【正文】 因為我知道“教師是幼兒學習的引導者，合作者，參與者”。回顧在本幼兒園的這一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢 —— 省一級三等示范園，努力著，辛勤耕耘著，于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定。 五、加強教育力度，解決存在問題 在下學期的教育工作中，我們將采取有效的措施解決以下存 在的問題： 。我們積極主動地給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園的情況，通過田五幼幼教服務平臺，把每天的活動通過文字和圖片的方式發(fā)到網上，以便讓家長及時了解。 對于特殊的孩子，他們的適應期較長，我們也采取了特殊對待。我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功。每次填寫起跑線時，我都 針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。通過家園聯(lián)系能幫助老師了解每個孩子的生活習慣、脾氣性格、健康狀況等等。根據(jù)不同的孩子制訂了一些小的目的：注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。對未經許可擅自使用者，本公司保留追究其法律責任的權利。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數(shù)較少，出勤率較高。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉 了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。記得這學期園內的賽課活動，我一心想能上出去，和張老師精心準備了一堂中班的綜合活動《小仙女的魔術棒》，可是在競爭和決鑿中，我卻被淘汰。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認真地回顧一學期的工作吧！ 一、加強學習，樹立形象 教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。 三、盡心盡職 人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。讓家長參與到我的工作中。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。積極的參加公開課和各種競賽活動。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。張揚每個孩子的長處。 一、認真學習，修德養(yǎng)身 正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠 。平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、 擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等 。比如在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示范 。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他 們的大力支持。進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子 自己的事情自己做，不會的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。 具體體現(xiàn)在以下幾點： 1 班級概況 我班有 x 名幼兒，在新生剛入園時我們與家長進行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。去捕捉幼兒有價值的 熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作 !這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我對這份工作更加熱愛了。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。 雖然這 學期很忙也很累，但收獲確很多。 2 教育教學工作 本學期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。在布置中，我們讓孩子們參與到其中， 讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和 家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能較快 地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的 越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。 二、踏實工作，平等愛人 每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望??“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，這和為人師者不能說沒有關系。但過去的已然過去， 在接下來的時間里，我會做好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn) !幼師期末個人工作總結樣本 2 在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。開展了一系列主題活動。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。 二、童心、知心 幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。 幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。 做到保教并重，促進家園互動 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的能力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永遠也算不得什么，要有