【正文】 有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。 善于利用評課。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。 **老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。聽課是 提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。 結(jié)對幫扶工作心得體會范文 4 本學(xué)期我與 **三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。 五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力 教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。 是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。于是，我把壓力化作動力， 認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)實(shí)施結(jié)對幫扶工作。 二、實(shí)行措施 課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。在這個(gè)過程中我們雙方都在收獲，家長反映說孩子學(xué)習(xí)的積極性有所提高了，性格也變得開朗多了??我從內(nèi)心感受到我給他們帶去的一份可能是微不足道的快樂給予的幸福感。 師傅嚴(yán)老師積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，而這些豐富的經(jīng)驗(yàn)，對我的工作來說無疑是一筆巨大而寶貴的財(cái)富，值得我學(xué)習(xí)。師徒之間能相互切磋、相互學(xué)習(xí)，以求共同提高。 【結(jié)對幫扶工作心得體會范文】相關(guān)文章： 4.“結(jié)對幫扶”工作年度總結(jié) 第二篇：結(jié)對幫扶心得體會 新教師結(jié)對幫扶心得體會 板橋中和小學(xué)張力 中心校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn) 行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動，板橋小學(xué)校的嚴(yán)老師和我結(jié)對，對我進(jìn)行了幫扶，使我受獲豐多，很多方面都得到很大的提高，現(xiàn)將這次結(jié)對幫扶的心得體會總結(jié)如下： 初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識點(diǎn)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在嚴(yán)老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。這些活動是雙向的，不是單向的。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達(dá)了雙贏的效果。我評課時(shí)，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃 每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的 地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 二、達(dá)成共識，確立目標(biāo) 我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。我深知一棵樹不成林的道理。 我們兩 校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。學(xué)校結(jié)對幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問題的舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。 做好日常的師徒互聽、評課，寫好 幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。 積極主動創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 結(jié)對幫扶工作心得體會范文 2 我校按照上級的結(jié)對幫扶的號召，與 **鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。本學(xué)期我有幸與青年教師 **老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。 是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。我不斷地警醒自己。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué) 大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有必須進(jìn)步。 用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽課 學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必須提升。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。所以平時(shí)應(yīng)多參加培訓(xùn)，多看有關(guān)教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等教育書籍報(bào)刊，為自己充電。 要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的長處。 我?guī)头隽巳麑W(xué)生，這三名學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，其中袁帥爺爺奶奶年邁，身體活動不便，父母長期在外打工，也就是因?yàn)槿绱?，父母的忙碌造成了他們在爺爺奶奶的溺愛中長大，孩子的學(xué)習(xí)成績 不理想。 第四篇：結(jié)對幫扶工作心得體會大全結(jié)對幫扶工作心得體會范文1 為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上 崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展新老教師結(jié)對子活動，注重發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，實(shí)施教師成長幫扶工程有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育 教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長。說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。在工作中具體做到，主動加強(qiáng)聯(lián)系，建 立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。 在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展