教師節(jié)優(yōu)秀班主任表態(tài)發(fā)言-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)校要發(fā) 展、要上檔升級(jí)，僅僅有硬件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，不斷豐富師生的文化積淀和綜合素養(yǎng)。今學(xué)期，充分利用校園的每一面墻、每一處景點(diǎn)、每一個(gè)宣傳欄、每一塊黑板、每 一個(gè)展室，充分展示偉人、大家的成功足跡，進(jìn)德修業(yè)的成功案例和名言、警句等，讓校園的每一面墻壁會(huì)說話，每一處景點(diǎn)都育人；營(yíng)造“學(xué)校無小事，處處都育人，教師無小節(jié)，事事皆楷?！钡牧己糜朔諊灰e辦學(xué)生優(yōu)秀成果、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生及學(xué)校各種榮譽(yù)展等，讓師生感受到學(xué)校厚重的歷史和輝煌的業(yè)績(jī)。新學(xué)期里，我們將做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、科學(xué)合理部署，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立和諧、有序、良好的工作秩序。 學(xué)校高度注重教師 專業(yè)發(fā)展，學(xué)校通過專家引領(lǐng)老師，讓教師個(gè)人得到發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，達(dá)到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的目的。 1 第五篇：教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！這瓜果飄香的豐收季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝第26 個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表中心小學(xué)向全體教師、教育工作者表示節(jié)日的祝賀！向關(guān)心支持教育教學(xué)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！ 此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。在過去的學(xué)年里，我們?cè)诮虒W(xué)工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但距離組織和人民給予的榮譽(yù)還有一定差距，同時(shí)，我們?nèi)〉玫倪@點(diǎn)滴成績(jī)也離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，我們七個(gè)人都會(huì)積極參與其中，“親其師必將信其道”！通過談心、家訪及開家長(zhǎng)會(huì)的方式了解學(xué)生思想動(dòng)向，針對(duì)班級(jí)情況，確立目標(biāo)，制定措施。 三、勇于創(chuàng)新 有創(chuàng)新才會(huì)有進(jìn)步，班 級(jí)工作也是如此，在活動(dòng)中創(chuàng)新，通過開展有益的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。 回想幾年的班主任之路，我有淺嘗甘霖的欣喜，有偶遇挫折的痛楚，也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮，但始終保持年輕躍動(dòng)的激情，把教書育人當(dāng)成一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我，完善自我，享受人生的方式，期間的過程，苦樂自知，是孩子們的進(jìn)步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量，是家長(zhǎng)的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對(duì)困難，去體驗(yàn)教育的真諦，去感受工作的樂趣。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。 作為一名教師，我熱愛班主任這個(gè)職業(yè)，也熱愛這所學(xué)校。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來 再解決。 在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)向先進(jìn)的同志學(xué) 習(xí)，努力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，心中裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的好公民。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞。而我有幸成為今年六年級(jí)畢業(yè)班教師中的一員，倍感壓力。冷水小學(xué)無疑是冷水教育小學(xué)階段的一面旗幟，歷年來，在教改教研及課堂教學(xué)方
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