【正文】 三、個 人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。 (1)“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。 四、存在的問題 ，經驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變能力有待提高。 “講課比賽”，關注參加比賽的教師和授課情況。 二、主要工作與成績 ，做好聽課工作。 (3)進一步加強學生思想、素質、 課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。根據教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的 基礎上，結合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 嚴格把關，在審閱相關方案、計劃，尤其是所督導單位領導班子及成員民主生活會對照檢查材料、整改方案，嚴格要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落實與成效。審閱所督導單位對單位領導班子和班子成員四風方面的民主評議表，匯總評議結果。 二、深入履職，扎實完成督導任務 在教育實踐活動開展的每一個環(huán)節(jié)，本人認真學習中央和自治區(qū)學教辦相關文件精神，嚴格按照要求制定督導工作方案，明確任務分工，細化工作安排等。 (3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。根據教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。 授課教師情況 絕大多數教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。 (2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。根據收集到的數據，在進行聽課及巡查的 18個班級中，出勤率均達 到 95%以上， 教學材料檢查情況。 一、聽課基本情況 本學期 2021 年 3 月至 6 月共聽課 14 節(jié)，其中基礎課語文、數學及英語 8 節(jié)，計算機課 4 節(jié)，工藝美術課 2 節(jié)，教師上課情況巡查 7次。 三、心得體 會 ，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。 工作。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結。 相關建議 (1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。根據收集到的數據，在進行聽課的 12 個班次中，到課率 達到 100%的有1 個班， 95%以上的 3 個班，大部分班級的到課率都在 85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。 (1)“以學生為中心”試點課程教學情況。 三、嚴守紀律，切實確保督導成效 開展督導工作以來，本人嚴格遵守工作規(guī)定，按時到崗離崗，不遲到早退，及時準確與所督導單位聯絡員聯系，交換工作意見，收取工作文件，及時反饋領導意見。 審閱相關材料?，F將督導工作總結如下： 一、認真學習，全面把握督導方法 按時參加縣委組織的督導組全體成員培訓會，學習了中央、自治區(qū)、地區(qū)及縣有關活動的文件、領導講話和政策規(guī)定，明確工作要求和方法步驟。 相關建議 (1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。根據收集到的數據，在進行聽課的 12 個班次中，到課率達到100%的有 1 個班， 95%以上的 3 個班，大部分班級的到課率都在 85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。 2021 年 6 月 10日篇五：教學督導員個人工作總結 教學督導員學期工作總結 本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。 (4)由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的管理不 夠嚴格，上課未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。多數老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 系部的教學監(jiān)控機制，更全面、及時的掌握系部的教學動態(tài)。建議完善具有本系特色的學習激勵機制，如；建立學生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學生作品收藏在系部，并授予作者“收藏證”。 。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。 總體情況較好，在進行聽課的所有的質量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。 一、聽課基本情況 本學期共聽課 12 次，其中理學院 5 次，工學院 4 次，生命學院 4次，數學學院 3 次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員，聽課成績優(yōu) 3 人次，良 5 人次，中 4 人次。 匯總上報相關材料?？偨Y推薦典型經驗，發(fā)現和分析存在的問題，并督促解決。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續(xù)性和效果。 (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象， 這些都會對教學的效果產生影響。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發(fā)學生分析問 題的能力和語言表達能力。 五、工作展望 ，刻苦鉆研業(yè)務，加強與其他系（院）督導員的交流，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作能力。期中，在系部學工的協(xié)助下組織學生就教學情況填寫調查問卷，及時掌握學生對教學、管理方面的反饋 信息。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課 2 次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分 課程的課件也較規(guī)范。 參加本次督導組工作，借著黨的群眾路線教育實踐活動，自己認真學習先進思想，扎實查擺自己存在問題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認識了自己，尤 其從理想信念、三觀等哲學角度樹立建設美好生命的目標定位，對今后的生活有了明確的方向。 個別談話聽取意見。全程參加所督導單位教育實踐活動相關重要會議和重要活動， 包括動員會、學習交流會、民主評議會、領導班子民主生活會或專題組織生活會等。隨著活動的深入開展，及時學習開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件和要求部署，學習中央領導同志講話精神，充分領會相關精神及安排，并認真將精神傳達給所督導的單位，做好指導督查工作。審閱所督導單位 教育實踐活動方案、領導班子民主生活會或組織生活會方案、領導班子成員對照檢查材料、領導班子民主生活會通報材料等，調閱黨委（黨組）書記在動員大會上的講話稿，提出意見建議。 嚴守督導紀律，確保民主評議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強烈的涉及領導班子成員個人的四風問題，不外泄，不隱埋，及時處 理，談話提醒，確保暢通。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法。 教學材料檢查情況。 (2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。 一、指導思想 貫徹教育部 16 號文件精神，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作。學院對期中教學檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領導認真檢查了部分教師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現問題并總結經驗、教訓，肯定了數字藝術系的教學改革成果。 ，主要是要善于“導”。 授課教師情況 絕大多數教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。根據教務科相關規(guī)定，教師上課需攜帶教案， 14 次課中，多數教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時性。 (3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。 (1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。在本學期所聽的 12 次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。深入到所督導的單位及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），收集和了解所基本情 況，與其黨委（黨組）書記談話溝通，及時了解其教育實踐活動開展情況，聽取對督導組工作的意見建議，并向所督導單位提出工作建議。整理匯總所督導單位領導班子和班子成員四風方面存在的突出問題，并將兩個匯總結果反饋給所督導單位。 四、認真總結，深刻吸收督導意義 回顧半年來的督導工作，本人依舊存在不足 ,面對自己及朋友的單位，有時礙于情面，被動履職，未能積極主動提出工作要求。 (2)多媒體教學情況。在本學 期所聽的 12 次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。 “教學反饋”工作。 不夠，以后這方面還需加強。基礎課 **老師、 **老師和計算機課 **老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。 (2)多媒體教學情況。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果； (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。 但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不 足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一 位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。 及時向縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室反映情況，提出意見建議。根據“如何評價單位領導班子和班子成員在作風方面的總體表現、有哪些突出問題及改進的意見建議、對搞好本次教育實踐活 動有哪些意見建議”的談話口徑，發(fā)放談話預告，記錄談話過程，深入了解掌握所督導單位存在的四風問題等。篇二：教學督導員個人工作總結教學督導員學期工作總結 本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。 (3)質量工程項目相關課程情況。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果； (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放