【正文】 開拓創(chuàng)新，樹立大局意識 在教 學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。 為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化 我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，沒有真正做到一切為了學(xué)生?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。 嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識 我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。 對工作的熱情度不夠 教學(xué)管理工作是一項(xiàng)既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。今后，我們不僅要學(xué)法律、法規(guī)和教育有關(guān)業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論知識，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。 自我要求不嚴(yán)，主動超前少。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。 其 三、思維不夠超前，認(rèn)識落后。 最后、對工作的熱情度不夠 教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。 3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。 班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。 大多數(shù)教師在多媒體教學(xué)中缺少主動意識，認(rèn)為年齡大學(xué)不會，從而不學(xué)不用，課堂效率上不去。教師作風(fēng)整改措施自查報告 第一篇：教師作風(fēng)整改措施自查報告 教師作風(fēng)建設(shè)自查報告及初步整改措施 龍成根自本學(xué)期以來，根據(jù)教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，按照中心校安排部署，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力。 一、作為一名從教多年的教師，在 這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我 們的學(xué)校。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。 二、整改措施 嚴(yán)于剖析自己。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 第二部分、出現(xiàn)問題的原因 其 一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。 大多數(shù)教師在多媒體教學(xué)中缺少主動意識，認(rèn)為年齡大學(xué)不會，從而不學(xué)不用，課堂效率上不去。 積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了 不求有功，但求無過的工作態(tài)度。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。所以在教學(xué)管理工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地