職高(中專)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教師中學(xué)高級職稱職評考試試題教師職務(wù)評審考核-免費(fèi)閱讀
【正文】 假定一個(gè)數(shù)碼相機(jī)的像素?cái)?shù)目為 200 萬，則所拍攝像片能達(dá)到的最大分辨率為多少？（ ） 填空題（ 4 分） （ 1）十六進(jìn)制數(shù) 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是 。說說你的具體實(shí)施方案。 在日常的教學(xué)實(shí)踐中，教師如何根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性的實(shí)施分層次教學(xué)？ 根據(jù)提供的教材內(nèi)容，按照新課程要求設(shè)計(jì)出第一課時(shí)的簡單教案。 （ 2）郵件服務(wù)器中， SMTP服務(wù)器的作用是 。下列方法中，哪種是不可行的？（ ） 用普通相機(jī)對該產(chǎn)品進(jìn)行拍攝并沖洗后，用膠片掃描儀對照相底片掃描輸入 ) 用普通相機(jī)對該產(chǎn)品進(jìn)行拍攝并沖印出照片后，用平板掃描儀對照片掃描輸入 用數(shù)碼相機(jī)拍攝后，通過相機(jī)提供的接口將圖片輸入到計(jì)算機(jī)中 用滾筒式掃描儀直接對該產(chǎn)品進(jìn)行掃描輸入 (34) CCD 芯片的像素?cái)?shù)目是數(shù)碼相機(jī)的重要性能指標(biāo)之一。請談?wù)勀銣?zhǔn)備如何開展此項(xiàng)活動(dòng)。（要求 400 字左右） 普高教材內(nèi)容：浙江省必修教材第三章第六節(jié) “建立圖表 ” 職高教材內(nèi)容：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材第四章第七節(jié) “圖表 ” 初中教材內(nèi)容：市編教材第一冊第十一課 “形象的統(tǒng)計(jì)圖 ― 圖表的創(chuàng)建 四、基礎(chǔ)知識（共 50 分） 選擇題（ 34 分） （ 1）以下敘述中錯(cuò) 誤的是 （ ） ） Visual Basic 是事件驅(qū)動(dòng)型可視化編程工具 ） Visual Basic 應(yīng)用程序不具有明顯的開始和結(jié)束語句 ） Visual Basic 工具箱中的所有控件都具有寬度（ Width）和高度（ Height）屬性 ） Visual Basic 中控件的某些屬性只能在運(yùn)行時(shí)設(shè)置 （ 2）以下不屬于 Visual Basic 系統(tǒng)的文件類型是（ ） ） .frm B） .bat C） .vbg D） .vbp （ 3）如果要改變窗體的標(biāo)題， 則需要設(shè)置的屬性是（ ） ） Caption B） Name C） BackColor D） BorderStyle （ 4）設(shè)有如下程序： （ ） Private Sub Command1_Click() Dim sum As Double, x As Double sum = 0
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