人民教師述職報告-免費閱讀
【正文】 多次承擔(dān)市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。 教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。 三、掌握教育的度 談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。嚴以律己，寬以待人。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。每星期一次作文。 ，全面提高 45 分鐘效率。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng) 。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中我清醒地認識到，信息技術(shù)已經(jīng)越來越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分，已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式，自己只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個社會，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表現(xiàn)在以下方面： (一 )思想政治素養(yǎng)進一步提高了，理想信念進一步增強了，對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了。 三、勤 “萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當(dāng)頭。 一年來，我始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)系列重要講話，“”“十八屆三中全會”“十八屆四中全會”精神，兩會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，并為之不懈奮斗，努力向前。 20___年是自己不斷探索奮斗的一年，也是自己不斷取得進步和發(fā)展的一年。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。 面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。 在一年的教學(xué)工作中，我認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。為了更好地總結(jié) 20___年的經(jīng)驗教訓(xùn)，開展 20___年的教學(xué)工作，現(xiàn)對 20___年度做個自我評鑒。 二、能 2021 年，我嚴格按照“五認真” (認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評 )的要求開展教學(xué)工作，充分落實高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了 學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識。在工作之余，我會主動向其他老師學(xué)習(xí)，聽他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長處，彌補自己的不足。 五、學(xué) 作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé) 地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先 生的
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