的到來(lái)，正是五十多